CN204029225U - 一种力学教学演示装置 - Google Patents

Abstract

一种力学教学演示装置，包括有主板、小车、滑轮、滑杆和支撑座。主板为本实用新型的主体部件，主板上表面分两个部分，分别为光滑面和磨砂面，所述主板的两侧边分别设有滑杆，滑杆上设有两个可移动的支杆，所述每个支杆上端均设有滑轮，小车放置在所述主板上面，小车的前后两边均设有两个拉钩，小车的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮，所述支撑座包括固定连接的立杆和底座，所述主板与立杆固定连接。本实用新型的一种力学教学演示装置，结构简单合理，易于操作，形象直观的演示力学原理，便于学生理解，激发学习兴趣，提高教学质量。

Description

一种力学教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学辅助用具，尤其涉及一种力学教学演示装置。

背景技术

在物理教学中，力学是教学重点也是难点，老师在授课时，有关力学方面的知识，大多是由老师按照授课内容及实验内容，在黑板上画出简单示意图给学生看，在黑板上画图演示，太抽象，不直观，不容易激发起学生的兴趣，从而影响了教学质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种直观，操作方便，易于学生理解，提高教学质量的力学教学演示装置。

本实用新型的一种力学教学演示装置，包括有主板、小车、滑轮、滑杆和支撑座。主板为本实用新型的主体部件，主板上表面分两个部分，分别为光滑面和磨砂面，用于演示摩擦力原理，所述主板的两侧边分别设有滑杆，滑杆上设有两个可移动的支杆，所述每个支杆上端均设有滑轮，小车放置在所述主板上面，可在主板上滑动，小车的前后两边均设有两个拉钩，用于演示不在同一条直线上物体的受力情况或两力合力的原理，小车的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮，车轮根据需要可拆卸，演示摩擦力与接触面积等工作原理；所述支撑座包括固定连接的立杆和底座，所述主板与立杆固定连接。

本实用新型所述的一种力学教学演示装置，结构简单合理，易于操作，形象直观的演示力学原理，便于学生理解，激发学习兴趣，提高教学质量。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的俯视图；

1-主板  2-车轮  3-立杆  4-底座  5-滑轮  6-拉钩  7-小车  8-滑杆  9-支杆  10-磨砂面  11-光滑面。

具体实施方式

现参照附图1和附图2，结合实施例，具体说明如下：一种力学教学演示装置，包括有主板1、小车7、滑轮5、滑杆8和支撑座。主板1为本实用新型的主体部件，主板1上表面分两个部分，分别为光滑面11和磨砂面10，用于演示摩擦力原理，所述主板1的两侧边分别设有滑杆8，滑杆8上设有两个可移动的支杆9，所述每个支杆9上端均设有滑轮5，小车7放置在所述主板1上面，可在主板上滑动，小车7的前后两边均设有两个拉钩6，用于演示不在同一条直线上物体的受力情况或两力合力的原理，小车7的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮2，车轮2根据需要可拆卸，演示摩擦力与接触面积等工作原理；所述支撑座包括固定连接的立杆3和底座4，所述主板1与立杆3固定连接。

本实用新型所述的一种力学教学演示装置，结构简单合理，易于操作，形象直观的演示力学原理，便于学生理解，激发学习兴趣，提高教学质量。 

Claims (1)

1.一种力学教学演示装置，包括有主板（1）、小车（7）、滑轮（5）、滑杆（8）和支撑座,其特征是，主板（1）为本实用新型的主体部件，主板（1）上表面分两个部分，分别为光滑面（11）和磨砂面（10），所述主板（1）的两侧边分别设有滑杆（8），滑杆（8）上设有两个可移动的支杆（9），所述每个支杆（9）上端均设有滑轮（5），小车（7）放置在所述主板（1）上面，小车（7）的前后两边均设有两个拉钩（6），小车（7）的两侧面设有卡轴，所述卡轴卡接一车轮（2），所述支撑座包括固定连接的立杆（3）和底座（4），所述主板（1）与立杆（3）固定连接。