CN202422445U - 一种教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学设备，具体地说是一种教学演示装置，包括壳体、固定座、触摸屏以及控制器，其中触摸屏固定在壳体的外侧，控制器位于壳体内并与触摸屏相连接，固定座固定在壳体背面，其特征在于设有至少两个触摸屏，两个以上的触摸屏均位于同一平面且彼此相邻，触摸屏彼此相邻的一侧设有基准板，本实用新型与现有技术相比，能够避免环境污染，并且具有输出稳定、信息量大等优点，具有结构合理、使用方便，使使用者能够根据授课内容对讲义进行合理的扩充，进而提高教学效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备，具体地说是一种教学演示装置。
背景技术
众所周知，借助板书的讲解和演示，能够有效的提高教学效率。现阶段的教学讲解工作一般采用讲师使用板书或者固定模型的方式进行，这种方式存在信息量小的缺陷，不利于教学工作的开展。除此之外，传统的黑板为木质或玻璃材质，其上喷涂黑漆，教师使用粉笔书写，并使用抹布或者毛刷擦除，在进行书写或擦除时会产生粉笔灰，给使用者身体健康造成危害，同时黑板容易产生反光的情况，影响学生的观看与阅读。
随着科技的发展，出现了电化教学的方式，例如通过投影仪、投影幕布和计算机的结合，能够避免传统板书污染环境的缺点，并能方便的进行教学内容的显示，然而幻灯片囊括的内容有限，依然无法实现多信息量以及复杂模型的展示，另外目前的投影仪、幻灯片在使用时往往只能实现信息的输出，讲师需要按照实先设定的内容进行讲解，而不能在讲授的同时，根据课堂内容的扩展灵活的向讲义内加入内容。综上，由于目前教学演示装置的限制，在讲解过程中，讲师只能根据事先的课程设置，按部就班的进行讲解，而无法根据课堂教学情况对知识点进行拓展和补充，不利于课堂教学效率的提高。
发明内容
本实用新型针对现有技术中存在的缺点和不足，提出一种结构合理、使用方便，能够实现大信息量、模型的展示，有效提高课堂教学效率的教学演示装置。
本实用新型可以通过以下措施达到：
一种教学演示装置，包括壳体、固定座、触摸屏以及控制器，其中触摸屏固定在壳体的外侧，控制器位于壳体内并与触摸屏相连接，固定座固定在壳体背面，其特征在于设有至少两个触摸屏，两个以上的触摸屏均位于同一平面且彼此相邻，触摸屏彼此相邻的一侧设有基准板。
本实用新型中壳体侧面设有数据接口，方便演示装置与外界的数据沟通。
本实用新型中壳体上还设有凹槽，用于放置触摸笔或者遥控笔，触摸笔便于实现信息的输入，遥控笔通过设置在壳体外侧且与壳体内控制器相连接的红外传感器实现对装置工作状态的控制。
本实用新型壳体上还设有用于调节屏幕亮度的亮度调节按钮，亮度调节按钮与壳体内的控制器相连接。
本实用新型与现有技术相比，能够避免环境污染，并且具有输出稳定、信息量大等优点，具有结构合理、使用方便，使使用者能够根据授课内容对讲义进行合理的扩充，进而提高教学效率。
附图说明：
附图1是本实用新型的右视图。
附图2是本实用新型的主视图。
附图3是本实用新型的结构示意图。
附图标记：壳体1、固定座2、触摸屏3、控制器4、基准板5、数据接口6、凹槽7、亮度调节按钮8。
具体实施方式：
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
本实用新型提出了一种教学演示装置，包括壳体1、固定座2、触摸屏3以及控制器4，其中触摸屏3固定在壳体1的外侧，控制器4位于壳体1内并与触摸屏3相连接，固定座2固定在壳体1背面，其特征在于设有至少两个触摸屏3，两个以上的触摸屏3均位于同一平面且彼此相邻，触摸屏3彼此相邻的一侧设有基准板5，使用时，演示装置经壳体1背面的固定座2固定在墙上，针对现有技术中，一般的信息展示装置因一次只能显示一项内容而导致信息的比对、演示效果不好的缺点，本实用新型特别设置了两个以上触摸屏3，当出现需要比对或者演示的情况，讲师可以将需要比对的内容分别在两个以上触摸屏3中打开，使学生直观的获得比对结果、演示结果，进而提高教学效率，另外每一块触摸屏3与其他触摸屏3相邻接的一侧均设有基准板5，该基准板5的作用是检测屏幕拖拽转换信号，例如讲师将显示于第一触摸屏内的内容拖拽至与其相邻的触摸屏3内，经过基准板5的检测可以方便准确的判断显示内容的转换。
本实用新型中壳体侧面设有数据接口6，方便演示装置与外界的数据沟通，在使用时，讲师可以根据当堂内容，事先将所需要展示或者演示的讲义、模型通过数据接口6拷入演示装置内，也可以经该数据接口6与外部存储装置进行实时互联，方便讲授过程中信息的查找和扩展。
本实用新型中壳体1上还设有凹槽7，用于放置触摸笔或者遥控笔，触摸笔便于实现信息的输入，遥控笔通过设置在壳体1外侧且与壳体1内控制器4相连接的红外传感器实现对装置工作状态的控制。
本实用新型壳体1上还设有用于调节屏幕亮度的亮度调节按钮8，亮度调节按钮8与壳体1内的控制器4相连接。
本实用新型与现有技术相比，能够避免环境污染，并且具有输出稳定、信息量大等优点，具有结构合理、使用方便，使使用者能够根据授课内容对讲义进行合理的扩充，进而提高教学效率。
Claims (4)
1. 一种教学演示装置，包括壳体、固定座、触摸屏以及控制器，其中触摸屏固定在壳体的外侧，控制器位于壳体内并与触摸屏相连接，固定座固定在壳体背面，其特征在于设有至少两个触摸屏，两个以上的触摸屏均位于同一平面且彼此相邻，触摸屏彼此相邻的一侧设有基准板。
2. 根据权利要求1所述的一种教学演示装置，其特征在于壳体侧面设有数据接口。
3.根据权利要求1所述的一种教学演示装置，其特征在于壳体上设有用于放置触摸笔或者遥控笔的凹槽。
4.根据权利要求1所述的一种教学演示装置，其特征在于壳体上设有用于调节屏幕亮度的亮度调节按钮。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN107221202A (zh) * | 2017-07-20 | 2017-09-29 | 安庆状元郎电子科技有限公司 | 一种自动调节亮度的互动黑板 |
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2012
- 2012-02-17 CN CN2012200514389U patent/CN202422445U/zh not_active Expired - Fee Related
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