CN203792978U - 一种数学教学用多功能尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教学用多功能尺,包括直尺、45°直角三角尺和30°直角三角尺,所述直尺的长度方向上设有燕尾槽,所述燕尾槽内设两块滑块,所述45°直角三角尺的一直角边和30°直角三角尺的一条直角边粉笔固定在两块滑块上,所述30°直角三角尺的顶部设有定位针,所述45°直角三角尺的顶点处设有粉笔套,所述直尺、45°直角三角尺和30°直角三角尺上均设有长度刻度。本实用新型取得的有益效果是:(1)结构简单;(2)绘制角度方便;(3)省去了老师需要携带多种绘图工具的麻烦,提高了授课效率;(4)方便测量线段的长度。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种数学教学工具领域,特别是一种数学教学用多功能尺。
背景技术
目前,老师在数学课上会频繁的使用绘图工具来绘制直线、圆和角,但是这些绘图工具功能比较单一,通常都是用直尺绘制直线,圆规绘制圆,老师需要携带多种绘图工具,非常麻烦,降低了老师的授课效率,不能满足老师的需求。
发明内容
本实用新型要解决的问题是:提供一种结构简单、功能多样的数学教学用多功能尺。
为了解决上述问题,本实用新型的数学教学用多功能尺,包括直尺、45°直角三角尺和30°直角三角尺,所述直尺的长度方向上设有燕尾槽,所述燕尾槽内设两块滑块,所述45°直角三角尺的一直角边和30°直角三角尺的一条直角边粉笔固定在两块滑块上,所述30°直角三角尺的顶部设有定位针,所述45°直角三角尺的顶点处设有粉笔套,所述直尺、45°直角三角尺和30°直角三角尺上均设有长度刻度。
本实用新型取得的有益效果是:(1)结构简单;(2)直尺的的长度方向上设有燕尾槽,45°直角三角尺的一直角边和30°直角三角尺的一条直角边都粉笔固定在两块滑块上,这样能够让30°直角三角尺和45°直角三角尺沿直尺长度方向自由移动,绘制角度方便;(3)30°直角三角尺的顶部设有定位针,45°直角三角尺的顶部设有粉笔套,在粉笔套上安装上粉笔以后,定位针用来定位圆的圆心,可以绘制圆,省去了老师需要携带多种绘图工具的麻烦,提高了授课效率;(4)直尺、45°直角三角尺和30°直角三角尺上均设有长度刻度,方便测量线段的长度。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图中:1、直尺,2、45°直角三角尺,3、粉笔套,4、定位针,
5、30°直角三角尺,6、燕尾槽,7、滑块,8、长度刻度。
具体实施方式
如图1所示,本实用新型的数学教学用多功能尺,包括直尺1、45°直角三角尺2和30°直角三角尺5,所述直尺1的一端设有燕尾槽6,所述燕尾槽6内设两块滑块7,所述45°直角三角尺2的一直角边和30°直角三角尺5的一条直角边分别固定在两块滑块7上,所述30°直角三角尺5的顶部设有定位针4,所述45°直角三角尺2的顶点处设有粉笔套3,所述直尺1、45°直角三角尺2和30°直角三角尺5上均设有长度刻度8。
本实用新型的数学教学用多功能尺,结构简单,直尺1的长度方向上设有燕尾槽6,燕尾槽6内设有两块滑块7,45°直角三角尺2的一直角边和30°直角三角尺5的一条直角边分别固定在两块滑块7上,这样能够让30°直角三角尺5和45°直角三角尺2沿直尺1长度方向自由移动,绘制角度方便。
30°直角三角尺5的顶部设有定位针4,45°直角三角尺2的顶部设有粉笔套3,在粉笔套3上安装上粉笔以后,定位针4用来定位圆的圆心,可以绘制圆,省去了老师需要携带多种绘图工具的麻烦,提高了授课效率。
直尺1、45°直角三角尺2和30°直角三角5尺上均设有长度刻度8,方便测量线段的长度。
Claims (1)
1.一种数学教学用多功能尺,包括直尺(1)、45°直角三角尺(2)和30°直角三角尺(5),其特征在于:所述直尺(1)的长度方向上设有燕尾槽(6),所述燕尾槽(6)内设两块滑块(7),所述45°直角三角尺(2)的一直角边和30°直角三角尺(5)的一条直角边分别固定在两块滑块(7)上,所述30°直角三角尺(5)的顶部设有定位针(4),所述45°直角三角尺(2)的顶点处设有粉笔套(3),所述直尺(1)、45°直角三角尺(2)和30°直角三角尺(5)上均设有长度刻度(8)。
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