CN204768810U - 一种化学实验教学器具存放器部件 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种化学实验教学器具存放器部件，包括卡块、试管限位孔和温度计孔，所述温度计孔位于相邻试管限位孔之间，所述卡块两端设有卡槽，所述卡槽有两个，所述试管限位孔有三个，形状为三角形，所述温度计孔有三个。本实用新型通过设置试管限位孔和温度计孔有助于操作人员分类放置实验试管和温度计，还有助于限制实验试管和温度计放置位置，通过设置带有卡槽的卡块有助于部件整体快速安装在摆放架上，且结构简单，操作方便，经济实用。

Description

一种化学实验教学器具存放器部件

技术领域

本实用新型涉及教学器具配件设计技术领域，尤其涉及一种化学实验教学器具存放器部件。

背景技术

教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。然而，现有的化学实验教学器具存放器部件上缺少既有助于操作人员分类放置实验试管和温度计又有助于限制实验试管和温度计放置位置的装置，还有的化学实验教学器具存放器部件上缺少有助于部件整体快速安装在摆放架上的装置，不能满足实际情况的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种化学实验教学器具存放器部件。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种化学实验教学器具存放器部件，包括卡块、试管限位孔和温度计孔，所述卡块两端设有卡槽，所述温度计孔位于相邻试管限位孔之间。

作为本实用新型的优选技术方案，所述卡槽有两个。

作为本实用新型的优选技术方案，所述试管限位孔有三个，形状为三角形。

作为本实用新型的优选技术方案，所述温度计孔有四个。

现场使用时，操作人员将装置整体移动到合适位置，再将装置整体固定在摆放架上，即可进行化学实验器材放置工作。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置试管限位孔和温度计孔有助于操作人员分类放置实验试管和温度计，还有助于限制实验试管和温度计放置位置，通过设置带有卡槽的卡块有助于部件整体快速安装在摆放架上，且结构简单，操作方便，经济实用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、卡块；2、试管限位孔；3、温度计孔；4、卡槽。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

所述一种化学实验教学器具存放器部件，包括卡块1、试管限位孔2和温度计孔3，所述温度计孔3位于相邻试管限位孔2之间，试管限位孔2和温度计孔3有助于操作人员分类放置实验试管和温度计，还有助于限制实验试管和温度计放置位置。

所述试管限位孔2有三个，形状为三角形，所述温度计孔3有三个，所述卡块1两端设有卡槽4，带有卡槽4的卡块1有助于部件整体快速安装在摆放架上，所述卡槽4有两个。

现场使用时，操作人员将装置整体移动到合适位置，再将装置整体固定在摆放架上，即可进行化学实验器材放置工作。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种化学实验教学器具存放器部件，其特征在于：包括卡块（1）、试管限位孔（2）和温度计孔（3），所述卡块（1）两端设有卡槽（4），所述温度计孔（3）位于相邻试管限位孔（2）之间。

2.根据权利要求1所述的一种化学实验教学器具存放器部件，其特征在于：所述卡槽（4）有两个。

3.根据权利要求1所述的一种化学实验教学器具存放器部件，其特征在于：所述试管限位孔（2）有三个，形状为三角形。

4.根据权利要求1所述的一种化学实验教学器具存放器部件，其特征在于：所述温度计孔（3）有四个。