CN204712737U - 多功能教学尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多功能教学尺，该教学尺包括量角器、沉头螺钉、蝶型螺母、圆规腿4、圆规腿、圆规定心装置和粉笔夹紧装置；所述的量角器的圆心孔、圆规腿的端头圆孔和圆规腿的端头圆孔同心，沉头螺钉穿过量角器的圆心孔、圆规腿的端头圆孔和圆规腿的端头圆孔后与蝶型螺母连接，所述圆规定心装置设置在圆规腿的端部，粉笔夹紧装置设置在尺规腿的端部。本实用新型携带方便、具有量角器、三角板、圆规、折叠尺等多种功能。

Description

多功能教学尺

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体的说是一种多功能教学尺，该教学尺携带方便、具有量角器、三角板、圆规、折叠尺多种功能。

技术背景

目前，市场上的教学用具种类很多，这些教学用具的使用给广大的师生带来了很大的方便。在教学课堂上经常用到的教学用尺包括：量角器、三角板、圆规和直尺等，每个教学尺分别可实现量角、画圆、画三角形、画直线的功能，缺点是功能单一，携带不方便。

发明内容

本实用新型的目的是要提供一种携带方便、具有量角器、三角板、圆规、折叠尺等多种功能的教学尺。

本实用新型是这样实现的：该教学尺包括量角器、沉头螺钉、蝶型螺母、圆规腿、圆规腿、圆规定心装置和粉笔夹紧装置；所述的量角器的圆心孔、圆规腿的端头圆孔和圆规腿的端头圆孔同心，沉头螺钉穿过量角器的圆心孔、圆规腿的端头圆孔和圆规腿的端头圆孔后与蝶型螺母连接，所述圆规定心装置设置在圆规腿的端部，粉笔夹紧装置设置在尺规腿的端部。

所述的量角器的半圆体上设置有镂空的角度刻度，底边上设置长度刻度。

所述的圆规腿和圆规腿上设置长度刻度。

本实用新型结构简单紧凑，安装和使用方便，携带方便，具有量角器、三角板、圆规、折叠尺等多种功能，特别适合于课堂教学使用。

附图说明

图1是本实用新型整体结构示意图。

图2是本实用新型图1闭合状态结构示意图。

图3是本实用新型图1的另一角度结构示意图。

图4是本实用新型图1的沉头螺钉和蝶型螺母连接部位结构剖视图。

图5是本实用新型图1中的圆规腿和圆规腿之间成135°角展开图。

图6是本实用新型图1中的圆规腿和圆规腿之间成180°角展开图。

具体实施方式

由附图1、2、3、4、5、6所示：该教学尺包括量角器1、沉头螺钉2、蝶型螺母3、圆规腿4、圆规腿5、圆规定心装置6和粉笔夹紧装置7；所述的量角器1的圆心孔、圆规腿4的端头圆孔和圆规腿5的端头圆孔同心，沉头螺钉2穿过量角器1的圆心孔、圆规腿4的端头圆孔和圆规腿5的端头圆孔后与蝶型螺母3连接，所述圆规定心装置6设置在圆规腿4的端部，粉笔夹紧装置7设置在尺规腿5的端部。

所述的量角器1的半圆体上设置有镂空的角度刻度，底边上设置长度刻度。

所述的圆规腿4和圆规腿5上设置长度刻度。

使用方法：

①、通过调节圆规腿4和圆规腿5之间的角度并从量角器1的镂空处读取角度刻度，可做量角器使用。

②、通过调节圆规腿4和圆规腿5之间的角度，使用圆规定心装置6定心，使用粉笔夹紧装置7画圆，可作圆规使用。

③、通过调节圆规腿4和圆规腿5之间的角度并从量角器1的镂空处读取角度刻度后，锁紧沉头螺钉2、蝶型螺母3，可做三角板使用。

④、通过调节圆规腿4和圆规腿5之间的角度并从量角器1的镂空处读取角度刻度后，锁紧沉头螺钉2、蝶型螺母3，可做折叠尺使用。

Claims (1)

1.一种多功能教学尺，其特征在于：该教学尺包括量角器（1）、沉头螺钉（2）、蝶型螺母（3）、圆规腿（4）、圆规腿（5）、圆规定心装置（6）和粉笔夹紧装置（7）；所述的量角器（1）的圆心孔、圆规腿（4）的端头圆孔和圆规腿（5）的端头圆孔同心，沉头螺钉（2）穿过量角器（1）的圆心孔、圆规腿（4）的端头圆孔和圆规腿（5）的端头圆孔后与蝶型螺母（3）连接，所述圆规定心装置（6）设置在圆规腿（4）的端部，粉笔夹紧装置（7）设置在尺规腿（5）的端部，所述的量角器（1）的半圆体上设置有镂空的角度刻度，底边上设置长度刻度；所述的圆规腿（4）和圆规腿（5）上设置长度刻度。