CN204102358U - 一种儿童手工电脑学具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提出了一种儿童手工电脑学具，包括答题区及试题展示区，其特征在于：所述的电脑学具本体还包括通过QR二维码储存一定数目习题的文字数据的学习卡、对学习卡进行数据读取的二维码扫描模块，二维码扫描模块连接于中央处理器，所述的中央处理器分别连接用于答题的按键操作模块、对习题文字数据转进行语音信号转换的TTS语音模块及对答题状态进行显示的LED显示模块，所述的TTS语音模块连接于扬声器；所述的QR二维码位于学习卡的背面且学习卡的正面设置与习题文字数据对应的可视数据；本实用新型能够提供一种儿童手工电脑学具，便于儿童的健康学习，在学习的过程中能够专注于学习本身，同时本实用新型的制作成本低，便于市场接受。

Description

一种儿童手工电脑学具
技术领域
本实用新型涉及一种辅助学习的学具，尤其涉及一种儿童手工电脑学具。
背景技术
随着科技水平发展和电子产品的普及，电脑、IPAD和电脑学习机等电子设备以丰富生动的内容，深受儿童的喜爱。长时间使用这些电子设备，一方面对儿童的视力和专注力造成不良的影响，同时由于上述产品的定位用于游戏娱乐，即使具有学习功能，但是儿童由于缺乏自制力，很容易迷恋于游戏娱乐，同时在进行使用学习功能的时候，精神不够集中及专注，如在英语的学习过程中，听力答题比书面答题更需要集中注意力，在进行书面答题的过程中，很容易因为没有集中注意力，导致读题错误，缺乏解题思路，不利于儿童的健康学习，有必要对儿童使用电脑等电子产品进行限制，儿童的学习教育需要一种更加便于接受的学习方式，使儿童学习在满足趣味性的同时，能够集中精力的专注于学习本身的低成本学习用具。
实用新型内容
本实用新型目的是为了解决现有技术存在的缺点和不足，提供一种儿童手工电脑学具，便于儿童的健康学习，在学习的过程中能够专注于学习本身，同时本实用新型的制作成本低，便于市场接受。
针对以上问题，提供了如下技术方案：一种儿童手工电脑学具，包括电脑学具本体，电脑学具本体包括答题区及试题展示区，其特征在于：所述的电脑学具本体还包括通过QR二维码储存一定数目习题的文字数据的学习卡、对学习卡进行数据读取的二维码扫描模块，二维.码扫描模块连接于中央处理器，所述的中央处理器分别连接用于答题的按键操作模块、对习题文字数据转进行语音信号转换的TTS语音模块及对答题状态进行显示的LED显示模块，所述的TTS语音模块连接于扬声器；所述的QR二维码位于学习卡的背面且学习卡的正面设置与习题文字数据对应的可视数据，所述的二维码扫描模块的扫描端位于试题展示区上且其位置与QR二维码相对应，且试题展示区上设置用于插接学习卡的插接展示框，所述的插接展示框上设置用于插接学习卡的开口端；所述的按键操作模块包括设置于答题区内的多个作答按键。
本实用新型还进一步设置为，所述的答题区及试题展示区分别模拟笔记本电脑的键盘区及显示屏且两者相对可折叠设置。
本实用新型还进一步设置为，所述的插接展示框的开口端位于试题展示区的顶部。
本实用新型还进一步设置为，所述的LED显示模块包括与习题数目对应的多个LED显示灯。
本实用新型还进一步设置为，所述的多个LED显示灯及扬声器分别置于试题展示区上。
本实用新型还进一步设置为，所述的作答按键包括0-9的10个数字键及A-Z的26个英文字母键。
本实用新型的有益效果：在进行学习的时候，可以将带有QR二维码的学习卡插入到插接展示框内，通过二维码扫描模块的扫描端进行扫描读取试题的文字数据，通过TTS语音模块将文字数据转换成语音信号，通过扬声器实现语音播放，学习卡的正面设置与试题对应的可视数据，结合语音及可视数据，完成对试题的展示，然后通过按键操作进行作答，作答后，对应的LED显示灯能够用于显示答题正确与否；在读题的过程中，需要结合语音及可视内容才能够实现对题目的解读，这样的方式能够使儿童在学习的过程中，便于集中注意力，提高答题正确率。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的电路原理框图；
图3为本实用新型学习卡的结构示意图。
图中标号含义：1-答题区；11-作答按键；2-试题展示区；21-插接展示框；211-扫描端；212-开口端；22-LED显示灯；23-扬声器；24-级别按钮；241-级别按钮；242-级别按钮；3-学习卡；31-QR二维码。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。
如图1及图2所示，一种儿童手工电脑学具，包括电脑学具本体，电脑学具本体包括答题区1及试题展示区2，答题区1及试题展示区2分别模拟笔记本电脑的键盘区及显示屏且两者相对可折叠设置，电脑学具本体还包括通过QR二维码储存一定数目习题的文字数据的学习卡3、对学习卡3进行数据读取的二维码扫描模块，二维码扫描模块连接于中央处理器，学习卡3上一般包括多个试题，相邻的若干个试题作为一组，且每组试题难度依次增加；中央处理器分别连接用于答题的按键操作模块、对习题文字数据转进行语音信号转换的TTS语音模块及对答题状态进行显示的LED显示模块，LED显示模块包括与习题数目对应的多个LED显示灯22，即每答对一道题，对应的LED显示灯22就会亮起，TTS语音模块连接于扬声器23便于将语音信号转换成语音播放，多个LED显示灯22及扬声器23分别置于试题展示区2上；QR二维码位于学习卡3的背面且学习卡3的正面设置与习题文字数据对应的可视数据，即一道完整的试题由可视数据及文字数据组合而成，二维码扫描模块对应的扫描端211位于试题展示区2上且其位置与QR二维码相对应，且试题展示区2上设置用于插接学习卡3的插接展示框21，插接展示框21上设置用于插接学习卡3的开口端212，开口端212位于试题展示区2的顶部；
按键操作模块包括设置于答题区1内的多个作答按键11及与每组试题对应的多个级别按钮24，其中作答按键11包括0-9的10个数字键及A-Z的26个英文字母键，每组试题多个LED显示灯22在级别按钮24上端上下排序设置，在作答的时候，按下级别按钮241对当前难度级别的试题进行作答，每答对一道试题，其上端对应的LED显示灯22就会亮起；同时也可以直接跳过前面的较为容易的试题，即直接按下高难度的试题对应的级别按钮242进行作答。
在进行学习的时候，可以将带有QR二维码的学习卡3从顶部的开口端212插入到插接展示框21内，通过二维码扫描模块的扫描端211进行扫描读取试题的文字数据，通过TTS语音模块将文字数据转换成语音信号，通过扬声器23实现语音播放，学习卡3的正面设置与试题对应的可视数据，可视数据一般为图案或者文字，结合语音及可视数据，完成对试题的展示，然后通过按键操作进行作答(如：图片正面是打印上去的一副图，如图上画有9个梨，8个苹果，6个萝卜，然后图片背面是二维码信息，插到电脑学具上后开始读题，根据图片内容，题目会分3个难度等级，比如，1.图上哪种水果数量最多？2.图上苹果和梨子共几个？3.图上梨子比萝卜多几个？)；作答后，对应的LED显示灯22能够用于显示答题正确与否；在读题的过程中，需要结合语音及图案内容才能够实现对题目的解读，这样的方式能够使儿童在学习的过程中，便于集中注意力，提高答题正确率，培养儿童的正确学习习惯。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，上述假设的这些改进和变型也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种儿童手工电脑学具，包括电脑学具本体，电脑学具本体包括答题区及试题展示区，其特征在于：所述的电脑学具本体还包括通过QR二维码储存一定数目习题的文字数据的学习卡、对学习卡进行数据读取的二维码扫描模块，二维码扫描模块连接于中央处理器，所述的中央处理器分别连接用于答题的按键操作模块、对习题文字数据转进行语音信号转换的TTS语音模块及对答题状态进行显示的LED显示模块，所述的TTS语音模块连接于扬声器；所述的QR二维码位于学习卡的背面且学习卡的正面设置与习题文字数据对应的可视数据，所述的二维码扫描模块的扫描端位于试题展示区上且其位置与QR二维码相对应，且试题展示区上设置用于插接学习卡的插接展示框，所述的插接展示框上设置用于插接学习卡的开口端；所述的按键操作模块包括设置于答题区内的多个作答按键。
2.根据权利要求1所述的一种儿童手工电脑学具，其特征在于：所述的答题区及试题展示区分别模拟笔记本电脑的键盘区及显示屏且两者相对可折叠设置。
3.根据权利要求1或2所述的一种儿童手工电脑学具，其特征在于：所述的插接展示框的开口端位于试题展示区的顶部。
4.根据权利要求1或2所述的一种儿童手工电脑学具，其特征在于：所述的LED显示模块包括与习题数目对应的多个LED显示灯。
5.根据权利要求4所述的一种儿童手工电脑学具，其特征在于：所述的多个LED显示灯及扬声器分别置于试题展示区上。
6.根据权利要求1或2或5所述的一种儿童手工电脑学具，其特征在于：所述的作答按键包括0-9的10个数字键及A-Z的26个英文字母键。
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