JP2011115968A - エデュケーショナル・ウォールユニットシステム - Google Patents

Abstract

【課題】映像装置を用いて、効率的で魅力的な授業をすることができるエデュケーショナル・ウォールユニットシステムを提供する。
【解決手段】黒板１９を備えたエデュケーショナル・ウォールユニットシステム１０において、外枠１１内に黒板１９と映像装置１７とが併設されている。
【選択図】図１

Description

本発明は、エデュケーショナル・ウォールユニットシステムに関するものである。

従来から、学校の教室では壁面に黒板が設置され、黒板を用いながら授業をし、さらに映像を用いた授業を行う際には、天井吊り型のテレビや別置型のワゴンに設置されたテレビを用いて授業を行っていた。しかしながら、従来使用していたテレビは画像サイズが小さいために画面が見づらく、また、耐震性を確保しにくいため、地震時の安全性に問題があった。
また、最近では、空間の有効利用と外観性の向上を図る目的で、スクリーン、ホワイトボードなどの表示機能と、筆記具などを収容する収容部とを一体的に組み込んだ表示機能付き間仕切り装置などが提案されている（例えば、特許文献１参照）。

特開２００４−３００８３５号公報

ところで、上述の特許文献１に記載された表示機能付き間仕切り装置では、表示パネルに液晶ディスプレイやプラズマディスプレイなどを組み込むと、黒板やホワイトボードとして機能させる表示パネルの面積が十分に確保できず、効率的に授業をすることができない虞があった。

そこで、本発明は、上述の事情に鑑みてなされたものであり、映像装置を用いて、効率的で魅力的な授業をすることができるエデュケーショナル・ウォールユニットシステムを提供するものである。

請求項１に記載した発明は、黒板または白板のうち少なくともいずれか一つからなる書込ボードを備えたエデュケーショナル・ウォールユニットシステムにおいて、外枠内に前記書込ボードと映像装置とが併設されていることを特徴としている。

請求項２に記載した発明は、前記書込ボードがスライド可能に構成され、前記映像装置が、前記書込ボードの背面に形成された空間内に設置されていることを特徴としている。

請求項３に記載した発明は、前記書込ボードが分割可能に構成され、前記映像装置が、スライドして分割される前記書込ボードの背面に形成された空間内に設置されていることを特徴としている。

請求項４に記載した発明は、前記書込みボードが施錠可能に構成されていることを特徴としている。

請求項１に記載した発明によれば、書込ボードと映像装置とが併設されているため、書込ボードと映像装置とを有効活用することで、効率的で魅力的な授業をすることができる効果がある。

請求項２に記載した発明によれば、映像装置を使用しないときには、映像装置を隠蔽することができるため、外観性を向上することができる効果がある。また、映像装置をユニットの幅方向中央部に固定設置し、映像装置を使用しないときは、映像装置の前面を覆うように設置された書込ボードで授業を行い、映像装置を使用するときは、書込ボードをスライドさせて授業を行うことができる。つまり、授業を行う教諭が、ユニットの幅方向中央部近傍にて常に講義を行うことができる効果がある。

請求項３に記載した発明によれば、映像装置を使用しないときには、映像装置を隠蔽することができるため、外観性を向上することができる効果がある。また、書込ボードを分割してスライドさせることができるため、映像装置の設置位置や書込ボードの配置のバリエーションを多種多様に設定することができる効果がある。

請求項４に記載した発明によれば、映像装置を使用しないときは、書込ボードを施錠してスライドできないようにすることができる。したがって、映像装置を書込ボードで確実に隠蔽することができるため、盗難防止を図ることができる効果がある。

本発明の実施形態におけるウォールユニットの正面図（液晶ディスプレイ不使用時）である。 本発明の実施形態におけるウォールユニットの平面図（液晶ディスプレイ不使用時）である。 本発明の実施形態におけるウォールユニットの正面図（液晶ディスプレイ使用時）である。 本実施形態の第一変形例におけるウォールユニットの正面図（液晶ディスプレイ不使用時）である。 本実施形態の第一変形例におけるウォールユニットの平面図（液晶ディスプレイ不使用時）である。 本実施形態の第一変形例におけるウォールユニットの正面図（液晶ディスプレイ使用時）である。 本実施形態の第二変形例におけるウォールユニットの正面図である。 本実施形態の第二変形例におけるウォールユニットの平面図である。

次に、本発明の実施形態を図１〜図８に基づいて説明する。なお、以下の説明に用いる各図面では、各部材を認識可能な大きさとするため、各部材の縮尺を適宜変更している。

図１〜図３に示すように、エデュケーショナル・ウォールユニットシステム（以下、ウォールユニットという。）１０は、最外縁に構成された外枠１１と、外枠１１で形成された空間を平面視において２分割するように設けられた仕切壁１３と、床面ＦＬと天井面ＣＬとの間を架設するように仕切壁１３に設けられた支持部材１５と、支持部材１５に取り付けられた液晶ディスプレイ１７と、液晶ディスプレイ１７の前面にスライドして開閉可能に構成された黒板１９とを備えている。

外枠１１は、例えばアルミニウムからなり、押し出し成形された正面視横長の枠体で構成されている。本実施形態においては、外枠１１の両側の枠体はそれぞれ柱２１，２１に沿うように床面ＦＬから天井面ＣＬまで形成されている。また、外枠１１の上辺は、天井面ＣＬに沿うように形成され、下辺は、床面ＦＬに沿うように形成されている。さらに、外枠１１の奥行方向の長さは、柱２１と略同一の長さを有して形成されている。

仕切壁１３は、隣接する教室との間仕切り壁として機能するように、正面視において外枠１１により形成された空間部２３を略全面塞ぎ、教室間を仕切るように設けられている。仕切壁１３には、断熱性や防音性が確保された性能を有していることが好ましい。本実施形態のように、平面視において、隣接する教室のレイアウトとの関係で、仕切壁１３が一部セットバックするように構成されていてもよい。

支持部材１５は、例えばＨ鋼や軽量形鋼の鋼材で構成されており、２本の支持部材１５が垂直方向に平行して仕切壁１３に取り付けられている。この支持部材１５は液晶ディスプレイ１７を取り付けて保持することができる強度を有している。支持部材１５は正面視においてウォールユニット１０の略中央部に配置されている。なお、支持部材１５を外側から視認できる箇所がある場合は、例えば仕切壁１３と同色に塗装されていることが好ましい。

液晶ディスプレイ１７は、黒板１９と仕切壁１３との間に構成された空間１８内で、仕切壁１３に設けられた支持部材１５に取り付けられている。つまり、液晶ディスプレイ１７は、ウォールユニット１０の幅方向中央部に固定設置されている。液晶ディスプレイ１７は支持部材１５に強固に取り付けられ、耐震性が確保されている。また、液晶ディスプレイ１７は、画像サイズが１０８インチで、ハイビジョン対応可能な高精細ディスプレイを備えている。また、液晶ディスプレイ１７には、図示しないパーソナルコンピュータが接続されており、インターネットを利用することができるようになっている。また、液晶ディスプレイ１７の上部は、正面視において後述する上部レール２５のレール面に対応した位置（高さ）に取り付けられている。

黒板１９は、液晶ディスプレイ１７の前方（手前側）に配置されている。黒板１９は２分割可能に構成されており、正面視において左側に位置する第一黒板１９ａと、右側に位置する第二黒板１９ｂとで構成される。第一黒板１９ａと第二黒板１９ｂとは、それぞれの上辺と下辺に沿うようにウォールユニット１０の幅方向略全幅に亘って形成された上部レール２５および下部レール２７に案内されて、左右方向にスライドできるように構成されている。また、第一黒板１９ａと第二黒板１９ｂは、液晶ディスプレイ１７の幅方向の中心線に対応した位置で当接し、その位置から第一黒板１９ａと第二黒板１９ｂとが離間する方向にそれぞれスライド移動可能に構成されている。また、黒板１９には、図示しない鍵が設けられており、施錠することでスライドできないように構成されている。なお、黒板１９ではなく、ホワイトボート（白板）で構成してもよい。

また、正面視において、液晶ディスプレイ１７の両側には、左右方向にスライド可能に構成された掲示板２９が設けられている。平面視において、掲示板２９と黒板１９、および掲示板２９と液晶ディスプレイ１７とはそれぞれ干渉しないように配置されている。液晶ディスプレイ１７の両側に設けられた２枚の掲示板２９は、それぞれ液晶ディスプレイ１７を閉塞する方向にスライド可能に構成されている。このとき掲示板２９は、黒板１９と同様に上部レール２５および下部レール２７に案内されてスライドできるように構成されている。つまり、上部レール２５および下部レール２７は、それぞれ黒板１９用と掲示板２９用の２本のレールが形成されている。また、掲示板２９の奥（背面）側の空間は、棚２８が設けられており、チョークなどの備品類が収納できるように構成されている。

正面視において、掲示板２９と液晶ディスプレイ１７との境界部で、上部レール２５と下部レール２７との間には、縦仕切板３１が液晶ディスプレイ１７の両側に設けられている。縦仕切板３１は、掲示板２９の背面と仕切壁１３の表面との間を閉塞するように設けられている。つまり、縦仕切板３１は、直方体形状の板材などで構成されている。

また、液晶ディスプレイ１７と縦仕切板３１との間を閉塞するように換気用板材３３が、上部レール２５のレール面に対応する位置から下部レール２７のレール面に対応する位置まで延設して設けられている。液晶ディスプレイ１７と換気用板材３３とは、略面一になるように配置されている。換気用板材３３は、例えば孔あきパンチングメタルで形成され、液晶ディスプレイ１７の背面で発熱により高温になった空気を換気できるように構成されている。なお、換気用板材３３の全面に孔が形成されている必要はなく、孔は設置する液晶ディスプレイ１７の出力性能などに応じて、適宜必要な開口率を確保し、液晶ディスプレイ１７の背面側の空間１８が高温にならないように構成すればよい。

さらに、液晶ディスプレイ１７の下辺と下部レール２７のレール面に対応した位置との間を閉塞する閉塞板材３５が設けられている。閉塞板材３５の両側は、換気用板材３３に連接されている。このように構成することで、液晶ディスプレイ１７の周縁に余分な空間などがなくなり、見栄えを向上させることができる。

下部レール２７と床面ＦＬとの間の領域は、扉と棚が適宜取り付けられ、ＤＶＤ再生機やコンピュータなどを収納可能に構成されたメディアボックス３７として機能している。なお、メディアボックス３７としてだけではなく、防災備品などを収納するために使用してもよい。

また、上部レール２５と天井面ＣＬとの間には、ＯＳＢなどのボード３９が取り付けられている。ボード３９は、平面視において黒板１９と面一になるように取り付けられている。ボード３９は開閉不能に嵌め殺し状態で取り付けられているが、開閉可能に構成して収納棚として活用してもよい。

また、左右両側端部で上部レール２５と下部レール２７との間に設けられたパネル４１には、空調用、照明用、アッテネータなどといった各種スイッチ４３が取り付けられている。本実施形態においては、右側のパネル４１のみにスイッチ４３が取り付けられている。パネル４１は平面視において黒板１９と面一になるように設けられている。

そして、仕切壁１３の裏側は、隣接する教室に面している。ウォールユニット１０における隣接する教室側はロッカー・コートハンガー４５や掃除用具入れ４７などが適宜設けられている。

このように構成されたウォールユニット１０では、液晶ディスプレイ１７の未使用時には、図１に示すように、黒板１９がウォールユニット１０の中央部に位置するようにして使用する。黒板１９が中央部に位置していることで、従来同様のレイアウトになり教諭が教室前方中央部で授業を行うことができる。また、黒板１９の筆記用のチョークなどは、棚２８に保管されており、適宜取り出して使用する。なお、黒板１９は施錠できるようになっており、黒板１９を開閉不能にすることで、液晶ディスプレイ１７の盗難防止などを図ることができるようになっている。

次に、液晶ディスプレイ１７を用いて授業する場合は、図３に示すように、黒板１９の施錠を解除して黒板１９を左右方向へスライド移動させ、黒板１９が掲示板２９の前面に位置するところまで移動させる。液晶ディスプレイ１７が生徒から視認できるようになった後、メディアボックス３７内に設置されているＤＶＤ再生機やパーソナルコンピュータを操作して液晶ディスプレイ１７の大画面に映像を映し出し、授業を行う。このとき、パーソナルコンピュータをＬＡＮに接続し、インターネットを用いた授業ができるようになっている。また、移動して液晶ディスプレイ１７の両側に位置している黒板１９を適宜併用して、液晶ディスプレイ１７に映し出された映像と黒板１９の両方を使用しながら授業をすることができる。

なお、黒板１９と掲示板２９はそれぞれ左右方向にスライド可能に構成されているが、上部レール２５および下部レール２７は液晶ディスプレイ１７とは干渉していないため、スムーズに移動させることができる。

また、正面視において液晶ディスプレイ１７の周縁部は換気用部材３３および閉塞部材３５が設けられ、支持部材１５など液晶ディスプレイ１７の裏側が視認できないようになっており、意匠性が向上している。
また、液晶ディスプレイ１７は、支持部材１５に強固に支持固定されているため、耐震性を確保しており、安全性が向上している。

また、各種スイッチ４３をウォールユニット１０のパネル４１に取り付けることで、教室内の他の壁面や柱面に取りつけるスイッチを無くすことができ、教室の意匠性が向上する。
さらに、隣接する教室側もロッカー・コートハンガー４５や掃除用具入れ４７などとして有効に活用することができる。

本実施形態によれば、黒板１９を備えたウォールユニット１０において、外枠１１内に黒板１９と液晶ディスプレイ１７とを併設した。
このように構成したため、黒板１９と液晶ディスプレイ１７とを有効活用することで、効率的で魅力的な授業をすることができる。

また、黒板１９を分割してスライド可能に構成し、液晶ディスプレイ１７を、黒板１９の背面に形成された空間１８内に設置した。
このように構成したため、液晶ディスプレイ１７を使用しないときには、液晶ディスプレイ１７を隠蔽することができ、外観性を向上することができる。また、液晶ディスプレイ１７をウォールユニット１０の幅方向中央部に固定設置し、液晶ディスプレイ１７を使用しないときは、液晶ディスプレイ１７の前面を覆うように設置された黒板１９で授業を行い、液晶ディスプレイ１７を使用するときは、黒板１９をスライドさせて授業を行うことができる。つまり、授業を行う教諭が、ウォールユニット１０の幅方向中央部近傍にて常に講義を行うことができる。

さらに、映像装置に液晶ディスプレイ１７を採用し、画像サイズが１０８インチのものを採用した。
このように構成したため、液晶ディスプレイ１７が大画面で構成され、臨場感にあふれ、高精細な画像を見ながら授業を実施することができる。

そして、黒板１９を施錠可能に構成した。
このように構成したため、液晶ディスプレイ１７を使用しないときは、黒板１９を施錠してスライドできないようにすることができる。したがって、液晶ディスプレイ１７を黒板１９で確実に隠蔽することができるため、盗難防止を図ることができる。

このウォールユニット１０を使用すると、以下のような具体的効果が得られる。例えば、図示しないＴＶカメラを設置することで、遠隔地の異なるキャンパスの授業を臨場感あふれる大画面の液晶ディスプレイ１７を通して見ることができる。
また、調理実習の授業で、教諭の手元を液晶ディスプレイ１７に映し出すことで、調理方法を確実に視認することができるとともに、高精細のディスプレイであるため、作られた料理がおいしそうに見える。
また、音楽の授業では液晶ディスプレイ１７を通して、臨場感あふれるコンサートシーンを体感でき、また、流している曲目に合わせた風景や作詞作曲者のゆかりの地の映像を映し出すことで曲のイメージを掴みやすくすることができる。

また、インターネットを用いてＧＯＯＧＬＥ ＥＡＲＴＨや天気概況などを液晶ディスプレイ１７に映し出しながら地理や地学の授業をすることができる。
さらに、英会話の授業で、世界各地のハイビジョン映像を背景に映し出して海外旅行の模擬体験をしながら授業を行うことができる。
このように様々な授業でウォールユニット１０を活用することにより、授業に活気を帯び、生徒が感動して印象に残る授業を支援することができる。

次に、本実施形態における第一変形例について図４〜図６を用いて説明する。なお、この変形例においては、上記実施形態と黒板および液晶ディスプレイの配置・構成が異なるが、他の構成については略同等であるため、同一箇所には同一符号を付して詳細な説明を省略する。
図４〜図６に示すように、液晶ディスプレイ５７は正面視においてウォールユニット５０の左側で、掲示板２９と仕切壁１３との間の空間５１内に設置されている。液晶ディスプレイ５７は、画像サイズが６５インチで、ハイビジョン対応可能な高精細ディスプレイを備えている。なお、掲示板２９は施錠可能に構成されている。また、黒板５３は２枚の面材が上下に配置され、それぞれの面材が上下にスライド可能に構成されている。

次に、本実施形態における第二変形例について図７、図８を用いて説明する。
図７、図８に示すように、液晶ディスプレイ６７は正面視においてウォールユニット６０の左側のメディアボックス３７の上方で、メディアボックス３７の扉面と面一になるように設置されている。また、液晶ディスプレイ６７の周縁には、換気孔が形成されたパネル６１が液晶ディスプレイ６７と面一になるように取り付けられている。液晶ディスプレイ６７は、画像サイズが６５インチで、ハイビジョン対応可能な高精細ディスプレイを備えている。また、黒板６３は上下にスライド可能に構成されている。なお、液晶ディスプレイ６７の盗難防止に対応するため、液晶ディスプレイ６７の背面に図示しないチェーンなどを取り付け、そのチェーンを支持部材１５に固定するなどの措置をとることが好ましい。
また、正面視において黒板６３の右側には扉６９が設けられ、扉内部に備品類を収納可能に構成されるとともに、扉６９の表面は掲示板２９として機能するようにネオコルクなどで仕上げられている。

このような第一変形例および第二変形例においても、上記実施形態と略同等の効果を得ることができる。また、これらの変形例に限らず、黒板１９や掲示板２９の分割方法やスライド方法を変更することで、液晶ディスプレイ１７の設置位置や黒板１９の配置のバリエーションを多種多様に設定することができる。

尚、本発明の技術範囲は、上述した実施形態に限定されるものではなく、本発明の趣旨を逸脱しない範囲において、上述した実施形態に種々の変更を加えたものを含む。すなわち、実施形態で挙げた具体的な材料や構成等は一例にすぎず、適宜変更が可能である。

例えば、本実施形態において映像装置に１０８インチおよび６５インチの液晶ディスプレイを採用した場合の説明をしたが、他の構成の映像装置を用いてもよい。
また、本実施形態において、ウォールユニットの仕切壁の反対側にはロッカーなどを設けた場合の説明をしたが、反対側にも液晶ディスプレイと黒板を併設して略同等の構成を構築してもよい。

１０，５０，６０…ウォールユニット（エデュケーショナル・ウォールユニットシステム） １１…外枠 １７，５７，６７…液晶ディスプレイ（映像装置） １８…空間 １９，５３，６３…黒板（書込ボード）

Claims (4)

1. 外枠内に黒板または白板のうち少なくともいずれか一つからなる書込ボードを備えたエデュケーショナル・ウォールユニットシステムにおいて、
   前記外枠内に前記書込ボードと映像装置とが併設されていることを特徴とするエデュケーショナル・ウォールユニットシステム。
2. 前記書込ボードがスライド可能に構成され、
   前記映像装置が、前記書込ボードの背面に形成された空間内に設置されていることを特徴とする請求項１に記載のエデュケーショナル・ウォールユニットシステム。
3. 前記書込ボードが分割可能に構成され、
   前記映像装置が、スライドして分割される前記書込ボードの背面に形成された空間内に設置されていることを特徴とする請求項１または２に記載のエデュケーショナル・ウォールユニットシステム。
4. 前記書込みボードが施錠可能に構成されていることを特徴とする請求項２または３に記載のエデュケーショナル・ウォールユニットシステム。

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