CN201845450U - 一种多媒体教学仪器 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学仪器,包括壳体,壳体上安装壁挂架和音箱,壁挂架顶部安装摄像头,壳体上外侧面安装第一显示屏和第二显示屏,壳体下部安装控制计算机,控制计算机上安装推拉式键盘、DVD光驱、USB数据接口和无线信号接口,控制计算机内设置分屏显示芯片、计算机处理芯片、存储装置和无线网卡,壳体两侧壁上分别安装储物箱和手写输入板,储物箱上安装箱门。本实用新型的有益效果在于:采用双显示器设计,能够显示更多的内容,易于教学使用;采用触摸屏作为显示器,能够将教师从控制计算机处解放出来,方便教学使用,便于教师与学生进行互动;采用集成式多媒体设备,所需设备少,成本低;能够实现远程教学使用等。

Description

一种多媒体教学仪器
技术领域
本实用新型涉及教学装置领域,具体是一种多媒体教学仪器。
背景技术
随着现代科技的快速发展,计算机、投影仪等多媒体教学装置逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具,在教学、培训、报告的应用中取得了很好的效果。但是现有的多媒体教学装置,在使用时存在很多问题,例如:都是采用单一显示屏,需要在屏幕上显示不同内容时,需要预先制作特殊的课件,使用麻烦;对于事先做好的教件,教师在讲课时,无法对其进行现场标注、更改等,使用不方便;所需设备多,需要配备投影仪、多功能讲台、音响设备等,连线繁琐,不易安装等。随着计算机技术的快速发展,如何将计算机技术引入教学过程中,解决上述问题,提高教学质量,成为本领域的研究热门。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学仪器,它可以解决公知技术中存在的不足,采用双屏设计,能够显示更多的内容,使用灵活,易于教学使用,并且能够存放教学用具。
本实用新型为实现上述目的,通过以下技术方案实现:一种多媒体教学仪器,包括壳体,壳体上安装壁挂架和音箱,壁挂架顶部安装摄像头,壳体上外侧面安装第一显示屏和第二显示屏,壳体下部安装控制计算机,控制计算机上安装推拉式键盘、DVD光驱、USB数据接口和无线信号接口,控制计算机内设置分屏显示芯片、计算机处理芯片、存储装置和无线网卡,壳体两侧壁上分别安装储物箱和手写输入板,储物箱上安装箱门。
所述第一显示屏和第二显示屏是触摸式显示屏。
所述壳体底部安装展示台和展示摄像头。
本实用新型的有益效果在于:采用双显示器设计,能够显示更多的内容,易于教学使用,可以在两个显示器上显示不同的教学内容,易于对比和指导;设有手写板,能够对屏幕显示内容进行书写修改,更加易于现场教学以及教学互动使用;采用触摸屏作为显示器,能够将教师从控制计算机处解放出来,方便教学使用,便于教师与学生进行互动;采用壁挂式结构,易于安装,既可以固定安装在教室墙壁上,也可以根据所需挂装在所需地点,使用灵活;采用集成式多媒体设备,所需设备少,成本低;能够实现远程教学使用等;设置具有多种输入方式的控制计算机,使用方便;设置有展示台和展示摄像头,可以将课堂所需展示物品,进行实时展示等。
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。
附图中所示标号:1、壁挂架;2、第一显示屏;3、音箱;4、壳体;5、摄像头;6、第二显示屏;7、储物箱;8、箱门;10、无线信号接口;11、推拉式键盘;12、控制计算机;13、USB数据接口;14、DVD光驱;15、展示台;16、展示摄像头;17、手写输入板。
具体实施方式
下面结合具体实施例,进一步阐述本实用新型。应理解,这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解,在阅读了本实用新型讲授的内容之后,本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改,这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
本实用新型所述一种多媒体教学仪器,主体结构包括壳体4,壳体4上安装壁挂架1和音箱3。所述壁挂架1一般设置两个,分别位于壳体4顶部的左右两端。壁挂架1顶部设置摄像头5,摄像头5通过导线与控制计算机12连接。通过在壳体4顶部设置摄像头5,可以对整个教学过程进行录像,方便学生复习或者教师备案使用,也可以作为远程教学使用。壳体4上外侧面安装第一显示屏2和第二显示屏6,本实用新型采用双屏设计,可以在两个显示屏幕上显示不同的教学内容,易于对比和指导。在壳体4下部安装控制计算机12,控制计算机12上安装推拉式键盘11、DVD光驱14、USB数据接口13和无线信号接口10,控制计算机12内设置分屏显示芯片、计算机处理芯片、存储装置和无线网卡,该设计能够实现多媒体教学的目的,所述控制计算机12可以采用各种数据输入形式,如光盘、USB装置、网络输入等,适合各种形式的教学信息载体,使用非常方便。所述键盘采用推拉式键盘11,能够减少非使用状态下的占地面积。在壳体4两侧壁上分别安装储物箱7和手写输入板17,储物箱7上安装箱门8。所述储物箱7内可以放置无线话筒、红外线指示笔等教学辅助用具。所述手写输入板17与控制计算机12连接,可以通过手写输入板17向控制计算机12内录入信息,并最终显示在屏幕上。
为了方便教学使用,所述第一显示屏2和第二显示屏6优选采用触摸式显示屏,该结构在使用时,教师可以直接通过触摸式显示屏对屏幕进行操作、标记,使用非常方便,无需教师一直守在控制计算机旁边,同时也适合教师与学生进行互动使用。
本实用新型进一步的技术特征在于:所述壳体4底部安装展示台15和展示摄像头16。当有实物需要展示时,将展示实物放置在展示台15上,利用展示摄像头16对该实物进行摄像,即可将展示内容显示在显示屏上,方便教师教学使用。

Claims (3)

1.一种多媒体教学仪器,其特征在于:包括壳体(4),壳体(4)上安装壁挂架(1)和音箱(3),壁挂架(1)顶部安装摄像头(5),壳体(4)上外侧面安装第一显示屏(2)和第二显示屏(6),壳体(4)下部安装控制计算机(12),控制计算机(12)上安装推拉式键盘(11)、DVD光驱(14)、USB数据接口(13)和无线信号接口(10),控制计算机(12)内设置分屏显示芯片、计算机处理芯片、存储装置和无线网卡,壳体(4)两侧壁上分别安装储物箱(7)和手写输入板(17),储物箱(7)上安装箱门(8)。
2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学仪器,其特征在于:第一显示屏(2)和第二显示屏(6)是触摸式显示屏。
3.根据权利要求1或2所述的一种多媒体教学仪器,其特征在于:壳体(4)底部安装展示台(15)和展示摄像头(16)。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN108597267A (zh) * 2018-04-24 2018-09-28 黄河科技学院 一种教学用多媒体网络通讯设备

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