CN203706517U - 一种高中数学用抛物线演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高中数学用抛物线演示装置，包括壳体，壳体上设置有控制面板、微处理器、本地存储器、弹射装置、触摸屏和液晶显示器，触摸屏和液晶显示器层叠设置弹射装置设置在液晶显示器的下方，控制面板的输出端和触摸屏的输出端分别与微处理器的输入端连接，本地存储器的数据端口与微处理器的数据端口连接，微处理器的输出端与液晶显示器的输入端连接。本实用新型通过设置在触摸屏下方的弹射装置，模拟出抛物线的运动轨迹，并通过液晶显示器形象直观地展示出来，结构简单，提高学生的学习积极性和教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学辅助演示装置，尤其涉及到一种高中数学用抛物线演示装置。
背景技术
在数学、物理课有关抛物线的教学中，过去常常都是教课老师在黑板上用笔画或用电脑演示，采用小球获得一定的初速度，在自身的重力作用下向下掉落，小球的运动轨迹即为抛物线，但是学生只能凭借记忆定性地观看抛物线，不能准确地在坐标上记录抛物线，理解起来比较困难，X轴与Y轴的关联度不够影响教学效果。
实用新型内容
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种结构简单，形象直观的高中数学用抛物线演示装置。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
本实用新型包括壳体，所述壳体上设置有控制面板、微处理器、本地存储器、弹射装置、触摸屏和液晶显示器，触摸屏和液晶显示器层叠设置，所述弹射装置设置在所述液晶显示器的下方，所述控制面板的输出端和所述触摸屏的输出端分别与所述微处理器的输入端连接，所述本地存储器的数据端口与所述微处理器的数据端口连接，所述微处理器的输出端与所述液晶显示器的输入端连接。
具体地，所述弹射装置包括弹射小球、弹簧和拉杆，所述弹簧设置在壳体的腔体内，所述弹簧套接在所述拉杆上，所述弹簧的一端与所述拉杆的弹座连接，所述弹簧的另一端与所述腔体内壁连接，所述弹射小球设置在所述触摸屏层和液晶显示器层之间。
进一步地，所述触摸屏为硬质塑料触摸屏。
本实用新型的有益效果在于：
本实用新型通过设置在触摸屏下方的弹射装置，模拟出抛物线的运动轨迹，并通过液晶显示器形象直观地展示出来，结构简单，提高学生的学习积极性和教学效果。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型的结构框图；
图中：1-拉杆，2-弹簧，3-弹射小球，4-控制面板，5-壳体，6-触摸屏，7-液晶显示器，8-腔体。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1所示，本实用新型包括壳体5，壳体5上设置有控制面板4、微处理器、本地存储器、弹射装置、触摸屏6和液晶显示器7，弹射装置设置在液晶显示器7的下方，控制面板4的输出端和触摸屏6的输出端分别与微处理器的输入端连接，本地存储器的数据端口与微处理器的数据端口连接，微处理器的输出端与液晶显示器7的输入端连接。
如图1所示，弹射装置包括弹射小球3、弹簧2和拉杆1，弹簧2设置在壳体5的腔体8内，弹簧2套接在拉杆上，弹簧2的一端与拉杆1的弹座连接，弹簧2的另一端与腔体8内壁连接，弹射小球3设置在触摸屏6层和液晶显示器7层之间，触摸屏6为硬质塑料触摸屏，防止弹射小球3定位不准。
本实用新型的工作原理如下：
将弹射小球3放置在拉杆1的弹座上，拉动拉杆1后，拉杆在弹簧2的作用下，使弹射小球3获得初速度，弹射小球3延触摸屏6做平面运动，并在自身的重力下下落，弹射小球3在触摸屏6上形成了抛物线轨迹，并通过微处理器进行数模转换后在液晶显示器7形象直观地展示出来，结构简单，提高学生的学习积极性和教学效果。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围内。
Claims (3)
1.一种高中数学用抛物线演示装置，包括壳体，其特征在于：所述壳体上设置有控制面板、微处理器、本地存储器、弹射装置、触摸屏和液晶显示器，所述触摸屏和所述液晶显示器层叠设置，所述弹射装置设置在所述液晶显示器的下方，所述控制面板的输出端和所述触摸屏的输出端分别与所述微处理器的输入端连接，所述本地存储器的数据端口与所述微处理器的数据端口连接，所述微处理器的输出端与所述液晶显示器的输入端连接。
2.根据权利要求1所述的一种高中数学用抛物线演示装置，其特征在于：所述弹射装置包括弹射小球、弹簧和拉杆，所述弹簧设置在壳体的腔体内，所述弹簧套接在所述拉杆上，所述弹簧的一端与所述拉杆的弹座连接，所述弹簧的另一端与所述腔体内壁连接，所述弹射小球设置在所述触摸屏层和液晶显示器层之间。
3.根据权利要求1所述的一种高中数学用抛物线演示装置，其特征在于：所述触摸屏为硬质塑料触摸屏。
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