CN114333500A - 一种用于儿童空间方向学习的教具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及儿童教具技术领域，且公开了一种用于儿童空间方向学习的教具，解决了现有儿童空间方向的教学方式不利于儿童学习的问题，其包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑腿，支撑腿的顶部固定安装有连接块，连接块的上部安装有圆弧条，圆弧条的两端之间固定安装有U形板，U形板的内侧开设有移动槽，移动槽的内部安装有Z形滑动件，Z形滑动件的一侧与U形板的一端之间安装有方向调节端；本用于儿童空间方向学习的教具有利于儿童空间方向的学习，并且本教具需要儿童进行手动调节使用，从而有利于提高儿童的手动能力，同时本教具使用与操作简单便捷，也能够使老师或家长有效的与儿童进行互动，从而有利于提高儿童空间方向学习的兴趣。

Description

一种用于儿童空间方向学习的教具

技术领域

本发明属于儿童教具技术领域，具体为一种用于儿童空间方向学习的教具。

背景技术

目前，随着社会的进步，家长对孩子学习的重视程度越来越高，特别是对儿童而言，对空间的感知是非常匮乏的，而传统的教学方式通常是教师在黑板上直接对孩童进行立体几何图形的绘制，使得大多数的儿童对空间的认知较差，从而给学习造成困扰。

因此，针对目前的状况，现需设计一种用于儿童空间方向学习的教具，使其能够提高了儿童对空间方向的认知和学习，从而有利于儿童的学习。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供一种用于儿童空间方向学习的教具，有效的解决了现有儿童空间方向的教学方式不利于儿童学习的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于儿童空间方向学习的教具，包括底座，所述底座的顶部固定安装有支撑腿，支撑腿的顶部固定安装有连接块，连接块的上部安装有圆弧条，圆弧条的两端之间固定安装有U形板，U形板的内侧开设有移动槽，移动槽的内部安装有Z形滑动件，Z形滑动件的一侧与U形板的一端之间安装有方向调节端，U形板的两端部均设有方向指示件。

优选的，所述连接块顶部的一端开设有圆弧槽，圆弧条安装在圆弧槽的内部，且圆弧条外弧面的一侧安装有限位挡块，圆弧条两侧的两端均等距离安装有滚珠。

优选的，所述圆弧槽底部的两侧均开设有斜槽，两个斜槽的底部之间且位于连接块的内部开设有水平槽，水平槽的内部滑动安装有U形条，U形条的两端均转动安装有转动连杆，两个转动连杆分别通过斜槽并与圆弧条的外弧面转动连接，U形条的中部与连接块之间安装有位置调节端。

优选的，所述位置调节端的包括螺纹销和第一转轮，螺纹销转动安装在水平槽的中部，且螺纹销的一端延伸至连接块的一侧外，第一转轮固定安装在螺纹销的一端，U形条的中部与螺纹销螺纹连接。

优选的，所述移动槽包括两个竖凹槽和倒Y形凹槽，两个竖凹槽对称开设在U形板的内侧，倒Y形凹槽开设在U形板内侧的中部，且倒Y形凹槽的两端与两个竖凹槽的相对端连通，Z形滑动件的一端滑动卡接在倒Y形凹槽的中部，且Z形滑动件的一侧套接有连接块，连接块一侧的中部安装有指针。

优选的，所述连接块的底部安装有轴承，方向调节端包括螺纹杆和第二转轮，螺纹杆螺纹连接在U形板的一端，且螺纹杆的一端与轴承的内部连接，第二转轮固定安装在且螺纹杆的另一端。

优选的，两个所述方向指示件均包括滑动卡槽，两个滑动卡槽开设在U形板的两端部，且两个滑动卡槽的内部均滑动安装有三个遮挡片，U形板内侧的中部对称安装有刻度尺。

优选的，其中一个所述滑动卡槽的内部粘贴有上、前和左字，其中一个另滑动卡槽的内部粘贴有下、后和右字，刻度尺的一侧均设有刻度数字。

优选的，所述连接块一端的一侧设有挤压块，挤压块固定安装在Z形滑动件的另一端，U形板外侧的两端均安装有蓄电池和灯泡，U形板内侧的两端对称开设有T形腔，T形腔的内部滑动安装有凸形导电块，凸形导电块与T形腔的顶部之间安装有弹簧，且T形腔的顶部安装有导电片，蓄电池与灯泡和凸形导电块通过导线连接，灯泡与导电片通过导线连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)、在工作中，通过设置有底座、支撑腿、连接块、圆弧条、U形板、移动槽、Z形滑动件、方向调节端和方向指示件，使本用于儿童空间方向学习的教具有利于儿童空间方向的学习，并且本教具需要儿童进行手动调节使用，从而有利于提高儿童的手动能力，也有利于儿童的脑力练习与开发，同时本教具使用与操作简单便捷，也能够使老师或家长有效的与儿童进行互动，从而有利于提高儿童空间方向学习的兴趣；因此，本儿童空间方向学习的教具能够满足使用需求；

(2)、在工作中，通过设置有圆弧槽、限位挡块、斜槽、水平槽、U形条、转动连杆、螺纹销和第一转轮，从而能够有效的对U形板进行方向位置的调节；

当需要对圆弧条和U形板进行位置调节时，首先转动第一转轮而带动螺纹销进行转动，螺纹销的转动会使U形条在其表面朝着第一转轮进行移动，U形条的移动会带动两个转动连杆进行移动，两个转动连杆的移动会推动圆弧条在圆弧槽的内部进行移动，圆弧条的移动会带动U形板进行移动，最终通过限位挡块的限位阻挡，会使圆弧条带动U形板调节成水平状态；之后可以对教具转动九十度，使底座带动整个教具进行方位的转动调节；

(3)、在工作中，通过设置有竖凹槽、倒Y形凹槽、连接块、指针、挤压块、螺纹杆、第二转轮、滑动卡槽、遮挡片、刻度尺、蓄电池、灯泡、T形腔、凸形导电块、弹簧和导电片，从而能够有效的进行空间方向的学习与调节操作；

当需要上下移动Z形滑动件，通过转动第二转轮，使螺纹杆转动并进行上下移动，螺纹杆的上下移动通过轴承和连接块会带动Z形滑动件进行上下移动，Z形滑动件的上下移动会使其一端从倒Y形凹槽的内部移动至竖凹槽的内部而上下进行移动，从而能够直观的表明上下的方位；

当需要上下移动时，可以通过滑动卡槽内部的遮挡片对前和左以及后和右进行遮挡，使儿童能够清楚具体的空间方向；当圆弧条和U形板处于水平状态时，通过滑动卡槽内部的遮挡片对上和左以及下和右进行遮挡；当圆弧条和U形板在水平状态转动九十度后，通过滑动卡槽内部的遮挡片对上和前以及下和后进行遮挡；同时连接块的移动会带动指针进行移动，使指针对刻度尺进行具体距离的指示，从而能够方便便捷的对儿童进行空间方向的学习与教学；

同时当螺纹杆通过轴承和连接块推动Z形滑动件从倒Y形凹槽的内部移动至竖凹槽的内部时，连接块的推动会使Z形滑动件进行转动而带动挤压块进行转动，最终使挤压块与T形腔位于同一直线上，之后随着Z形滑动件和挤压块的移动，会使挤压块插入到T形腔的内部而对凸形导电块进行挤压，并使凸形导电块对弹簧进行压缩并与导电片接触，最终使蓄电池与灯泡之间形成一个完整的电路而使灯泡点亮。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明图1的局部侧视结构示意图；

图3为本发明图2的剖视结构示意图；

图4为本发明图3的局部结构示意图；

图5为本发明U形板的结构示意图；

图6为本发明图5的剖视结构示意图；

图中：1、底座；2、支撑腿；3、连接块；4、圆弧条；5、U形板；6、移动槽；601、竖凹槽；602、倒Y形凹槽；7、Z形滑动件；701、连接块；702、指针；703、挤压块；8、方向调节端；801、螺纹杆；802、第二转轮；9、方向指示件；901、滑动卡槽；902、遮挡片；10、圆弧槽；11、限位挡块；12、斜槽；13、水平槽；14、U形条；15、转动连杆；16、螺纹销；17、第一转轮；18、刻度尺；19、蓄电池；20、灯泡；21、T形腔；22、凸形导电块；23、弹簧；24、导电片。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一，由图1至图6给出，本发明包括底座1，底座1的顶部固定安装有支撑腿2，支撑腿2的顶部固定安装有连接块3，连接块3的上部安装有圆弧条4，圆弧条4的两端之间固定安装有U形板5，U形板5的内侧开设有移动槽6，移动槽6的内部安装有Z形滑动件7，Z形滑动件7的一侧与U形板5的一端之间安装有方向调节端8，U形板5的两端部均设有方向指示件9；

连接块3顶部的一端开设有圆弧槽10，圆弧条4安装在圆弧槽10的内部，且圆弧条4外弧面的一侧安装有限位挡块11，圆弧条4两侧的两端均等距离安装有滚珠，从而使圆弧条4能够有效的进行安装，并且使圆弧条4能够在圆弧槽10的内部进行转动调节而带动U形板5进行位置的调节；

圆弧槽10底部的两侧均开设有斜槽12，两个斜槽12的底部之间且位于连接块3的内部开设有水平槽13，水平槽13的内部滑动安装有U形条14，U形条14的两端均转动安装有转动连杆15，两个转动连杆15分别通过斜槽12并与圆弧条4的外弧面转动连接，U形条14的中部与连接块3之间安装有位置调节端，从而能够有效的对圆弧条4进行调节；

位置调节端的包括螺纹销16和第一转轮17，螺纹销16转动安装在水平槽13的中部，且螺纹销16的一端延伸至连接块3的一侧外，第一转轮17固定安装在螺纹销16的一端，U形条14的中部与螺纹销16螺纹连接，从而能够有效的进行调节操作；

当需要对圆弧条4和U形板5进行位置调节时，首先转动第一转轮17而带动螺纹销16进行转动，螺纹销16的转动会使U形条14在其表面朝着第一转轮17进行移动，U形条14的移动会带动两个转动连杆15进行移动，两个转动连杆15的移动会推动圆弧条4在圆弧槽10的内部进行移动，圆弧条4的移动会带动U形板5进行移动，最终通过限位挡块11的限位阻挡，会使圆弧条4带动U形板5调节成水平状态；之后可以对教具转动九十度，使底座1带动整个教具进行方位的转动调节。

实施例二，在实施例一的基础上，由图5和图6给出，移动槽6包括两个竖凹槽601和倒Y形凹槽602，两个竖凹槽601对称开设在U形板5的内侧，倒Y形凹槽602开设在U形板5内侧的中部，且倒Y形凹槽602的两端与两个竖凹槽601的相对端连通，Z形滑动件7的一端滑动卡接在倒Y形凹槽602的中部，且Z形滑动件7的一侧套接有连接块701，连接块701一侧的中部安装有指针702，从而使Z形滑动件7能够有效的进行移动调节；

连接块701的底部安装有轴承，方向调节端8包括螺纹杆801和第二转轮802，螺纹杆801螺纹连接在U形板5的一端，且螺纹杆801的一端与轴承的内部连接，第二转轮802固定安装在且螺纹杆801的另一端，从而能够有效的对Z形滑动件7进行方向位置的移动调节；

当需要上下移动Z形滑动件7，通过转动第二转轮802，使螺纹杆801转动并进行上下移动，螺纹杆801的上下移动通过轴承和连接块701会带动Z形滑动件7进行上下移动，Z形滑动件7的上下移动会使其一端从倒Y形凹槽602的内部移动至竖凹槽601的内部而上下进行移动，从而能够直观的表明上下的方位；

两个方向指示件9均包括滑动卡槽901，两个滑动卡槽901开设在U形板5的两端部，且两个滑动卡槽901的内部均滑动安装有三个遮挡片902，U形板5内侧的中部对称安装有刻度尺18；

其中一个滑动卡槽901的内部粘贴有上、前和左字，其中一个另滑动卡槽901的内部粘贴有下、后和右字，刻度尺18的一侧均设有刻度数字，从而能够辅助儿童对方位词和数字进行学习，以及使老师或家长能够有效的与儿童进行互动；

使老师或家长提出移动的方位与移动距离，然后儿童进行方位与距离的移动调节；

当需要上下移动时，可以通过滑动卡槽901内部的遮挡片902对前和左以及后和右进行遮挡，使儿童能够清楚具体的空间方向；当圆弧条4和U形板5处于水平状态时，通过滑动卡槽901内部的遮挡片902对上和左以及下和右进行遮挡；当圆弧条4和U形板5在水平状态转动九十度后，通过滑动卡槽901内部的遮挡片902对上和前以及下和后进行遮挡；同时连接块701的移动会带动指针702进行移动，使指针702对刻度尺18进行具体距离的指示，从而能够方便便捷的对儿童进行空间方向的学习与教学。

实施例三，在实施例一的基础上，由图5和图6给出，连接块701一端的一侧设有挤压块703，挤压块703固定安装在Z形滑动件7的另一端，U形板5外侧的两端均安装有蓄电池19和灯泡20，U形板5内侧的两端对称开设有T形腔21，T形腔21的内部滑动安装有凸形导电块22，凸形导电块22与T形腔21的顶部之间安装有弹簧23，且T形腔21的顶部安装有导电片24，蓄电池19与灯泡20和凸形导电块22通过导线连接，灯泡20与导电片24通过导线连接，从而能够在空间方向移动的过程中进行灯泡20的通电点亮，能够有效的提高以及增加儿童空间方向学习的兴趣；

当螺纹杆801通过轴承和连接块701推动Z形滑动件7从倒Y形凹槽602的内部移动至竖凹槽601的内部时，连接块701的推动会使Z形滑动件7进行转动而带动挤压块703进行转动，最终使挤压块703与T形腔21位于同一直线上，之后随着Z形滑动件7和挤压块703的移动，会使挤压块703插入到T形腔21的内部而对凸形导电块22进行挤压，并使凸形导电块22对弹簧23进行压缩并与导电片24接触，最终使蓄电池19与灯泡20之间形成一个完整的电路而使灯泡20点亮。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种用于儿童空间方向学习的教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有支撑腿(2)，支撑腿(2)的顶部固定安装有连接块(3)，连接块(3)的上部安装有圆弧条(4)，圆弧条(4)的两端之间固定安装有U形板(5)，U形板(5)的内侧开设有移动槽(6)，移动槽(6)的内部安装有Z形滑动件(7)，Z形滑动件(7)的一侧与U形板(5)的一端之间安装有方向调节端(8)，U形板(5)的两端部均设有方向指示件(9)。

2.根据权利要求1所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述连接块(3)顶部的一端开设有圆弧槽(10)，圆弧条(4)安装在圆弧槽(10)的内部，且圆弧条(4)外弧面的一侧安装有限位挡块(11)，圆弧条(4)两侧的两端均等距离安装有滚珠。

3.根据权利要求2所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述圆弧槽(10)底部的两侧均开设有斜槽(12)，两个斜槽(12)的底部之间且位于连接块(3)的内部开设有水平槽(13)，水平槽(13)的内部滑动安装有U形条(14)，U形条(14)的两端均转动安装有转动连杆(15)，两个转动连杆(15)分别通过斜槽(12)并与圆弧条(4)的外弧面转动连接，U形条(14)的中部与连接块(3)之间安装有位置调节端。

4.根据权利要求3所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述位置调节端的包括螺纹销(16)和第一转轮(17)，螺纹销(16)转动安装在水平槽(13)的中部，且螺纹销(16)的一端延伸至连接块(3)的一侧外，第一转轮(17)固定安装在螺纹销(16)的一端，U形条(14)的中部与螺纹销(16)螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述移动槽(6)包括两个竖凹槽(601)和倒Y形凹槽(602)，两个竖凹槽(601)对称开设在U形板(5)的内侧，倒Y形凹槽(602)开设在U形板(5)内侧的中部，且倒Y形凹槽(602)的两端与两个竖凹槽(601)的相对端连通，Z形滑动件(7)的一端滑动卡接在倒Y形凹槽(602)的中部，且Z形滑动件(7)的一侧套接有连接块(701)，连接块(701)一侧的中部安装有指针(702)。

6.根据权利要求5所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述连接块(701)的底部安装有轴承，方向调节端(8)包括螺纹杆(801)和第二转轮(802)，螺纹杆(801)螺纹连接在U形板(5)的一端，且螺纹杆(801)的一端与轴承的内部连接，第二转轮(802)固定安装在且螺纹杆(801)的另一端。

7.根据权利要求1所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：两个所述方向指示件(9)均包括滑动卡槽(901)，两个滑动卡槽(901)开设在U形板(5)的两端部，且两个滑动卡槽(901)的内部均滑动安装有三个遮挡片(902)，U形板(5)内侧的中部对称安装有刻度尺(18)。

8.根据权利要求7所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：其中一个所述滑动卡槽(901)的内部粘贴有上、前和左字，其中一个另滑动卡槽(901)的内部粘贴有下、后和右字，刻度尺(18)的一侧均设有刻度数字。

9.根据权利要求5所述的一种用于儿童空间方向学习的教具，其特征在于：所述连接块(701)一端的一侧设有挤压块(703)，挤压块(703)固定安装在Z形滑动件(7)的另一端，U形板(5)外侧的两端均安装有蓄电池(19)和灯泡(20)，U形板(5)内侧的两端对称开设有T形腔(21)，T形腔(21)的内部滑动安装有凸形导电块(22)，凸形导电块(22)与T形腔(21)的顶部之间安装有弹簧(23)，且T形腔(21)的顶部安装有导电片(24)，蓄电池(19)与灯泡(20)和凸形导电块(22)通过导线连接，灯泡(20)与导电片(24)通过导线连接。

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