CN204833827U - 一种物理教学中动能定理实验演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种物理教学中动能定理实验演示装置，包括底板，所述底板上铰接有倾斜板，倾斜板的实验用板面上设有从上到下贯通的第一沟槽，第一沟槽内插入有测试板，测试板插入后底部与底板相交；所述倾斜板的两边通过转轴分别连接有一个量角器，转轴贯穿于倾斜板，量角器的下端固定在底板上，量角器分别与底板和倾斜板垂直设置。本实用新型装置结构简单，调节使用方便，实验精确度高，能够进行摩擦系数的多种实验，便于学生观察，提高了教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种物理教学中动能定理实验演示装置，属于教学设备领域。
背景技术
在人类的生活中，物理是一项与人们的生产生活息息相关的学科，其每一次的进步都大大促进了人类的发展，推动了人类科学技术和生活条件等的提高，物理作为一门基础学科是现代教学中必不可少的一门学科。
物理教学由于其特殊性，很多定理等都很难通过现实演示进行直观的表现，或者由于其他因素的影响使实验结果无法精确，在动能定理实验中，需要对倾斜板角度进行调节，从而使电动小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡，但由于实验中很难精确的调节倾斜板角度，使得实验并不精确，达不到力的平衡，同时此实验教具只能演示这一个实验，无法进行其他实验演示，造成了实验教具的浪费。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种物理教学中动能定理实验演示装置，具有结构简单，调节使用方便，实验精确度高，能够进行多种实验和提高教学效率的优点。
为解决以上技术问题，本实用新型采用以下技术方案：
一种物理教学中动能定理实验演示装置，包括底板，所述底板上铰接有倾斜板，倾斜板的实验用板面上设有从上到下贯通的第一沟槽，第一沟槽内插入有测试板，测试板插入后底部与底板相交，倾斜板内可以插入不同摩擦系数的测试板，进行多方位演示。
所述倾斜板的两边通过转轴分别连接有一个量角器，转轴贯穿于倾斜板，量角器的下端固定在底板上，量角器分别与底板和倾斜板垂直设置，量角器起到对倾斜板进行固定的作用。
以下是对上述方案的进一步优化：
所述量角器上设有第二沟槽，第二沟槽内插入有转轴，量角器与转轴通过齿轮啮合，采用齿轮啮合方式连接和调节，可以精确的调节到合适的角度，且调节角度更加简便，使实验既简单又精确。
所述量角器上设有刻度线，可以方便的读取到倾斜板的倾斜角度。
本实用新型采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点：本实用新型装置结构简单，调节使用方便，实验精确度高，能够进行摩擦系数的多种实验，便于学生观察，提高了教学效率。
下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细说明。
附图说明
附图1是本实用新型装置的结构示意图；
附图2是倾斜板的结构示意图；
附图3是附图2的俯视结构示意图；
附图4是量角器与转轴关系的结构示意图；
图中，
1-底板，2-倾斜板，21-第一沟槽，22-挡板，3-量角器，31-刻度线，32-第二沟槽，4-转轴，5-电动小车，6-纸带，7-打点计时器，8-测试板。
具体实施方式
实施例1，如图1-4所示，一种物理教学中动能定理实验演示装置，包括底板1，底板1上铰接有倾斜板2，倾斜板2的实验用板面上设有从上到下贯通的第一沟槽21，第一沟槽21内插入有测试板8，测试板2插入后底部与底板1相交，倾斜板2内可以插入不同摩擦系数的测试板8，进行多方位演示。
倾斜板2的两边通过转轴4分别连接有一个量角器3，转轴4贯穿于倾斜板2，量角器3的下端固定在底板1上，量角器3分别与底板1和倾斜板2垂直设置，量角器3起到对倾斜板2进行固定的作用。
量角器3上设有第二沟槽32，第二沟槽32内插入有转轴4，量角器3与转轴4通过齿轮啮合，采用齿轮啮合方式连接和调节，可以精确的调节到合适的角度，且调节角度更加简便，使实验既简单又精确。
量角器3上设有刻度线31，可以方便的读取到倾斜板2的倾斜角度。
当进行动能定理实验演示时，将电动小车5、纸带6和打点计时器7放到倾斜板2上，旋转转轴4调节倾斜板2的角度，使电动小车5重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡，从而通过纸带6上的点探究动能定理中功与速度的关系；也可以更换不同摩擦系数的倾斜板2，保持倾斜板2位置不变，通过观察电动小车5在底板1上的运动距离，展示摩擦系数对动能的影响；也可以通过调节倾斜板2的角度，查看倾斜角度对摩擦系数的影响。
以上所述为本实用新型最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本实用新型的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本实用新型的技术启示而进行的等效变换，也在本实用新型的保护范围之内。
Claims (3)
1.一种物理教学中动能定理实验演示装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）上铰接有倾斜板（2），倾斜板（2）的实验用板面上设有从上到下贯通的第一沟槽（21），第一沟槽（21）内插入有测试板（8），测试板（2）插入后底部与底板（1）相交；
所述倾斜板（2）的两边通过转轴（4）分别连接有一个量角器（3），转轴（4）贯穿于倾斜板（2），量角器（3）的下端固定在底板（1）上，量角器（3）分别与底板（1）和倾斜板（2）垂直设置。
2.如权利要求1所述的一种物理教学中动能定理实验演示装置，其特征在于：所述量角器（3）上设有第二沟槽（32），第二沟槽（32）内插入有转轴（4），量角器（3）与转轴（4）通过齿轮啮合。
3.如权利要求2所述的一种物理教学中动能定理实验演示装置，其特征在于：所述量角器（3）上设有刻度线（31）。
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| CN201520477658.1U CN204833827U (zh) | 2015-07-06 | 2015-07-06 | 一种物理教学中动能定理实验演示装置 |
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| CN (1) | CN204833827U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106556715A (zh) * | 2016-11-10 | 2017-04-05 | 袁紫宸 | 一种角度加速度测量装置 |
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2015
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