CN202526916U - 算术积木玩具

Info

一种算术积木玩具，包括底板，底板上设有叠加放置的木块、符号牌、和写字板。本实用新型结构设计新颖，具有良好的创意性，通过多组木块的数量结合符号牌、写字板来学习算术，而且整体结构外形美观，更好地提高儿童对学习的兴趣。

算术积木玩具

技术领域

本实用新型涉及一种木制玩具，尤其是一种算术积木玩具。

背景技术

玩具不仅能丰富儿童的生活，而且可以帮助儿童接受新的知识，提高儿童的智能。为了有助于儿童学习算术的知识，但是目前的算术积木玩具比较单调和枯燥，时间稍长容易厌倦。

发明内容

本实用新型要解决上述现有技术的缺点，提供一种算术积木玩具，结构设计新颖，提高儿童对算术学习的兴趣。

本实用新型解决其技术问题采用的技术方案：这种算术积木玩具，包括底板，底板上设有叠加放置的木块、符号牌、和写字板。符号牌上写有加减乘除，根据地板上叠加放置的木块的数量，计算出结果，并将答案写在写字板上。

为了更进一步完善：其中木块有多组，相邻的木块之间设有符号牌，写字板设于底板的末端处，并在写字板与其相邻的木块之间设有符号牌。底板上设有竖杆，木块上设有插在竖杆上的通孔。木块插在在竖杆上，在木块之间设有符号牌，对木块进行加减或乘除计算结果，采用该方式更吸引儿童学习。

符号牌为两面结构，符号牌为各种不同的形状，符号牌为三角形、圆形等形状。写字板为多边形结构，写字板为两面结构。符号牌和写字板均为两面结构，其两面均可使用，充分发挥该结构的用处，而且采用不同形状的符号牌和写字板，使其整体结构更具有吸引力。

本实用新型有益的效果是：本实用新型结构设计新颖，具有良好的创意性，通过多组木块的数量结合符号牌、写字板来学习算术，而且整体结构外形美观，更好地提高儿童对学习的兴趣。

附图说明

图1为本实用新型正面的结构示意图；

图2为本实用新型背面的结构示意图。

附图标记说明：底板1，竖杆1-1，木块2，通孔2-1，符号牌3，写字板4。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

参照附图：这种算术积木玩具，包括底板1，底板1上设有叠加放置的木块2、符号牌3、和写字板4。木块2有多组，相邻的木块2之间设有符号牌3，写字板4设于底板1的末端处，并在写字板4与其相邻的木块2之间设有符号牌3。底板1上设有竖杆1-1，木块2上设有插在竖杆1-1上的通孔2-1。

符号牌3和写字板4均为两面结构，符号牌3为三角形、圆形等多种不同的形状，写字板4为多边形结构。

使用时，将木块2插在竖杆1-1上，根据各竖杆1-1上的木块2数量，结合符号牌3的符号，计算出答案，并将答案写在写字板4上，使用时可随意变换木块2的数量和符号牌3的符号。

虽然本实用新型已通过参考优选的实施例进行了图示和描述，但是，本专业普通技术人员应当了解，在权利要求书的范围内，可作形式和细节上的各种各样变化。

1.一种算术积木玩具，包括底板（1），其特征是：所述底板（1）上设有叠加放置的木块（2）、符号牌（3）、和写字板（4）。

2.根据权利要求1所述的算术积木玩具，其特征是：所述木块（2）有多组，相邻的木块（2）之间设有符号牌（3），写字板（4）设于底板（1）的末端处，并在写字板（4）与其相邻的木块（2）之间设有符号牌（3）。

3.根据权利要求2所述的算术积木玩具，其特征是：所述底板（1）上设有竖杆（1-1），木块（2）上设有插在竖杆（1-1）上的通孔（2-1）。

4.根据权利要求2所述的算术积木玩具，其特征是：所述符号牌（3）为两面结构。

5.根据权利要求4所述的算术积木玩具，其特征是：所述符号牌（3）为各种不同的形状。

6.根据权利要求5所述的算术积木玩具，其特征是：所述符号牌（3）为三角形、圆形等形状。

7.根据权利要求2所述的算术积木玩具，其特征是：所述写字板（4）为多边形结构。

8.根据权利要求7所述的算术积木玩具，其特征是：所述写字板（4）为两面结构。