CN201207224Y - 多元功能教具 - Google Patents
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Abstract
多元功能教具，由框架、演示部件、固定板构成，其特征在于：框架由左边框、右边框、上边框和下边框组成，左边框和右边框与上边框固定连接，下边框与左边框和右边框下端活动连接；框架内设置有若干个固定板，固定板与上边框固定连接；演示部件设置在固定板与固定板之间和固定板与左边框或者右边框之间，演示部件与相互相邻固定板的边缘活动连接、演示部件与固定板边缘和其相邻的左边框或者右边框边缘活动连接。本实用新型演示部件可以任意添加和更换，丰富了演示功能；演示部件通过固定板活动连接，稳固牢靠，不会转动，方便演示；并且结构简单，牢靠耐用，便于整理携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，具体地说是涉及一种具有多种演示功能、结构牢靠的多元功能教具。
背景技术
目前老师和家长通常采用卡片或积木来帮助儿童学习数字或识图，但这些卡片或积木大多存在零散、不方便整理和携带、易破损或丢失的缺点，甚至有儿童吞食较小积木等危险情况发生，在使用中有所不方便。而且这些卡片或积木也不能进行运算，使用范围受到一定的限制。
本申请人之前申请的专利号为200720141123.2，专利名称为《具有多种演示功能的教具》的中国专利申请，提供了一种将算盘和演示卡片或积木集为一体的、适合幼儿思维特点的具有多种演示功能的教具。其中演示部件穿接在框架的内的固定柱上，固定柱一般为木质或者高分子塑料制作成。这样可能会由于固定柱的强度不够，容易被一些比较调皮好动的孩子玩断而损坏。另外演示部件会绕着固定柱转动，难易一直固定在所要演示的一面，影响了演示效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对以上所述演示教具存在的不足，提出了一种将算盘和演示卡片或积木集为一体的、结构坚固牢靠、可以任意更换和添加演示部件、适合幼儿思维特点的多元功能教具。
本实用新型是这样实现的：多元功能教具，由框架、演示部件、固定板构成，框架由左边框、右边框、上边框和下边框组成，左边框和右边框与上边框固定连接，下边框与左边框和右边框下端活动连接；框架内设置有若干个固定板，固定板与上边框固定连接；演示部件设置在固定板与固定板之间、固定板与左边框或者右边框之间，演示部件与相互相邻固定板的边缘活动连接、演示部件与固定板的边缘和其相邻的左边框或者右边框的边缘活动连接。
所述的演示部件相对的两侧壁分别设置有凹槽，左边框和右边框的框内边缘设置有与凹槽相匹配的凸棱，演示部件通过凹槽与左边框的凸棱和其相邻固定板的边缘活动连接；演示部件通过凹槽与相互相邻的固定板的边缘活动连接；演示部件通过凹槽与右边框的凸棱和其相邻固定板边缘活动连接。
所述的演示部件相对的两侧壁分别设置有凸棱，左边框和右边框内侧壁设置有与凸棱相匹配的凹槽，固定板面向左边框和右边框的侧面内设置有与凸棱相匹配的凹槽，演示部件通过凸棱与左边框和相邻固定板内的凹槽活动连接；演示部件通过凸棱与相互相邻的固定板侧壁内的凹槽活动连接；演示部件通过凸棱与右边框和其相邻固定板内的凹槽活动连接。
所述的左边框和右边框的下端设置有凹槽，下边框卡入凹槽内与左边框和右边框活动连接。
所述演示部件正面或者反面的表面可分别覆有一层标有数字、代表数字的点、图形和颜色的演示膜。演示部件从上到下依次代表数字1～9，采用9进制，可便于儿童直观地学习数字，也可以进行简单的运算。根据教学的实际情况，还可以在演示部件上覆一层标有汉字和拼音等的演示膜。
所述左边框外侧面设有凸条，右边框外侧面设有与凸条相匹配的凹槽；或者右边框外侧面设有凸条，左边框外侧面设有与凸条相匹配的凹槽；将本实用新型一侧边框的凸条插入另一个相同的教具的凹槽中，可将教具延长，从而进行更多的演示和计算。
所述框架可采用高分子材料制作或者木质材料制作。
所述固定板可采用木质材料制作或者高分子材料制作。
所述演示部件可采用高分子材料制作或者木质材料制作。
本实用新型将算盘和演示卡片或积木集为一体，由于下边框为活动的卡合连接，演示部件可以任意添加和更换，丰富了演示功能；演示部件通过固定板活动连接，稳固牢靠，不会转动，方便演示；本实用新型可以向儿童演示数字、图形、颜色等，适合儿童的思维特点，便于儿童直观的学习，集趣味性、知识性于一体，而且还可以进行简单的运算，可作为儿童教师的教学用具；并且结构简单，牢靠耐用，便于整理携带。
附图说明
图1为本实用新型多元功能教具的立体结构示意图；
图2为本实用新型多元功能教具的主视结构示意图；
图3为本实用新型多元功能教具的演示部件的实施例1的结构示意图；
图4为本实用新型多元功能教具的演示部件的实施例1的结构示意图；
图5为本实用新型多元功能教具的设有凸条一侧边框的平面示意图；
图6为本实用新型多元功能教具的设有凹槽一侧边框的平面示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施例来对本实用新型进行详细的说明。
多元功能教具，如图1所示，由框架、演示部件3、固定板2构成，框架由左边框1-2、右边框1-3、上边框1-1和下边框1-4组成，左边框1-2和右边框1-3与上边框1-1固定连接，下边框1-4与左边框1-2和右边框1-3下端活动连接。下边框1-4可以拆下来，以便更换不同的演示部件3。框架内设置有若干个固定板2，固定板2的一端与上边框1-1固定连接；演示部件3设置在固定板2与固定板2之间、固定板2与左边框1-2或者右边框1-3之间，演示部件3与相互相邻的固定板2的边缘活动连接；演示部件3与左边框1-2或者右边框1-3的边缘以及其相邻的固定板活动连接。框架和固定2板可采用高分子材料制作或者木质材料制作。
实施方式1
如图1、2和3所示，演示部件3相对的两侧壁分别设置有凹槽6，左边框1-2和右边框1-3的框内边缘设置有与凹槽相匹配的凸棱4，演示部件3通过凹槽6与左边框1-2的凸棱4和其相邻固定板2的边缘活动连接；演示部件3通过凹槽6与相互相邻的固定板2的边缘活动连接；演示部件3通过凹槽6与右边框1-3的凸棱和其相邻固定板2的边缘活动连接。演示部件3可以在固定板2之间或者左右边框与固定板之间上下灵活移动。左边框1-2和右边框1-3的下端设置有凹槽5，下边框1-4通过凹槽5与左边框1-2和右边框1-3卡住活动连接。下边框1-4可以任意取下来更换演示部件3。
演示部件3可以是木料或者高分子材料做成，其正反表面覆有一层演示膜。演示膜上可以标有数字、代表数字的点或者条、图形或者颜色等。演示部件3每排最少设置9个，可以从上到下依次代表数字1～9，采用9进制，可便于儿童直观地学习数字，也可以进行简单的运算。根据教学的实际情况，还可以在演示部件上覆一层标有汉字和拼音等的演示膜。
另外演示部件3每排可设有10个，其前9个的正反面可分别覆有一层标有数字、代表数字的点、图形和颜色的演示膜，其最后一个演示部件的外表面可覆有一层标有个、十、百、千等数字单位的演示膜。当然演示部件3也可以根据具体需要灵活的设置任意个。
演示部件3可以根据需要任意设置排数，一般固定设置9、13或15排。
如图5和图6所示，左边框1-2外侧面设有凸条8和右边框1-3外侧面设有与凸条相匹配的凹槽9；或者右边框1-3外侧面设有凸条8，左边框1-2外侧面设有与凸条相匹配的凹槽9。将本实用新型一侧边框的凸条插入另一个相同的教具的凹槽9中，可将教具延长，从而进行更多的演示和计算。
实施方式2
如图4所示，演示部件3中相对的两侧壁分别设置有凸棱7，左边框1-2和右边框1-3内部侧壁设置有凸棱相匹配的凹槽，固定板2面向左边框1-2和右边框1-3的侧面内均设置有凹槽，演示部件3通过凸棱7与左边框1-2和其相邻固定板2内的凹槽活动连接；演示部件3通过凸棱7与相互相邻的固定板2侧壁内的凹槽活动连接；演示部件3通过凸棱7与右边框1-3和其相邻固定板2内的凹槽活动连接。
Claims (9)
1、多元功能教具，由框架、演示部件、固定板构成，其特征在于：框架由左边框、右边框、上边框和下边框组成，左边框和右边框与上边框固定连接，下边框与左边框和右边框下端活动连接；框架内设置有若干个固定板，固定板与上边框固定连接；演示部件设置在固定板与固定板之间、固定板与左边框或者右边框之间，演示部件与相互相邻固定板的边缘活动连接、演示部件与固定板的边缘和其相邻的左边框或者右边框的边缘活动连接。
2、如权利要求1所述的多元功能教具，其特征在于：所述的演示部件相对的两侧壁分别设置有凹槽，左边框和右边框的框内边缘设置有与凹槽相匹配的凸棱，演示部件通过凹槽与左边框的凸棱和其相邻固定板的边缘活动连接；演示部件通过凹槽与相互相邻的固定板的边缘活动连接；演示部件通过凹槽与右边框的凸棱和其相邻固定板边缘活动连接。
3、如权利要求1所述的多元功能教具，其特征在于：所述的演示部件相对的两侧壁分别设置有凸棱，左边框和右边框内侧壁设置有与凸棱相匹配的凹槽，固定板面向左边框和右边框的侧面内设置有与凸棱相匹配的凹槽，演示部件通过凸棱与左边框和相邻固定板内的凹槽活动连接；演示部件通过凸棱与相互相邻的固定板侧壁内的凹槽活动连接；演示部件通过凸棱与右边框和其相邻固定板内的凹槽活动连接。
4、如权利要求2或3所述的多元功能教具，其特征在于：所述的左边框和右边框的下端设置有凹槽，下边框卡入凹槽内与左边框和右边框活动连接。
5、如权利要求4所述的多元功能教具，其特征在于：所述左边框外侧面设有凸条，右边框外侧面设有与凸条相匹配的凹槽；或者右边框外侧面设有凸条，左边框外侧面设有与凸条相匹配的凹槽。
6、如权利要求5所述的多元功能教具，其特征在于：所述演示部件正面或者反面的表面可分别覆有一层标有数字、代表数字的点、图形和颜色的演示膜。
7、如权利要求1所述的多元功能教具，其特征在于：所述框架采用高分子材料制作或者木质材料制作。
8、如权利要求1所述的多元功能教具，其特征在于：所述固定板采用木质材料制作或者高分子材料制作。
9、如权利要求1所述的多元功能教具，其特征在于：所述演示部件采用高分子材料制作或者木质材料制作。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CNU2008200042786U CN201207224Y (zh) | 2008-01-28 | 2008-01-28 | 多元功能教具 |
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| CN (1) | CN201207224Y (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112562456A (zh) * | 2020-12-14 | 2021-03-26 | 淄博职业学院 | 一种用于演示多种进制数值的装置及演示方法 |
-
2008
- 2008-01-28 CN CNU2008200042786U patent/CN201207224Y/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN112562456A (zh) * | 2020-12-14 | 2021-03-26 | 淄博职业学院 | 一种用于演示多种进制数值的装置及演示方法 |
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