CN208097344U - 一种拼装组合玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种拼装组合玩具，包括若干拼装模块；拼装模块包括十字架和套环，十字架包括一个中心块，中心块的四个侧面上分别固接有一个边缘块；套环套设在十字架外，并与四个边缘块的外侧面固接；套环具有贴附态和扩展态两个状态，套环在贴附态下贴附在十字架的表面上，套环在扩展态下与十字架形成有四个插口，插口供套环为贴附态下的拼装模块插接。本实用新型所述的拼装组合玩具，既具有低结构材料的可变性强、玩法多样，也便于推广和传播。

Description

一种拼装组合玩具

技术领域

本实用新型属于玩具领域，尤其是涉及一种拼装组合玩具。

背景技术

随着我国幼儿教育的发展，低结构教学成为我国幼教研究者和实践者主要前进方向之一。

在低结构教育中，教师要充分利用各种资源，以促进幼儿的发展；所以心灵手巧的幼师们搜集了各式材料供幼儿们自主选择，自由探索和发现表达。而其中低结构材料因其结构松散、可变性强、玩法多样深受幼儿们喜爱。

但现行的低结构材料往往过于松散，不易推广和传播。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种拼装组合玩具，既具有低结构材料的可变性强、玩法多样，也便于推广和传播。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种拼装组合玩具，包括若干拼装模块；拼装模块包括十字架和套环，十字架包括一个中心块，中心块的四个侧面上分别固接有一个边缘块；套环套设在十字架外，并与四个边缘块的外侧面固接；套环具有贴附态和扩展态两个状态，套环在贴附态下贴附在十字架的表面上，套环在扩展态下与十字架形成有四个插口，插口供套环为贴附态下的拼装模块插接。

进一步的，所述中心块和每个边缘块两两之间呈相同或不同的颜色。

进一步的，所述拼装组合玩具还包括填充块，填充块相互之间呈不同或相同的颜色，并插接在插口中。

进一步的，所述拼装组合玩具还包括连接柱，连接柱的长度至少为2个插口的深度，且连接柱同时与至少两个拼装模块的插口插接。

进一步的，所述拼装组合玩具还包括拼图底图，拼图底图上印有多个贴附态下拼装模块的平面拼合的外轮廓。

进一步的，所述拼装组合玩具中心块顶面贴合有数字标签。

进一步的，所述拼装组合玩具包括数字模块，数字模块由一摞两两对齐的拼装模块组成，拼装模块由上至下两两固接，且插口相互连通；数字模块顶面的数字标签上的数字，表示该数字模块由几层拼装模块组成。

相对于现有技术，本实用新型所述的拼装组合玩具具有以下优势：

(1)本实用新型所述的拼装组合玩具，利用拼装模块颜色和套环状态的不同，通过排序教育幼儿对上述概念加以区分，而且从平面拼合到立体拼插以及多种多种方法搭建进行组合，充分发挥幼儿的想象能力和创造能力。

(2)本实用新型所述的数字模块，利用其自身的高低对应数字的大小，从而教导幼儿相邻数、高矮等概念。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型实施例所述的拼装模块示意图；

图2为本实用新型实施例所述的贴附态和扩展态的两种状态的拼装模块相互拼接示意图；

图3为本实用新型实施例所述的拼装模块与填充块安装示意图；

图4为本实用新型实施例所述的拼装模块与连接柱安装示意图；

图5为本实用新型实施例所述的拼图底图示意图；

图6为本实用新型实施例所述的数字模块示意图。

附图标记说明：

1、拼装模块；11、十字架；111、中心块；112、边缘块；12、套环；13、插口；2、填充块；3、连接柱；4、拼图底图；41、外轮廓；5、数字模块。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

实施例1：

一种拼装组合玩具，如图1所示，包括若干拼装模块1。拼装模块1包括十字架11和套环12。

十字架11包括一个中心块111，中心块111的四个侧面上分别固接有一个边缘块112，从而使十字架11呈十字型。为便于安装和垒砌，中心块111和边缘块112均为大小相等的木块，且每个木块表面分别涂有涂料，使中心块111和每个边缘块112两两之间呈相同或不同的颜色。

呈长方形的套环12套设在十字架11外，并与四个边缘块112的外侧面固接；套环12由硬质PVC材料制成，具有贴附态和扩展态两个状态，套环12在贴附态下贴附在十字架11的表面上，套环12在扩展态下与十字架11形成有四个插口13，如图2所示，插口13可供套环12为贴附态下的拼装模块1插接；而贴附态和扩展态两个状态的变换，通过人手拨动而改变，并依靠PVC材质的自身弹性保持。

中心块111顶面还可有贴合有数字标签，以供区分。

在教学中，通过幼儿自身的想象力和创造力，将相应拼装模块1插口外侧的套环12向外抠出，使套环12处于扩展态并出现插口13；或按压相应拼装模块1插口外侧的套环12，使这一部分套环12回缩并贴合在边缘块112的相接处，即套环12处于贴附态，从而实现如图2中的相互拼接，进而形成不同的立体图案，如动物、植物等等，而且在过程中不但锻炼了幼儿的动手能力、空间想象能力、图像整合能力和对物体的平衡感，也寓教于乐，提高幼儿的兴趣。

实施例2：

一种拼装组合玩具，如图3所示，与实施例1不同之处在于，除拼装模块1外，还包括填充块2，填充块2相互之间呈不同或相同的颜色，并可以插接在插口13中。

在教学中，通过在规定的拼装模块1，填充规定颜色，从而引导幼儿识别颜色。而且由于插口13共有四个，每个幼儿可以得出不同的正确答案，提高幼儿的兴趣，从而教育幼儿“正解不止一个”的人生哲理。

实施例3：

一种拼装组合玩具，如图4所示，与实施例1不同之处在于，除拼装模块1外，还包括连接柱3，连接柱3的长度至少为2个插口13的深度，且连接柱3同时与至少两个拼装模块1的插口13插接，从而将多个拼装模块1相互固接，进而使幼儿可以制作更多的立体图像。

实施例4：

一种拼装组合玩具，如图5所示，与实施例1不同之处在于，除拼装模块1外，还包括拼图底图4，拼图底图4上印有多个贴附态下拼装模块1的平面拼合的外轮廓41。

在教学过程中，根据外轮廓41，引导幼儿平面拼合拼装模块1，锻炼幼儿的二维图形想象能力。

实施例5：

一种拼装组合玩具，如图6所示，包括数字模块5，数字模块5由一摞两两对齐的拼装模块1组成，拼装模块1由上至下两两固接，且插口13相互连通；数字模块5顶面的数字标签上的数字，表示该数字模块5由几层拼装模块1组成。在一般的教育任务中，仅需1-9层的数字模块5即可。

在教学过程中，通过数字模块5，可以教育幼儿相邻数、高低等概念，而且通过将两个数字模块5累在一起的方式，可以教育幼儿简单的加法计算。数字模块5每层的拼装模块1，也可以通过调整相应的贴附态和扩展态，形成不同凹凸结构，从而将两个数字模块5插接。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种拼装组合玩具，其特征在于：包括若干拼装模块(1)；拼装模块(1)包括十字架(11)和套环(12)，十字架(11)包括一个中心块(111)，中心块(111)的四个侧面上分别固接有一个边缘块(112)；套环(12)套设在十字架(11)外，并与四个边缘块(112)的外侧面固接；套环(12)具有贴附态和扩展态两个状态，套环(12)在贴附态下贴附在十字架(11)的表面上，套环(12)在扩展态下与十字架(11)形成有四个插口(13)，插口(13)供套环(12)为贴附态下的拼装模块(1)插接。

2.根据权利要求1所述的拼装组合玩具，其特征在于：中心块(111)和每个边缘块(112)两两之间呈相同或不同的颜色。

3.根据权利要求1或2所述的拼装组合玩具，其特征在于：还包括填充块(2)，填充块(2)相互之间呈不同或相同的颜色，并插接在插口(13)中。

4.根据权利要求1所述的拼装组合玩具，其特征在于：还包括连接柱(3)，连接柱(3)的长度至少为2个插口(13)的深度，且连接柱(3)同时与至少两个拼装模块(1)的插口(13)插接。

5.根据权利要求1所述的拼装组合玩具，其特征在于：还包括拼图底图(4)，拼图底图(4)上印有多个贴附态下拼装模块(1)的平面拼合的外轮廓(41)。

6.根据权利要求1所述的拼装组合玩具，其特征在于：中心块(111)顶面贴合有数字标签。

7.根据权利要求6所述的拼装组合玩具，其特征在于：包括数字模块(5)，数字模块(5)由一摞两两对齐的拼装模块(1)组成，拼装模块(1)由上至下两两固接，且插口(13)相互连通；数字模块(5)顶面的数字标签上的数字，表示该数字模块(5)由几层拼装模块(1)组成。