CN204414941U - 一种多功能变形数学教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开一种多功能变形数学教具，包括第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板、粉笔套筒、钉子；第一直尺上侧右端与第一直板下侧左端铰接，第一直板上侧右端与第二直板下侧左端铰接，第二直板上侧右端与第二直尺下侧左端铰接；钉子铰接在第一直尺的下侧右端；粉笔套筒铰接在第二直尺的上侧左端。第一直尺、第一直板、第二直板、第二直尺长度相同。本实用新型既可作直尺用，又有圆规的功能，同时可组合和演示等腰三角形、正方形、棱形等形状，功能多样，使用携带方便，利于提高教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具，尤其涉及一种数学教学工具。
背景技术
教师在数学教学中，经常会用到直尺、直角三角尺、圆规等工具，这些数学教学工具功能单一、品种多样，不利于教师携带，而且不便于多种图形的组合与演示，降低教学质量。
实用新型内容
为解决上述问题，本实用新型提供一种集刻度尺、圆规于一体，方便演示等腰三角形、正方形、棱形等形状的多功能变形数学教具。
本实用新型的技术方案是：一种多功能变形数学教具，其特征在于，包括第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板、粉笔套筒、钉子；第一直尺上侧右端与第一直板下侧左端铰接，第一直板上侧右端与第二直板下侧左端铰接，第二直板上侧右端与第二直尺下侧左端铰接；钉子铰接在第一直尺的下侧右端；粉笔套筒铰接在第二直尺的上侧左端。
进一步地，第一直板上侧右端设置角度刻度。
进一步地，第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板等长。
优选的，第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板的宽度和厚度也相同。
进一步地，第一直尺的刻度线在下侧。
进一步地，第二直尺的刻度线在上侧。
进一步地，第一直尺、第一直板、第二直板、第二直尺依次通过转轴铰接，钉子通过转轴与第一直尺铰接，粉笔套筒通过转轴与第二直尺铰接。
本实用新型的一种多功能变形数学教具，与现有技术相比，有以下有益效果：等长的第一直尺、第一直板、第二直板、第二直尺通过转轴以铰接方式连接，可通过转动不同的直尺或直板组合出等腰三角形、正方形、棱形等形状，第一直板上设置的角度刻度利用演示特定角度的等腰三角形，同时设置的粉笔套筒放置粉笔，结合钉子作圆规用。本实用新型既可作直尺用，又有圆规的功能，同时可组合和演示等腰三角形、正方形、棱形等形状，功能多样，使用携带方便，利于提高教学质量。
附图说明
图1是本实用新型实施例的结构示意图。
图2是本实用新型实施例折叠时的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施例作进一步详细说明。
如图1、2所示，一种多功能变形数学教具，包括第一直尺1、第二直尺4、第一直板2、第二直板3、粉笔套筒5、钉子7；第一直尺1上侧右端与第一直板2下侧左端通过转轴铰接，第一直板2上侧右端与第二直板3下侧左端通过转轴铰接，第二直板3上侧右端与第二直尺4下侧左端通过转轴铰接；钉子7通过转轴铰接在第一直尺1的下侧右端；粉笔套筒5通过转轴铰接在第二直尺4的上侧左端；第一直尺1的刻度线在下侧，第二直尺4的刻度线在上侧；第一直板2上侧右端设置角度刻度6。
第一直尺1、第二直尺4、第一直板2、第二直板3的长度、宽度和厚度均相同，均是80cm长、3cm宽、0.5cm厚。
使用直尺功能时，只需将直尺和直板折叠在一起即可；使用圆规功能时，将粉笔套筒5和钉子7旋转至合适位置，在粉笔套筒5内放置粉笔，结合钉子7作图。
旋转第一直尺1、第二直尺4、第一直板2或第二直板3，可组合出等腰三角形、正方形、棱形等图形，同时结合第一直板2上的角度刻度6可演示处特定角度的等腰三角形。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出：对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (7)
1.一种多功能变形数学教具，其特征在于，包括第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板、粉笔套筒、钉子；所述第一直尺上侧右端与第一直板下侧左端铰接，所述第一直板上侧右端与第二直板下侧左端铰接，所述第二直板上侧右端与第二直尺下侧左端铰接；所述钉子铰接在第一直尺的下侧右端；所述粉笔套筒铰接在第二直尺的上侧左端。
2.根据权利要求1所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第一直板上侧右端设置角度刻度。
3.根据权利要求1所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板等长。
4.根据权利要求1或3所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第一直尺、第二直尺、第一直板、第二直板的宽度和厚度也相同。
5.根据权利要求1所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第一直尺的刻度线在下侧。
6.根据权利要求1所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第二直尺的刻度线在上侧。
7.根据权利要求1所述的一种多功能变形数学教具，其特征在于，所述第一直尺、第一直板、第二直板、第二直尺依次通过转轴铰接，所述钉子通过转轴与第一直尺铰接，所述粉笔套筒通过转轴与第二直尺铰接。
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| CN201520017707.3U CN204414941U (zh) | 2015-01-12 | 2015-01-12 | 一种多功能变形数学教具 |
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2015
- 2015-01-12 CN CN201520017707.3U patent/CN204414941U/zh not_active Expired - Fee Related
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