CN201792949U - 学步脚踏两用童车 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种学步脚踏两用童车，具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。本实用新型将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机构，使一辆童车兼具学步、健身两种功能，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。

Description

学步脚踏两用童车

技术领域

本实用新型涉及一种学步脚踏两用童车。

背景技术

所谓学步童车是在儿童学习走路时，用来锻炼孩子的平衡能力的一种训练工具，这种训练工具如图3所示，具有两个轮子、车架、座椅和把手，但没有驱动机构，使用时，儿童骑跨在上面进行学步行走，进行平衡能力的锻练。

所谓脚踏童车是用来锻炼孩子体能的一种健身工具，这种健身工具如图2所示，不仅具有两个轮子、车架、座椅和把手，还具有驱动机构，这是健身工具与训练工具的最大区别，使用时，儿童骑跨在上面，用脚蹬脚踏板，通过驱动机构带动轮子转动，使童车前进或后退，进行体能锻炼。

现有技术中，学步童车和脚踏童车是完全独立的两种产品，在儿童学步、成长的过程中，通常需要购买这两种独立的产品供其训练、锻炼，购买开支大，而学会走路后，学步童车也就失去了它的价值，往往被收藏于杂物间，或者为了避免占用空间，索性将其丢弃，造成浪费。

有鉴于此，本发明人对现有的脚踏童车进行改进，使之兼具学步和脚踏两种功能，本案由此产生。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学步脚踏两用童车，以增加童车的功能，减少开支，避免浪费。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：

学步脚踏两用童车，具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。

所述脚踏板的转轴支架借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。

所述后轮子的轮轴上配有螺母，后链轮套在后轮子的轮轴上，并借助螺母限位安装在后轮子的轮轴上。

所述车架下方对应链条的位置还以可拆卸形式安装一个挡泥板。

所述挡泥板借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。

采用上述结构后，本实用新型因为将脚踏板、链条和前、后链轮构成的驱动机构以可拆卸形式安装在童车上，所以，购买后，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机构，对于尚处于学步阶段的儿童来说，可以将驱动机构拆卸下来，使本实用新型作为学步童车使用，对于已经学会走路，需要进行健身锻炼的儿童来说，可以方便地将驱动机构安装上去，使本实用新型作为脚踏童车使用。由此，本实用新型将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使一辆童车兼具学步、健身两种功能，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。

以下结合附图及具体实施例对本实用新型做进一步详细说明。

附图说明

图1是本实用新型的立体分解图；

图2是本实用新型作为脚踏童车使用的示意图；

图3是本实用新型作为学步童车使用的示意图。

标号说明

轮子      1        轮轴    11

车架      2        挡泥板  21

座椅      3        把手    4

脚踏板    5        转轴    51

链条      6        前链轮  7

后链轮    8        螺栓    91

螺母      92       螺母    10

具体实施方式

如图1所示，是本实用新型的较佳实施例。

本实用新型揭示的学步脚踏两用童车，具有两个轮子1、车架2、座椅3、把手4、脚踏板5、链条6和前链轮7、后链轮8。关于两个轮子1、车架2、座椅3和把手4等的结构属于现有技术，不是本案的重点，故不赘述。

本案的关键是：

一、脚踏板5的转轴支架以可拆卸形式安装在车架2的下方。本实施例是将脚踏板5的转轴支架借助螺栓91和螺母92锁固在车架2的下方。具体可拆卸形式还可以有很多种，本文不一一列举。

二、前链轮7安装在脚踏板5的转轴51上，后链轮8以可拆卸形式安装在后轮子1的轮轴11上，链条6绕在前链轮7、后链轮8上。本实施例是将后轮子1的轮轴11上配有螺母10，后链轮8套在后轮子1的轮轴11上，并借助螺母10限位安装在后轮子1的轮轴11上。具体可拆卸形式还可以有很多种，本文不一一列举。

另外，本实施例在车架2下方对应链条6的位置还以可拆卸形式安装一个挡泥板21。此实施例是将挡泥板21借助螺栓91和螺母92锁固在车架2的下方。具体可拆卸形式还可以有很多种，本文不一一列举。

本实用新型因为将脚踏板5、链条6和前链轮7、后链轮8构成的驱动机构以可拆卸形式安装在童车上，将原本完全独立的两种产品有机地结合在一起，使一辆童车兼具学步、健身两种功能。这样，购买后，使用者可以根据需要选择是否安装此驱动机构。如图3所示，对于尚处于学步阶段的儿童来说，可以将驱动机构拆卸下来，使本实用新型作为学步童车使用；如图2所示，对于已经学会走路，需要进行健身锻炼的儿童来说，可以方便地将驱动机构安装上去，使本实用新型作为脚踏童车使用。由此，大大节省了购买开支，避免丢弃浪费，有利于环保。

以上仅为本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型的限制，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，基于本案的设计要点，对其具体实施形态做出的种种变化，但均应落入本案的保护范围内。

Claims (5)

1.学步脚踏两用童车，其特征在于：具有两个轮子、车架、座椅、把手、脚踏板、链条和前、后链轮，脚踏板的转轴支架以可拆卸形式安装在车架的下方，前链轮安装在脚踏板的转轴上，后链轮以可拆卸形式安装在后轮子的轮轴上，链条绕在前、后链轮上。

2.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于：脚踏板的转轴支架借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。

3.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于：后轮子的轮轴上配有螺母，后链轮套在后轮子的轮轴上，并借助螺母限位安装在后轮子的轮轴上。

4.如权利要求1所述的学步脚踏两用童车，其特征在于：车架下方对应链条的位置还以可拆卸形式安装一个挡泥板。

5.如权利要求4所述的学步脚踏两用童车，其特征在于：挡泥板借助螺栓和螺母锁固在车架的下方。

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