CN1916993A - 大学物理专用教室多媒体设备 - Google Patents

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CN1916993A
CN1916993A CN 200610047598 CN200610047598A CN1916993A CN 1916993 A CN1916993 A CN 1916993A CN 200610047598 CN200610047598 CN 200610047598 CN 200610047598 A CN200610047598 A CN 200610047598A CN 1916993 A CN1916993 A CN 1916993A
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CN
China
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projector
middle control
curtain
audio amplifier
control cabinet
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Pending
Application number
CN 200610047598
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English (en)
Inventor
牟恕德
仲海洋
姚丽
孙佳石
程轶
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Dalian Maritime University
Original Assignee
Dalian Maritime University
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Abstract

大学物理专用教室多媒体设备属于多媒体技术领域。本发明是大学物理专用教室多媒体设备的组合方案,在物理专用教室安装三套不同的多媒体设备,三套设备相互独立,可以同时使用也可以单独使用,可分别播放物理多媒体课件,讲解例题、播放演示实验教学片,播放经摄像头和投影机放大的演示实验景象及全过程。教师在讲课过程中可以穿插引用,对比讲解。可以使教师课前准备充分,课堂上节省时间,增大了教学信息量。也有利于学生前后参照、对比理解做好笔记,解决了多媒体教学中信息量大,进度快,听讲理解与笔记不能兼顾的弊端。可广泛应用于高校物理专用多媒体教室建设和教学中。

Description

大学物理专用教室多媒体设备
技术领域
本发明属于多媒体技术领域。
背景技术
实验教学是物理教学的一大特点,演示实验是大学物理课堂教学的重要组成部分,普通的多媒体教室,设备单一,功能单一,播放多媒体课件、播放演示实验教学片、讲解例题等只能轮流进行,顾此失彼,教师在讲课过程中无法相互穿插引用,对比讲解。学生无法前后参照、对比理解做好笔记,学生普遍感觉课件页面更替快,进度快,笔记跟不上,听讲理解与笔记不能兼顾,大教室中后排学生基本看不清仪器的演示实验,教学效果不好。
发明内容
本发明的目的就是提供一种既要满足一般多媒体课件的教学要求,又要满足穿插实物演示实验和播放各种演示实验教学片的教学要求的大学物理专用教室多媒体设备。
本发明的技术解决方案是,大学物理专用教室多媒体设备,由三套多媒体设备和音箱9构成;
第一套多媒体设备用于播放多媒体课件,由幕布5、中控柜6和投影机11组成,中控柜6内设置有与投影机11和音箱9连接的计算机;
第二套多媒体设备用于播放演示实验教学片、各种手稿、实物图片、讲解例题等,由中控柜7、幕布8和投影机10组成,中控柜7内设置有计算机、中控机、放像机、无线麦克或移频增音器、功放和实物投影仪,计算机与中控机、功放和音箱9连接;
第三套多媒体设备由、幕布1、投影机12、摄像头3构成,摄像头3为水平与垂直方向各一个的高分辨率摄像头,吊架或支架安装,从不同方位把课堂教学中适时进行的仪器演示实验全过程放大,并通过大屏幕展现出增强的演示效果,使大教室任何位置的学生都能清晰看到演示实验的全过程和实验细节;中控柜4内设置有与投影机12、摄像头3和音箱9连接的中控机,实验台2配有可调电压的交直流电源;
音箱9安装在教室两侧墙的上部。
幕布1和幕布8水平方向偏转角α=35-50°。
摄像头、幕布、投影机全部吊装在天棚上。
三套多媒体投影设备相互独立,能够同时使用也能够单独使用,能够分别播放物理多媒体课件,讲解例题、播放演示实验教学片,播放经摄像头和投影机放大的演示实验景象及全过程。教师在讲课过程中可以穿插引用,对比讲解,教学效果更好。
本发明的有益效果是,使教师课前准备充分,课堂上节省时间,增大了教学信息量。也有利于学生前后参照、对比理解做好笔记,解决了多媒体教学中信息量大,进度快,听讲理解与笔记不能兼顾的弊端。
本组合方案特别适用于100人以上的物理专用多媒体大教室。
附图说明
下面结合附图和具体实施方式对本发明进一步说明。
图1是本发明的分布示意图。
图中:1.幕布,2.实验台,3.摄像头,4.中控柜,5.幕布,6.中控柜,7.中控柜,8.幕布,9.音箱,10.投影机,11.投影机,12.投影机。
具体实施方式
建一个250座位的物理专用多媒体教室,教室长宽比4∶3。
大学物理专用教室多媒体设备,由三套多媒体设备和音箱9构成;
第一套多媒体设备用于播放多媒体课件,由幕布5、中控柜6和投影机11组成,中控柜6内设置有与投影机11和音箱9连接的计算机;
第二套多媒体设备用于播放演示实验教学片、各种手稿、实物图片、讲解例题等,由中控柜7、幕布8和投影机10组成,中控柜7内设置有计算机、中控机、放像机、无线麦克或移频增音器、功放和实物投影仪,计算机与中控机、功放和音箱9连接;
第三套多媒体设备由、幕布1、投影机12、摄像头3构成,摄像头3为水平与垂直方向各一个的高分辨率摄像头,吊架或支架安装,从不同方位把课堂教学中适时进行的仪器演示实验全过程放大,并通过大屏幕展现出增强的演示效果,使大教室任何位置的学生都能清晰看到演示实验的全过程和实验细节;中控柜4内设置有与投影机12、摄像头3和音箱9连接的中控机,实验台2配有可调电压的交直流电源;
音箱9安装在教室两侧墙的上部。
幕布1和幕布8水平方向偏转角α=40°。
摄像头、幕布、投影机全部吊装在天棚上。
中控柜全部选用135型中控柜,长135厘米;幕布全部选用150时红叶牌电动幕;投影机全部选用东芝TLP-S70型、2500流明投影机;计算机全部选用方正文博300型多媒体计算机;中控机全部选用GS-2000D型中控机;放像机选用NV-SJ50CMC型录像机;无线麦克选用YPH-6B100G型移频增音器;功放和音箱选用AV-208-A型功率放大器及配套音箱;实物投影选用三星SVP-5500ST型实物展台;摄像头选用奥尼克斯MCC2020型彩色摄像头;实验台为不锈钢板制做,长180厘米,宽85厘米,高80厘米,配有可调电压的交直流电源。
三套多媒体投影设备相互独立,能够同时使用也能够单独使用,能够分别播放物理多媒体课件,讲解例题、播放演示实验教学片,播放经摄像头和投影机放大的演示实验景象及全过程。教师在讲课过程中可以穿插引用,对比讲解,教学效果更好。

Claims (2)

1.大学物理专用教室多媒体设备,其特征在于,本发明由三套多媒体设备和音箱(9)构成;第一套多媒体设备由幕布(5)、中控柜(6)和投影机(11)组成,中控柜(6)内设置有与投影机(11)和音箱(9)连接的计算机;第二套多媒体设备由中控柜(7)、幕布(8)和投影机(10)组成,中控柜(7)内设置有计算机、中控机、放像机、无线麦克、功放和实物投影仪,计算机与中控机、功放和音箱(9)连接;第三套多媒体设备由、幕布(1)、投影机(12)、摄像头(3)构成,中控柜(4)内设置有与投影机(12)、摄像头(3)和音箱(9)连接的中控机,实验台(2)配有可调电压的交直流电源;音箱(9)安装在教室两侧墙的上部。
2.根据权利要求1所述的大学物理专用教室多媒体设备,其特征在于,幕布(1)和幕布(8)水平方向偏转角α=35-50°。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN104346962A (zh) * 2014-11-19 2015-02-11 国家电网公司 网络集中控制型多媒体教室装置
CN105070123A (zh) * 2015-09-12 2015-11-18 安庆师范学院 一种适用于大型多媒体课堂的教学系统
CN108877348A (zh) * 2018-08-27 2018-11-23 姜杰 一种用于信息学院计算机科学的教室

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WD01 Invention patent application deemed withdrawn after publication