CN205326609U - 一种高中数学教学用组合尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用品，特别公开了一种高中数学教学用组合尺。该一种高中数学教学用组合尺，包括直尺体，三角尺，其特征是：直尺体一端设有三角尺卡扣，三角尺卡扣连接三角尺，直尺体另一端连接有圆尺，圆尺上设有圆尺内槽，圆尺内槽中设有圆尺线标尺，圆尺线标尺两端设有圆尺线标尺固定螺栓，圆尺线标尺固定螺栓分别安装在圆尺线标尺的两端，所述直尺体上还设有直尺距离刻度。其有益效果是：操作简单，使用方便，便于推广，给学生的学习生活和教师的教学工作带来诸多的便利。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用品，特别涉及一种高中数学教学用组合尺。
背景技术
教师在正常的教学活动中，普通的教学尺不能满足教师的授课需要，部分教学需用到三角尺及量角器，普通的教学尺都为独立的，在教学时需不断地转换教学教具，教师不能一次携带，增加了教师的教学负担，影响了教师的正常教学工作；现有技术中的组合尺制作成本极高，操作不便，不利于推广，给广大的教师教学带来许多的不便。
发明内容
本实用新型为了弥补现有技术的缺陷，提供了一种可以方便人们使用的一种高中数学教学用组合尺。
本实用新型是通过如下技术方案实现的：
一种高中数学教学用组合尺，包括直尺体，三角尺，直尺体一端设有三角尺卡扣，三角尺卡扣连接三角尺，直尺体另一端连接有圆尺，圆尺上设有圆尺内槽，圆尺内槽中设有圆尺线标尺，圆尺线标尺两端设有圆尺线标尺固定螺栓，圆尺线标尺固定螺栓分别安装在圆尺线标尺的两端，所述直尺体上还设有直尺距离刻度。
具体的，所述圆尺线标尺在圆尺内槽上可360°旋转并由圆尺线标尺固定螺栓进行固定。
具体的，所述三角尺与直尺体通过三角尺卡扣活动连接。
具体的，所述直尺体长度为60cm-100cm。
本实用新型的有益效果是：操作简单，使用方便，便于推广，给学生的学习生活和教师的教学工作带来诸多的便利。
附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
附图1为本实用新型的结构图；
图中，1直尺体，2三角尺，3圆尺，4直尺距离刻度，5圆尺内槽，6圆尺线标尺，7圆尺线标尺固定螺栓，8三角尺卡扣。
具体实施方式
附图1为本实用新型的一种具体实施例。该本实用新型一种高中数学教学用组合尺，包括直尺体1，三角尺2，直尺体1一端设有三角尺卡扣8，三角尺卡扣8连接三角尺2，直尺体1另一端连接有圆尺3，圆尺3上设有圆尺内槽5，圆尺内槽中5设有圆尺线标尺6，圆尺线标尺6两端设有圆尺线标尺固定螺栓7，圆尺线标尺固定螺栓7分别安装在圆尺线标尺6的两端，所述直尺体1上还设有直尺距离刻度4。
具体的，所述圆尺线标尺6在圆尺内槽5上可360°旋转并由圆尺线标尺固定螺栓7进行固定。
具体的，所述三角尺2与直尺体1通过三角尺卡扣8活动连接。
具体的，所述直尺体1长度为60cm-100cm。
该实用新型一种高中数学教学用组合尺，使用时，正常使用直尺体1勾画直线即可，如需画标准三角形时，可将三角尺2通过三角尺卡扣8组装在直尺体1上；画圆时使用圆尺3即可；所述圆尺内槽5内刻有角度标记，需要量角器角度三角形时，旋转圆尺线标尺6调整至所需角度用粉笔划过圆尺线标尺6即可。本新型操作简单，使用方便，便于推广，给学生的学习生活和教师的教学工作带来诸多的便利。
本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下做出的与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。
Claims (4)
1.一种高中数学教学用组合尺，包括直尺体，三角尺，其特征是：直尺体一端设有三角尺卡扣，三角尺卡扣连接三角尺，直尺体另一端连接有圆尺，圆尺上设有圆尺内槽，圆尺内槽中设有圆尺线标尺，圆尺线标尺两端设有圆尺线标尺固定螺栓，圆尺线标尺固定螺栓分别安装在圆尺线标尺的两端，所述直尺体上还设有直尺距离刻度。
2.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用组合尺，其特征是：所述圆尺线标尺在圆尺内槽上可360°旋转并由圆尺线标尺固定螺栓进行固定。
3.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用组合尺，其特征是：所述三角尺与直尺体通过三角尺卡扣活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种高中数学教学用组合尺，其特征是：所述直尺体长度为60cm-100cm。
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2016
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