CN114999245A - 一种在线教学系统与方法 - Google Patents

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李金奎
刘密
朱春洋
葛键
李文
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    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
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Abstract

本发明公开了一种在线教学系统与方法，包括云服务器以及与云服务器连接的学生端和教师端；所述学生端内置有教师讲课端、课上习题端、学习章节端以及章节考试端，教师讲课端具有在线时长统计功能，用于统计学生上课时长；课上习题练习端具有答案显示功能，学生完成答题并提交后便会显示正确答案；学习章节端具有记录自习时长统计的功能，便于教师了解学生对下次课程的预习程度；章节考试端具有成绩显示功能，当教师对考试题目批改完成后，在成绩显示端显示考试成绩。本发明不仅能够使学生实现自主学习，通过章节学习端，方便于学生进行课前准备，进一步提高了学习效率；教师可以起到监督的作用。

Description

一种在线教学系统与方法
技术领域
本发明涉及一种在线教学系统，具体涉及一种在线教学系统与方法。
背景技术
教育平台是一种通过网络提供在线教育资料的信息处理平台，用户可通过教育平台获取所需的教学资料，实现网络教学课程学习，并根据所学课程进行评测。
就目前而言，虽然教育平台极大方便了用户，使得学生用户可以在不同位置进行都能进行在线学习，突破了空间的限制；但该种教育平台依然存在着一些不足：目前的在线教育平台上，学习的方式主要为自主学习，但老师无法监督其学习情况，若学生出现偷懒的情况则老师无法得知，相比课堂学习而言，不能起到监督的作用，影响学习情况。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种在线教学系统与方法，以解决目前的在线教育平台上，学习的方式主要为自主学习，但老师无法监督其学习情况，若学生出现偷懒的情况则老师无法得知，相比课堂学习而言，不能起到监督的作用，影响学习情况的问题。
本发明在线教学系统与方法是通过以下技术方案来实现的：包括云服务器以及与云服务器连接的学生端和教师端；
学生端内置有教师讲课端、课上习题端、学习章节端以及章节考试端，教师讲课端具有在线时长统计功能，用于统计学生上课时长；课上习题练习端具有答案显示功能，学生完成答题并提交后便会显示正确答案；学习章节端具有记录自习时长统计的功能，便于教师了解学生对下次课程的预习程度；章节考试端具有成绩显示功能，当教师对考试题目批改完成后，在成绩显示端显示考试成绩。
作为优选的技术方案，教师端内置教学直播端、考试批改端、课上习题查看端、在线时长查看端以及自习时长统计端，教学直播端具有统计在线人数的功能，以便教师记录是否有学生缺勤。
作为优选的技术方案，学生端通过学生账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；教师端通过教师账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录。
一种在线教学方法，包括在线教学系统，学生端登录学习具体包括以下步骤：
S1、学生登录在线教学系统的学生端网址；
S2、通过通过学生账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入学生端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入学生端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面；
S4、学生端登入后，当到达上课时间时，学生打开教师讲课端听课，并通过教师讲课端的在线时长统计端统计上课在线的时长；
S5、在课上习题时，学生打开课上习题练习端对习题进行练习，答题完成后，通过答案显示端显示正确答案；
S6、课后，学生登入学生端，进入学习章节端进行学习，并通过学习章节端具有记录自习时长。
S7、考试时，学生进入章节考试端进行章节考试，考试完成后，教师试题进行批改，并通过成绩显示端显示成绩。
作为优选的技术方案，教师端登录教学具体包括以下步骤：
S1、教师登录在线教学系统的教师端网址；
S2、通过通过教师账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入教师端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入教师端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面：
S4、教师端登入后，当到达上课时间时，教师打开教学直播端讲课，并通过在线人数显示端显示在线人数；
S5、学生考试结束后，教师登入考试批改端对学生试题进行批改，并将考试成绩传输至学生端的成绩显示端；
S6、教师端通过课上习题查看端查看课上习题的答题情况，通过在线时长查看端查看学生在线时长，通过自习时长统计端查看学生自习时长。
本发明的有益效果是：本发明不仅能够使学生实现自主学习，并且可以在线上课及考试，还能够通过章节学习端，方便于学生进行课前准备，进一步提高了学习效率；教师可以通过课上习题查看端查看课上习题的答题情况，通过在线时长查看端查看学生在线时长，通过自习时长统计端查看学生自习时长，起到监督的作用。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的原理图。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
如图1所示，本发明的一种在线教学系统与方法，包括云服务器以及与云服务器连接的学生端和教师端；
学生端内置有教师讲课端、课上习题端、学习章节端以及章节考试端，教师讲课端具有在线时长统计功能，用于统计学生上课时长；课上习题练习端具有答案显示功能，学生完成答题并提交后便会显示正确答案；学习章节端具有记录自习时长统计的功能，便于教师了解学生对下次课程的预习程度；章节考试端具有成绩显示功能，当教师对考试题目批改完成后，在成绩显示端显示考试成绩。
本实施例中，教师端内置教学直播端、考试批改端、课上习题查看端、在线时长查看端以及自习时长统计端，教学直播端具有统计在线人数的功能，以便教师记录是否有学生缺勤。
本实施例中，学生端通过学生账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；教师端通过教师账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录。
一种在线教学方法，包括在线教学系统，学生端登录学习具体包括以下步骤：
S1、学生登录在线教学系统的学生端网址；
S2、通过通过学生账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入学生端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入学生端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面；
S4、学生端登入后，当到达上课时间时，学生打开教师讲课端听课，并通过教师讲课端的在线时长统计端统计上课在线的时长；
S5、在课上习题时，学生打开课上习题练习端对习题进行练习，答题完成后，通过答案显示端显示正确答案；
S6、课后，学生登入学生端，进入学习章节端进行学习，并通过学习章节端具有记录自习时长。
S7、考试时，学生进入章节考试端进行章节考试，考试完成后，教师试题进行批改，并通过成绩显示端显示成绩。
本实施例中，教师端登录教学具体包括以下步骤：
S1、教师登录在线教学系统的教师端网址；
S2、通过通过教师账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入教师端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入教师端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面；
S4、教师端登入后，当到达上课时间时，教师打开教学直播端讲课，并通过在线人数显示端显示在线人数；
S5、学生考试结束后，教师登入考试批改端对学生试题进行批改，并将考试成绩传输至学生端的成绩显示端；
S6、教师端通过课上习题查看端查看课上习题的答题情况，通过在线时长查看端查看学生在线时长，通过自习时长统计端查看学生自习时长。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (5)

1.一种在线教学系统，其特征在于：包括云服务器以及与云服务器连接的学生端和教师端；
所述学生端内置有教师讲课端、课上习题端、学习章节端以及章节考试端，教师讲课端具有在线时长统计功能，用于统计学生上课时长；课上习题练习端具有答案显示功能，学生完成答题并提交后便会显示正确答案；学习章节端具有记录自习时长统计的功能，便于教师了解学生对下次课程的预习程度；章节考试端具有成绩显示功能，当教师对考试题目批改完成后，在成绩显示端显示考试成绩。
2.根据权利要求1所述的在线教学系统，其特征在于：所述教师端内置教学直播端、考试批改端、课上习题查看端、在线时长查看端以及自习时长统计端，教学直播端具有统计在线人数的功能，以便教师记录是否有学生缺勤。
3.根据权利要求1所述的在线教学系统，其特征在于：所述学生端通过学生账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；教师端通过教师账号注册登录系统登录，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录。
4.一种在线教学方法，包括权利要求1至权利要求3任意一项所述的在线教学系统，其特征在于，学生端登录学习具体包括以下步骤：
S1、学生登录在线教学系统的学生端网址；
S2、通过通过学生账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入学生端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入学生端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面；
S4、学生端登入后，当到达上课时间时，学生打开教师讲课端听课，并通过教师讲课端的在线时长统计端统计上课在线的时长；
S5、在课上习题时，学生打开课上习题练习端对习题进行练习，答题完成后，通过答案显示端显示正确答案；
S6、课后，学生登入学生端，进入学习章节端进行学习，并通过学习章节端具有记录自习时长。
S7、考试时，学生进入章节考试端进行章节考试，考试完成后，教师试题进行批改，并通过成绩显示端显示成绩。
5.根据权利要求1所述的在线教学系统与方法，其特征在于，教师端登录教学具体包括以下步骤：
S1、教师登录在线教学系统的教师端网址；
S2、通过通过教师账号注册登录系统注册账号，并上传人脸信息；
S3、通过账号注册登录系统登入教师端，并通过人脸识别系统识别是否为本人登录；若是，便登入教师端，若不是，便显示登入失败，重新返回登入界面；
S4、教师端登入后，当到达上课时间时，教师打开教学直播端讲课，并通过在线人数显示端显示在线人数；
S5、学生考试结束后，教师登入考试批改端对学生试题进行批改，并将考试成绩传输至学生端的成绩显示端；
S6、教师端通过课上习题查看端查看课上习题的答题情况，通过在线时长查看端查看学生在线时长，通过自习时长统计端查看学生自习时长。
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