CN204537484U - 一种地理教学辅助装置 - Google Patents
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Abstract
一种地理教学辅助装置，该装置包括等高线模块(1)、显示屏(3)、主支杆(10)和底座(15)，等高线模块(1)上设有不同形状的荧光等高线条(2)，所述的显示屏(3)上设有支架(4)以及工作台(5)，所述的支架(4)下端设有白炽灯(8)及电池盒(9)，工作台(5)上设有USB接口(6)，支架(4)与工作台(5)通过铰接头(7)固定于副支杆(11)上，副支杆(11)通过紧固螺栓(12)固定于主支杆(10)上，所述的底座(15)上设有两个履带(16)，所述的底座(15)上还设有接收器(14)。本实用新型的用于地理教学的辅助装置，将抽象的等高线知识点具体物化，而该装置的带万向轮的支架可以提高该装置的机动性，结构简单，方便实用，同时本装置还设有显示屏，可以将相关知识点显示在显示屏上，便于同时将理论部分与物理模型同时展示便于学生的理解，提高了授课效率，同时将先进的自动遥感技术应用到该教学装置，极大提高了学生的学习积极性。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育领域，由其为一种用于地理教学的辅助装置。
背景技术
在地理教学中，等高线是一个很重要的知识点，传统的教学方式为教师进行理论性描述授课，而此知识点由于较抽象化，学生在理解学习过程中不能具体理解，影响了授课效率，专利号为ZL2013203364405的一种地理教学用具将等高线这一知识点具体物化，使得教学过程变得生动，但该装置缺少机动性，由于教室空间过大，单纯的静态演示已不能满足授课需要，影响了授课的质量，而且随着多媒体教学的发展，单纯的物理模型演示已经无法满足多媒体教学的需要，同时随着自动化遥感技术的发展，该类技术也亟待进入课堂应用。
发明内容
本实用新型为解决上述技术问题提供一种改进的用于初中地理教学的辅助装置。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种地理教学辅助装置，该装置包括等高线模块(1)、显示屏(3)、主支杆(10)和底座(15)，等高线模块(1)上设有不同形状的荧光等高线条(2)，所述的显示屏(3)上设有支架(4)以及工作台(5)，所述的支架(4)下端设有白炽灯(8)及电池盒(9)，工作台(5)上设有USB接口(6)，支架(4)与工作台(5)通过铰接头(7)固定于副支杆(11)上，副支杆(11)通过紧固螺栓(12)固定于主支杆(10)上，所述的底座(15)上设有两个履带(16)，所述的底座(15)上还设有接收器(14)。
本实用新型的有益效果是，本实用新型的用于地理教学的辅助装置，将抽象的等高线知识点具体物化，而该装置的带万向轮的支架可以提高该装置的机动性，结构简单，方便实用，同时本装置还设有显示屏，可以将相关知识点显示在显示屏上，便于同时将理论部分与物理模型同时展示便于学生的理解，提高了授课效率，同时将先进的自动遥感技术应用到该教学装置，极大提高了学生的学习积极性。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型等高线模块的结构示意图。
具体实施方式
现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
如图1-2所示的一种地理教学辅助装置，该装置包括等高线模块(1)、显示屏(3)、主支杆(10)和底座(15)，等高线模块(1)上设有不同形状的荧光等高线条(2)，所述的显示屏(3)上设有支架(4)以及工作台(5)，所述的支架(4)下端设有白炽灯(8)及电池盒(9)，工作台(5)上设有USB接口(6)，支架(4)与工作台(5)通过铰接头(7)固定于副支杆(11)上，副支杆(11)通过紧固螺栓(12)固定于主支杆(10)上，所述的底座(15)上设有两个履带(16)，所述的底座(15)上还设有接收器(14)。
在使用时，教师通过控制面板上的USB接口将理论知识输入至控制面板，进而通过控制面板将理论知识显示在显示屏上，可以实现理论知识与物理模型的同时呈现，同时教师可通过遥控器发出信号来遥控该装置的行进。
本实用新型的用于地理教学的辅助装置，将抽象的等高线知识点具体物化，而该装置的带万向轮的支架可以提高该装置的机动性，结构简单，方便实用，同时本装置还设有显示屏，可以将相关知识点显示在显示屏上，便于同时将理论部分与物理模型同时展示便于学生的理解，提高了授课效率，同时将先进的自动遥感技术应用到该教学装置，极大提高了学生的学习积极性。
以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
Claims (1)
1.一种地理教学辅助装置，其特征在于：该装置包括等高线模块(1)、显示屏(3)、主支杆(10)和底座(15)，等高线模块(1)上设有不同形状的荧光等高线条(2)，所述的显示屏(3)上设有支架(4)以及工作台(5)，所述的支架(4)下端设有白炽灯(8)及电池盒(9)，工作台(5)上设有USB接口(6)，支架(4)与工作台(5)通过铰接头(7)固定于副支杆(11)上，副支杆(11)通过紧固螺栓(12)固定于主支杆(10)上，所述的底座(15)上设有两个履带(16)，所述的底座(15)上还设有接收器(14)。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520225487.3U CN204537484U (zh) | 2015-04-14 | 2015-04-14 | 一种地理教学辅助装置 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520225487.3U CN204537484U (zh) | 2015-04-14 | 2015-04-14 | 一种地理教学辅助装置 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN204537484U true CN204537484U (zh) | 2015-08-05 |
Family
ID=53751456
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN201520225487.3U Expired - Fee Related CN204537484U (zh) | 2015-04-14 | 2015-04-14 | 一种地理教学辅助装置 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN204537484U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109064805A (zh) * | 2018-09-19 | 2018-12-21 | 焦作大学 | 一种基于移动互联的智能计算机教学设备 |
-
2015
- 2015-04-14 CN CN201520225487.3U patent/CN204537484U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109064805A (zh) * | 2018-09-19 | 2018-12-21 | 焦作大学 | 一种基于移动互联的智能计算机教学设备 |
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Legal Events
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|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
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Granted publication date: 20150805 Termination date: 20160414 |
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