CN202407347U - 可调节教学放书架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种可调节教学放书架,属于教学辅助用具领域,其结构包括底座和托书板,底座的顶部设置有挂绳,底座的下端通过铰链与托书板的下端铰接,底座的上端通过铰链与角度调节架的下端铰接,托书板的的上端通过铰链与角度调节架的上端铰接,托书板表面的上部和下部都设置有书夹。本实用新型的可调节教学放书架和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便等特点,可以非常牢固地放置并固定教案,让老师在黑板上全心书写,提高了书写速度和教学效率。

Description

可调节教学放书架
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用具领域,具体地说是可调节教学放书架。
背景技术
在教学过程中,尤其是语文教学中,经常要有大量文字在黑板上进行书写,教师在黑板上书写过程中,需要老师一手拿着教案,另一手持着粉笔书写,时间长了老师的胳臂会感到酸痛;有时教师将教案放在讲桌上,然后不时回头来看,既影响了教学效率,也对老师的身体状况产生影响。
发明内容
本实用新型的技术任务是针对以上不足之处,提供一种结构简单、使用方便的可调节教学放书架。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:该可调节教学放书架包括底座和托书板,底座的顶部设置有挂绳,底座的下端通过铰链与托书板的下端铰接,底座的上端通过铰链与角度调节架的下端铰接,托书板的的上端通过铰链与角度调节架的上端铰接,托书板表面的上部和下部都设置有书夹。
所述的底座的底部设置有1-3个吸盘。
本实用新型的可调节教学放书架和现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便等特点,可以非常牢固地放置并固定教案,让老师在黑板上全心书写,提高了书写速度和教学效率。
附图说明
下面结合附图对本实用新型进一步说明。
附图为可调节教学放书架的结构示意图。
图中:1、底座,2、托书板,3、角度调节架,4、书夹,5、吸盘,6、挂绳。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。
本实用新型的可调节教学放书架,其结构包括底座1和托书板2,底座1的底部设置有一个、两个或三个强力吸盘5,底座1的顶部设置有挂绳6,底座1的下端通过铰链与托书板2的下端铰接,底座1的上端通过铰链与角度调节架3的下端铰接,托书板2的的上端通过铰链与角度调节架3的上端铰接,托书板2表面的上部和下部都设置有书夹4。
教师在黑板书写时,可通过吸盘5和挂绳6将该放书架固定在黑板合适的位置,然后将教案通过书夹4固定在托书板2上即可。如果角度不适合,可通过角度调节架3调节教案角度,从而使教师能清楚的看到教案上的文字。
本实用新型的可调节教学放书架其加工制作非常简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。

Claims (2)

1.可调节教学放书架,包括底座和托书板,其特征在于底座的顶部设置有挂绳,底座的下端通过铰链与托书板的下端铰接,底座的上端通过铰链与角度调节架的下端铰接,托书板的的上端通过铰链与角度调节架的上端铰接,托书板表面的上部和下部都设置有书夹。
2.根据权利要求1所述的可调节教学放书架,其特征在于所述的底座的底部设置有1-3个吸盘。
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