CN203300088U - 一种数学演示操作装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种数学演示操作装置,包括底座,所述底座上设置有轴承,所述轴承连接有连接轴,所述连接轴上设置有底板,所述底板上设置有支撑套筒,所述支撑套筒内插接有支撑轴,所述支撑套筒上设置有锁紧螺栓,所述支撑轴的上端设置有面板,所述面板的一侧下部设置有挂钩,所述面板的另一侧设置有支撑板,所述面板上设置有把手;使用时,教师可以在面板上进行演示,演示过程中,可以通过把手旋转面板,可以让各个角度的学生都可以观察到,可以根据需要调节面板的高低,使用方便,大大降低了教师的教学负担,提高了教学效率,教学效果好。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用设备,具体的说涉及一种数学演示操作装置。
背景技术
目前,数学老师在讲台上需要做数学实验演示时,一般是在讲桌上进行,由于学生分布在教室的各个不同的方位,而演示仅能朝向某一方向,所以,很难保证每个学生都能清楚的看清整个演示过程,为了尽量让学生看清演示过程,老师不得不让学生们围在讲台周围观察,有时还需要不断地改变演示的角度和方向,这样不仅影响教学效果,增加了老师的教学负担,而且降低了教学效率,影响了学生的学习效果。
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是提供一种使用方便、降低教师的教学负担、提高教学效率、教学效果好的数学演示操作装置。
为解决上述问题,本实用新型所采用的技术方案是:一种数学演示操作装置,包括底座,所述底座上设置有轴承,所述轴承连接有连接轴,所述连接轴上设置有底板,所述底板上设置有支撑套筒,所述支撑套筒内插接有支撑轴,所述支撑套筒上设置有锁紧螺栓,所述支撑轴的上端设置有面板,所述面板的一侧下部设置有挂钩,所述面板的另一侧设置有支撑板,所述而板上设置有把手。
一种具体优化方案,所述支撑板的横截面为弧形。
本实用新型采取以上技术方案,具有以下优点:使用时,教师可以在面板上进行演示,演示过程中,可以通过把手旋转面板,可以让各个角度的学生都可以观察到,可以根据需要调节面板的高低,使用方便,大大降低了教师的教学负担,提高了教学效率,教学效果好。
附图说明
附图1为本实用新型实施例中一种数学演示操作装置的结构示意图;
附图2为附图1的俯视图。
图中:
1-底座;2-连接轴;3-轴承;4-底板;5-支撑套筒;6-锁紧螺栓;7-支撑轴;8-挂钩;9-面板;10-把手;11-支撑板。
具体实施方式
实施例:如附图1和附图2所示,一种数学演示操作装置,包括底座1,所述底座1上设置有轴承3,所述轴承3连接有连接轴2,所述连接轴2上设置有底板4,所述底板4上设置有支撑套筒5,所述支撑套筒5内插接有支撑轴7,所述支撑套筒5上设置有锁紧螺栓6,所述支撑轴7的上端设置有面板9,所述面板9的一侧下部设置有挂钩8,所述面板9的另一侧设置有支撑板11,所述面板9上设置有把手10。
所述支撑板11的横截面为弧形。
使用时,可以将演示工具悬挂在挂钩8上,便于取用,将教鞭放置在支撑板11上,便于使用教鞭进行教学。
Claims (2)
1.一种数学演示操作装置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)上设置有轴承(3),所述轴承(3)连接有连接轴(2),所述连接轴(2)上设置有底板(4),所述底板(4)上设置有支撑套筒(5),所述支撑套筒(5)内插接有支撑轴(7),所述支撑套筒(5)上设置有锁紧螺栓(6),所述支撑轴(7)的上端设置有面板(9),所述面板(9)的一侧下部设置有挂钩(8),所述面板(9)的另一侧设置有支撑板(11),所述面板(9)上设置有把手(10)。
2.如权利要求1所述的一种数学演示操作装置,其特征在于:所述支撑板(11)的横截面为弧形。
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CN2013203598639U CN203300088U (zh) | 2013-06-09 | 2013-06-09 | 一种数学演示操作装置 |
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ID=49576084
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CN (1) | CN203300088U (zh) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN107945622A (zh) * | 2017-11-13 | 2018-04-20 | 董国玉 | 一种方便移动的数学教学工具 |
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2013
- 2013-06-09 CN CN2013203598639U patent/CN203300088U/zh not_active Expired - Fee Related
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