CN113284375A - 一种多功能童趣化教学演示讲解装置 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种多功能童趣化教学演示讲解装置，涉及文化教育辅助装置领域。该多功能童趣化教学演示讲解装置，包括装置主体，所述装置主体的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱，收纳箱内设置有收卷辊，收卷辊的表面缠绕有投影幕，装置主体的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱，所述装置主体的下表面且位于前侧固定连接有壳体，壳体内部设置有投影仪，所述装置主体的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕的支撑杆，所述装置主体上海开设有摆件槽。通过对讲解装置多功能的设计，使得装置在教学使用中能够更加近距离的让学生感受物质风貌，并且配合摆件槽内部所放置的模型件可以增加教学过程中的趣味性，引起学生的求知欲望。

Description

一种多功能童趣化教学演示讲解装置

技术领域

本发明涉及文化教育辅助装置技术领域，具体为一种多功能童趣化教学演示讲解装置。

背景技术

随着现在社会的不断发展与进步，在文化教育方面备受人们的关注，良好的教育能够增加人们对事物的认知，文化更是在社会的发展历史中所创出来的精神、物质财富；文化作为一个广义的概念，其中包含各方各面，在历史文化的长河中，更是具有许多值得探索的事物。

传统在历史文化教育中，往往对知识的获取都来自于书本上的知识，时间一长学生极容感到枯燥，并且产生厌学的情绪，此外，老师在讲解时也不能够更好的与学生进行互动，做不到进一步了解学生心中的疑惑，为此，需要设计一种多功能童趣化教学演示讲解装置。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种多功能童趣化教学演示讲解装置，解决了传统教育中知识往往只能从书本上进行获取，时间一长容易使学生产生厌学的情绪，并且也不利于对学生进行解惑的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多功能童趣化教学演示讲解装置，包括装置主体，所述装置主体的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱，所述收纳箱的内部为中空结构，并通过轴承转动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有收卷辊，所述收卷辊的表面缠绕有投影幕，所述装置主体的上表面开设有通孔，所述投影幕的自由端贯穿通孔并固定连接有横板。

所述装置主体的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱，且道具箱的内部开设有若干的储物槽；

所述装置主体的下表面且位于前侧固定连接有壳体，所述壳体的内部为中空结构，且壳体的顶部为开口状，所述壳体的内底部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有活动直杆，所述活动直杆的顶部固定连接有安装板，在所述安装板的上表面设置有投影仪；

所述装置主体的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕的支撑杆，所述装置主体的上表面且位于通孔的前侧开设有摆件槽，

优选的，所述支撑杆的一端设置有螺纹连接部，所述支撑杆远离螺纹连接部的一端固定连接有卡接件，所述卡接件的表面开设有卡槽。

优选的，所述横板的两端均固定连接有限位销，所述限位销与卡槽相配合。

优选的，所述装置主体的上表面且位于通孔的两端开设有安装孔，且安装孔能够与支撑杆所设置的螺纹连接部螺纹连接。

优选的，所述横板的宽度大于通孔的宽度，且在横板与通孔相卡合。

优选的，所述装置主体的上表面且位于摆件槽的两侧均开设有用于放置支撑杆的放置槽，所述放置槽的内部设置固定连接有与支撑杆卡接的限位卡件。

优选的，所述限位卡件为塑性材料制成。

优选的，所述装置主体的上表面且与壳体顶部开口相对应的位置铰链连接有封盖板。

优选的，所述道具箱的表面铰链连接有若干的挡板，且挡板与存储槽一一对应。

工作原理：使用时，将支撑杆6是设置的螺纹连接部螺纹连接在安装孔14的内部，安装完成之后，通过横板12将投影幕11从收纳箱2的内部拉出，拉出的过程收卷辊10发生转动，最后将横板12两端所设置的限位销13搭接在卡槽8的内部即可完成对投影幕11的搭建，然后打开封盖板22，之后在启动电动推杆18，电动推杆18通过控制活动直杆19伸长进而将投影仪21从壳体4的内部升起，之后启动投影仪21即可在投影幕11上将画面进行显示，有利于近距离感受历史文化中物质风貌，才外，在道具箱3内部所设置的储物槽内用于放置知识讲解时所需要的物件模型，在对内容讲解时可以将需要的物件模型摆放在摆件槽15的内部，增加教学过程中的趣味性，在不使用时，将横板12从支撑杆6上取下，然后通过转动手柄转动转轴9，转轴9带动收卷辊10对投影幕11实现收卷，然后将支撑杆6从安装孔14的内部旋拧出，并放置在放置槽16的内部，利用限位卡件17固定即可，并将投影仪21降落至壳体4的内部，盖上密封盖22即可。

(三)有益效果

本发明提供了一种多功能童趣化教学演示讲解装置。具备以下有益效果：

1、通过对讲解装置多功能的设计，使得装置在教学使用中能够更加近距离的让学生感受物质风貌，并且配合摆件槽内部所放置的模型件可以增加教学过程中的趣味性，引起学生的求知欲望。

2、通过对投影幕收卷功能的设计，在装置不使用时有利于避免由于投影幕长时间处于暴露状态，而导致意外受损的情况。

3、通过隐藏式投影仪的设计，不仅使投影仪更加的安全，并且还有利于减少投影仪清理的次数，进一步增加了装置的使用价值。

4、放置槽与限位卡件对支撑杆进行收纳管理，在一定程度上能够避免支撑杆发生损坏以及遗失的情况。

附图说明

图1为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的整体结构第一视图；

图2为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的整体结构第二视图；

图3为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的整体结构正视图；

图4为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的收纳箱内部结构示意图；

图5为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的壳体内部结构示意图；

图6为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的图1中A处局部放大图；

图7为本发明所提出的一种多功能童趣化教学演示讲解装置的图1中B处局部放大图。

其中，1、装置主体；2、收纳箱；3、道具箱；4、壳体；5、通孔；6、支撑杆；7、卡接件；8、卡槽；9、转轴；10、收卷辊；11、投影幕；12、横板；13、限位销；14、安装孔；15、摆件槽；16、放置槽；17、限位卡件；18、电动推杆；19、活动直杆；20、安装板；21、投影仪；22、封盖板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例：

如图1-7所示，本发明实施例提供一种多功能童趣化教学演示讲解装置，包括装置主体1，装置主体1的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱2，用于收纳投影幕11，对其形成保护结构，收纳箱2的内部为中空结构，并通过轴承转动连接有转轴9，且转轴9的一端观察收纳箱2并固定连接有转动手柄，转轴9的表面固定连接有收卷辊10，用于收卷管理投影幕11，收卷辊10的表面缠绕有投影幕11，用于显示投影仪21发出的画面，便于学生近距离感触物质风貌，装置主体1的上表面开设有通孔5，便于投影幕11的展开与收卷，投影幕11的自由端贯穿通孔5并固定连接有横板12，横板12与支撑杆6相配合，便于将投影幕11展开投影。

装置主体1的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱3，用于收纳教过程中所使用的道具，且道具箱3的内部开设有若干的储物槽，用于放置在教学过程中所要使用的模型件，便于学生观赏，同时增加教学过程中的趣味性，道具箱3的表面铰链连接有若干的挡板，且挡板与存储槽一一对应，用于密封存储槽，对内部放置模型件进行保护，同时一体化的设计，更方便拿取，使得在教学中操作更加的方便快捷。

装置主体1的下表面且位于前侧固定连接有壳体4，用于收纳保护投影仪21，壳体4的内部为中空结构，用于安装投影仪21与升降控制结构，且壳体4的顶部为开口状，便于投影仪21的升降控制，装置主体1的上表面且与壳体4顶部开口相对应的位置铰链连接有封盖板22，用于密封壳体4，对内部投影仪21形成保护，壳体4的内底部固定连接有电动推杆18，用于控制投影仪21的升降运动，电动推杆18的活动端固定连接有活动直杆19，活动直杆19的顶部固定连接有安装板20，用于投影仪21的固定安装，在安装板20的上表面设置有投影仪21，可以为短焦投影器。

装置主体1的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕11的支撑杆6，用于对横板12进行支撑，实现投影幕11的展开，装置主体1的上表面且位于通孔5的前侧开设有摆件槽15，用于模型件的摆放。

支撑杆6的一端设置有螺纹连接部，用于支撑杆6的安装固定，支撑杆6远离螺纹连接部的一端固定连接有卡接件7，用于对横板12进行支撑，卡接件7的表面开设有卡槽8，与限位销13相配合，形成限位的作用，装置主体1的上表面且位于通孔5的两端开设有安装孔14，安装孔14的内部为螺纹结构，且安装孔14能够与支撑杆6所设置的螺纹连接部螺纹连接。

横板12的两端均固定连接有限位销13，限位销13与卡槽8相配合，具有良好的支撑限位效果，横板12的宽度大于通孔5的宽度，且在横板12与通孔5相卡合，便于将横板12固定在通孔5的表面，实现定位的效果。

装置主体1的上表面且位于摆件槽15的两侧均开设有用于放置支撑杆6的放置槽16，起到对支撑杆6收纳的作用，有利于防止支撑杆6损坏、遗失，放置槽16的内部设置固定连接有与支撑杆6卡接的限位卡件17，限位卡件17为塑性材料制成，用于固定支撑杆6，增加支撑杆6在放置槽16内部的稳定性。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (9)

1.一种多功能童趣化教学演示讲解装置，包括装置主体(1)，其特征在于：所述装置主体(1)的下表面且靠近后侧固定连接有收纳箱(2)，所述收纳箱(2)的内部为中空结构，并通过轴承转动连接有转轴(9)，所述转轴(9)的表面固定连接有收卷辊(10)，所述收卷辊(10)的表面缠绕有投影幕(11)，所述装置主体(1)的上表面开设有通孔(5)，所述投影幕(11)的自由端贯穿通孔(5)并固定连接有横板(12)；

所述装置主体(1)的下表面且靠近前侧两端固定连接有道具箱(3)，且道具箱(3)的内部开设有若干的储物槽；

所述装置主体(1)的下表面且位于前侧固定连接有壳体(4)，所述壳体(4)的内部为中空结构，且壳体(4)的顶部为开口状，所述壳体(4)的内底部固定连接有电动推杆(18)，所述电动推杆(18)的活动端固定连接有活动直杆(19)，所述活动直杆(19)的顶部固定连接有安装板(20)，在所述安装板(20)的上表面设置有投影仪(21)；

所述装置主体(1)的上表面且靠近两侧边缘处设置有支撑投影幕(11)的支撑杆(6)，所述装置主体(1)的上表面且位于通孔(5)的前侧开设有摆件槽(15)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述支撑杆(6)的一端设置有螺纹连接部，所述支撑杆(6)远离螺纹连接部的一端固定连接有卡接件(7)，所述卡接件(7)的表面开设有卡槽(8)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述横板(12)的两端均固定连接有限位销(13)，所述限位销(13)与卡槽(8)相配合。

4.根据权利要求2所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述装置主体(1)的上表面且位于通孔(5)的两端开设有安装孔(14)，且安装孔(14)能够与支撑杆(6)所设置的螺纹连接部螺纹连接。

5.根据权利要求1或2所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述横板(12)的宽度大于通孔(5)的宽度，且在横板(12)与通孔(5)相卡合。

6.根据权利要求1所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述装置主体(1)的上表面且位于摆件槽(15)的两侧均开设有用于放置支撑杆(6)的放置槽(16)，所述放置槽(16)的内部设置固定连接有与支撑杆(6)卡接的限位卡件(17)。

7.根据权利要求6所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述限位卡件(17)为塑性材料制成。

8.根据权利要求1所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述装置主体(1)的上表面且与壳体(4)顶部开口相对应的位置铰链连接有封盖板(22)。

9.根据权利要求1所述的一种多功能童趣化教学演示讲解装置，其特征在于：所述道具箱(3)的表面铰链连接有若干的挡板，且挡板与存储槽一一对应。

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