CN207367444U - 一种数学常见图形演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学常见图形演示器，包括演示器本体和固定装置，所述演示器本体左右两侧下表面均固定有支脚，所述演示器本体右侧表面连接有挂板，所述挂板表面固定有粘条，所述演示器本体表面横向固定有横向刻线，所述演示器本体表面纵向安装有竖直刻线，所述固定装置安装在演示器本体表面上，所述固定装置之间连接有演示线，所述演示器本体上表面固定有固定柱，所述固定柱上表面固定有竖向转轴，所述竖向转轴左右两侧均连接有拉线，所述竖向转轴上端安装有图形片体。该数学常见图形演示器具有结构设计合理、简单，实用性强，操作方便，直观形象，有利于提高学生学习的兴趣，使问题变得浅显易懂，值得大力推广。

Description

一种数学常见图形演示器

技术领域

本实用新型属于演示器技术领域，具体涉及一种数学常见图形演示器。

背景技术

数学作为一门重要的学科。在学生的学习成绩中占有很大的分数比重。提高数学成绩！对提高学生的综合成绩水平具有重要的作用。在中小学数学教学中平面图形至关重要时学好平面图形知识。能帮助学生解决很多数学难题。数学教学中，经常需要用到各种不同的数学图形，来辅助教学用，在课堂学习中，通过这些常见图形的展示可以达到更好的教学效果，常见的数学图形种类繁多，因此，在现代课堂的教学中，往往需要借助一些演示器来辅助展示。

但是现有的演示器大多数都是功能性不强，移动不便，且演示过程不够形象，以致于在使用的时候会有诸多的不便，从而影响数学课堂教学的效果，会使学生的学习兴趣下降，因此寻求一种数学常见图形演示器成为目前主要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学常见图形演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学常见图形演示器，包括演示器本体和固定装置，所述演示器本体左右两侧下表面均固定有支脚，所述演示器本体右侧表面连接有挂板，所述挂板表面固定有粘条，所述演示器本体表面横向固定有横向刻线，所述演示器本体表面纵向安装有竖直刻线，所述固定装置安装在演示器本体表面上，所述固定装置之间连接有演示线，所述演示器本体上表面固定有固定柱，所述固定柱上表面固定有竖向转轴，所述竖向转轴左右两侧均连接有拉线，所述竖向转轴上端安装有图形片体。

优选的，所述固定装置包括插杆、固定座、穿线孔，所述固定装置中部安装有插杆，所述插杆左右两侧均固定有固定座，所述插杆上表面安装有穿线孔。

优选的，所述演示器本体上表面固定有小立柱，且小立柱的数量不少于三个。

优选的，所述支脚下表面安装有气垫。

优选的，所述固定柱上表面均安装有转轴通孔，且转轴通孔的直径大小与竖向转轴一致。

优选的，所述拉线左右两侧均安装有拉环。

本实用新型的技术效果和优点：该数学常见图形演示器通过在固定装置中部安装有插杆，插杆左右两侧均固定有固定座，插杆上表面安装有穿线孔， 其固定座表面上安装供插杆插入的固定孔，插杆配合固定孔可紧固插杆不会倾斜，而演示线能依次穿过穿线孔，可演示出所要教学的图形，演示器本体上表面固定有小立柱，且小立柱的数量不少于三个，其小立柱则能够可悬挂教学用尺，增加了演示器的功能，支脚下表面安装有气垫，其气垫的作用是当推动演示器时，支脚会与地面产生摩擦而难以移动，而气垫则能够减少很大的摩擦力，便于人员移动演示器，固定柱上表面均安装有转轴通孔，且转轴通孔的直径大小与竖向转轴一致，其优点是竖向转轴可通过转轴通孔插入到固定柱内部，能够方便带动图形片体转动，便于演示。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型固定装置的结构示意图。

图中：1演示器本体、2竖直刻线、3固定装置、31插杆、32固定座、33穿线孔、4支脚、5小立柱、6固定柱、7拉线、8竖向转轴、9演示线、10图形片体、11拉环、12转轴通孔、13粘条、14挂板、15横向刻线、16气垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图；一种数学常见图形演示器，包括演示器本体1和固定装置3，所述演示器本体1左右两侧下表面均固定有支脚4，其支脚4的功能是支撑演示器本体1和带动演示器本体1移动，所述演示器本体1右侧表面连接有挂板14，所述挂板14表面固定有粘条13，其挂板14和粘条13的功能是可通过粘条13将一些物体粘贴在挂板14表面上，提供给学生观看，所述演示器本体1表面横向固定有横向刻线15，所述演示器本体1表面纵向安装有竖直刻线2，其横向刻线15和竖直刻线2的功能是可让演示线9更加准确的穿过演示器本体1表面上的点，便于学生学习，所述固定装置3安装在演示器本体1表面上，所述固定装置3之间连接有演示线9，其演示线9的功能是通过横向刻线15和竖直刻线2表面上的点可演示出所学的图形，便于学生的了解，所述演示器本体1上表面固定有固定柱6，其固定柱6的功能是紧固和保护竖向转轴8，所述固定柱6上表面固定有竖向转轴8，而竖向转轴8则能够带动图形片体10旋转，方便学生便于观察教学内容，所述竖向转轴8左右两侧均连接有拉线7，其拉线7的功能是通过拉环11可将拉紧拉线7和释放拉线7，所述竖向转轴8上端安装有图形片体10，其图形片体10的作用是演示出图形供学生学习。

请参阅图2，图2为本实用新型固定装置的结构示意图；所述固定装置3包括插杆31、固定座32、穿线孔33，所述固定装置3中部安装有插杆31，所述插杆31左右两侧均固定有固定座32，所述插杆31上表面安装有穿线孔33，其固定座32表面上安装供插杆31插入的固定孔，插杆31配合固定孔可紧固插杆31不会倾斜，而图1演示线9能依次穿过穿线孔，可演示出所要教学的图形。

工作过程：当进行教学演示时，其固定装置3内的固定座32表面上安装供插杆31插入的固定孔，插杆31配合固定孔可紧固插杆31不会倾斜，而演示线9能依次穿过穿线孔，可演示出所要教学的图形，另外固定柱6表面的竖向转轴8通过转轴通孔12转动，而拉环11可拉动拉线7移动竖向转轴8，便于学生对图形的学习。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种数学常见图形演示器，包括演示器本体（1）和固定装置（3），其特征在于：所述演示器本体（1）左右两侧下表面均固定有支脚（4），所述演示器本体（1）右侧表面连接有挂板（14），所述挂板（14）表面固定有粘条（13），所述演示器本体（1）表面横向固定有横向刻线（15），所述演示器本体（1）表面纵向安装有竖直刻线（2），所述固定装置（3）安装在演示器本体（1）表面上，所述固定装置（3）之间连接有演示线（9），所述演示器本体（1）上表面固定有固定柱（6），所述固定柱（6）上表面固定有竖向转轴（8），所述竖向转轴（8）左右两侧均连接有拉线（7），所述竖向转轴（8）上端安装有图形片体（10）。

2.根据权利要求1所述的一种数学常见图形演示器，其特征在于：所述固定装置（3）包括插杆（31）、固定座（32）、穿线孔（33），所述固定装置（3）中部安装有插杆（31），所述插杆（31）左右两侧均固定有固定座（32），所述插杆（31）上表面安装有穿线孔（33）。

3.根据权利要求1所述的一种数学常见图形演示器，其特征在于：所述演示器本体（1）上表面固定有小立柱（5），且小立柱（5）的数量不少于三个。

4.根据权利要求1所述的一种数学常见图形演示器，其特征在于：所述支脚（4）下表面安装有气垫（16）。

5.根据权利要求1所述的一种数学常见图形演示器，其特征在于：所述固定柱（6）上表面均安装有转轴通孔（12），且转轴通孔（12）的直径大小与竖向转轴（8）一致。

6.根据权利要求1所述的一种数学常见图形演示器，其特征在于：所述拉线（7）左右两侧均安装有拉环（11）。