CN203773795U - 一种数学模型的教学展示架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学模型的教学展示架，包括教学面板、底座和伸缩臂；所述教学面板和底座通过伸缩臂相连；所述教学面板的左右下端还设有的三维展示面板和坐标系展示面板，且三维展示面板和坐标系展示面板上均设有凸块，教学面板上则设有与凸块相适配的凹槽，所述三维展示面板与坐标系展示面板可拆卸的安装在教学面板上。本实用新型的结构简单，使用方便，通过可拆卸的三维展示面板的设计，使学生能够深刻理解三维图形及二维图形的形状及有关计算，并且将这些图形模块集成在一起，不仅方便了教学，还节省了空间，避免遗失。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备，具体地说是一种教学模型的教学展示架。
背景技术
在数学课上，老师授课时经常要写很多板书，坐在后排和两侧的同学、视力不好的同学容易看不清楚板书上的字。并且数学课上在学习几何图形的时候，由于老师只在黑板上画出图形的形状，没有实物的对比理解，不利于学生的学习，即使有的老师在讲解几何图形和三维图形用到了图形模块，因为模块比较多，也不容易携带，容易遗失。另外在上数学课的时候，经常会用到坐标系，每次需要坐标系的时候，老师需要徒手画出，太浪费时间，这些问题都给数学老师的讲解带来了一定的麻烦。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种能够帮助学生深刻理解数学模型的教学展示架。
本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种数学模型的教学展示架，包括教学面板、底座和伸缩臂；所述教学面板和底座通过伸缩臂相连；所述教学面板的左右下端还设有的三维展示面板和坐标系展示面板，且三维展示面板和坐标系展示面板上均设有凸块，教学面板上则设有与凸块相适配的凹槽，所述三维展示面板与坐标系展示面板可拆卸的安装在教学面板上。
本实用新型通过伸缩臂的作用可以任意调节教学面板的高度，方便教学；并且三维展示面板和坐标系面板都可以拆卸下来，讲课的时候可以来回传阅三维展示面板，以便能够更好的让学生理解三维图形的形状、面积计算等各个知识。
作为优选，所述三维展示面板左端面设有一方形槽，该方形槽内设有竖杆，所述竖杆上设有一可绕竖杆旋转的圆形展示支架，该展示支架上挂有图形模块。展示支架上可以挂上圆柱形、圆锥形、扇形、球形等在数学课上需要的三维及二维图形，并在展示支架的面板上写上上述图形的面积及体积计算或者画上这些三维图形的平面图有利于学生更深刻的理解这些图形，提高学生的学习效率和积极性。
作为优选，所述伸缩臂与教学面板相接触的地方还设有圆形转盘，所述教学面板可绕伸缩臂旋转。圆形转盘可以使教学面板旋转以适应各个方位的学生都能清楚清晰的看到教学面板上的教学内容。
作为优选，所述底座上还设有收纳抽屉。
作为优选，所述底座上还设有万向轮。万向轮可以推着教学面板在教室移动，更有利于学生的学习。
有益效果：本实用新型的结构简单，使用方便，通过可拆卸的三维展示面板的设计，使学生能够深刻理解三维图形及二维图形的形状及有关计算，并且将这些图形模块集成在一起，不仅方便了教学，还节省了空间，避免遗失；可拆卸的坐标系展示板可以节省绘制坐标系的时间减轻教师的负担，并且本实用新型可以在各个高度和角度进行演示，非常方便。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型中三维展示面板的结构示意图；
图3为本实用新型中三维展示面板的俯视图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例，进一步阐明本实用新型，本实施例在以本实用新型技术方案为前提下进行实施，应理解这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。
如图1和图3所示，一种数学模型的教学展示架，包括教学面板1、底座2和伸缩臂3；所述教学面板1和底座2通过伸缩臂3相连；所述教学面板1的左右下端还设有的三维展示面板4和坐标系展示面板5，且三维展示面板4和坐标系展示面板5上均设有凸块6，教学面板1上则设有与凸块6相适配的凹槽7，所述三维展示面板4与坐标系展示面板5可拆卸的安装在教学面板1上。
作为优选，所述三维展示面板4左端面设有一方形槽8，该方形槽8内设有竖杆81，所述竖杆81上设有一可绕竖杆81旋转的圆形展示支架9，该展示支架9上挂有图形模块91。
作为优选，所述伸缩臂3与教学面板1相接触的地方还设有圆形转盘10，所述教学面板1可绕伸缩臂3旋转。
作为优选，所述底座2上还设有收纳抽屉21。
作为优选，所述底座2上还设有万向轮22。
本实用新型使用时，本实用新型通过伸缩臂和圆形转盘的作用可以任意调节教学面板的高度和角度，方便后排或者侧边的学生学习。
本实用新型中的三维展示面板上设有圆形的展示架，展示架可以绕着竖杆旋转，展示架上的图形模块可以根据当前数学课本上的内容决定，在讲到某一特定图形时，在展示架的面板上可以写下该图形面积及体积计算公式，并对照旋转支架上相应的图形，由于三维展示面板可以拆卸下来，将其拆卸下来之后可以让学生相互传阅，并对照其面积、体积计算公式，增加印象，可以更好的了解和学习数学上的这些图形；并且旋转支架上将这些模型集成到了一起，不用时，三维展示支架就安装在教学面板上，或者放置在收纳抽屉里，很方便不会造成模型的遗失。
Claims (5)
1.一种数学模型的教学展示架，其特征在于：包括教学面板(1)、底座(2)和伸缩臂(3)；所述教学面板(1)和底座(2)通过伸缩臂(3)相连；所述教学面板(1)的左右下端还设有的三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5)，且三维展示面板(4)和坐标系展示面板(5)上均设有凸块(6)，教学面板(1)上设有与凸块(6)相适配的凹槽(7)，所述三维展示面板(4)与坐标系展示面板(5)可拆卸的安装在教学面板(1)上。
2.根据权利要求1所述一种数学模型的教学展示架，其特征在于：所述三维展示面板(4)左端面设有一方形槽(8)，该方形槽(8)内设有竖杆(81)，所述竖杆(81)上设有一可绕竖杆(81)旋转的圆形展示支架(9)，该展示支架(9)上挂有图形模块(91)。
3.根据权利要求1所述一种数学模型的教学展示架，其特征在于：所述伸缩臂(3)与教学面板(1)相接触的地方还设有圆形转盘(10)，所述教学面板(1)可绕伸缩臂(3)旋转。
4.根据权利要求1所述一种数学模型的教学展示架，其特征在于：所述底座(2)上还设有收纳抽屉(21)。
5.根据权利要求1所述一种数学模型的教学展示架，其特征在于：所述底座(2)上还设有万向轮(22)。
Priority Applications (1)
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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| CN (1) | CN203773795U (zh) |
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2014
- 2014-04-08 CN CN201420167127.8U patent/CN203773795U/zh not_active Expired - Fee Related
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