CN113178099B - 一种中文语音教学教具 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种中文语音教学教具，包括：教学台架，左上方转动连接有调节框架，并所述调节框架的内侧壁安装有固定磁铁，所述调节框架的内部安装有固定板，并所述调节框架的中部设置有拼音卡；播放器，安装在教学台架的左上方；锥齿组，键连接在所述调节框架的下端，并所述锥齿组的内部键连接有从动转杆，所述从动转杆的右端贯穿有主动转杆，且所述主动转杆的右端贯穿副转杆的左端部；棘齿，安装在横向中心线相互重合的所述从动转杆和所述副转杆的内侧。该中文语音教学教具，调节挡板的角度位置，可灵活的解除对移动磁铁和固定磁铁的隔离，利用同极的移动磁铁和固定磁铁的斥力，便捷且快速的控制锁定板对拼音卡进行锁定。

Description

一种中文语音教学教具
技术领域
本发明涉及中文语音教学教具技术领域，具体为一种中文语音教学教具。
背景技术
中文拼音是学习中文的基础，教师在教学前期会着重的教育学生进行发音，中文语音教学教具就是辅助教师进行拼音教学的设备。
公开号为CN211699289U名为一种中文语音教学教具，包括外框和黑板A以及收缩箱体和蓄电池收藏箱，外框内部设置有黑板A，且外框位于收缩箱体和蓄电池收藏箱上端，所述黑板A的上端设置有黑板B，所述外框内部一侧粘贴有投影白板，所述投影白板前端位于外框内部滑动槽内设置有大黑板，所述收缩箱体内部通过螺丝件固定有伸缩支架，该中文语音教学教具，通过使用投影仪和投影白板可以实现中文语音教学教具，能结合图文并能够播放教师所准备的课件，通过外框卡接在收缩箱体和蓄电池收藏箱，可以在使用时将其连接好，不用时分开收起，通过黑板A和黑板以及大黑板上面能够使用油墨笔书写，可以起到防止产生粉尘的作用。
上述中的现有技术方案存在以下缺陷：不能循环性的对专用拼音卡片进行装卸使用，需要教学重复性的在黑板上书写拼音字母进行教学，浪费教学时间，且教学上最为常用的便是粉笔书写，不能自动化的对黑板进行清理并不能同步对粉末进行吸收处理，不利于营造一个比较洁净的教学环境。
所以，我们提出了一种中文语音教学教具以便于解决上述提出的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种中文语音教学教具，以解决上述背景技术提出的目前市场上不能循环性的对专用拼音卡片进行装卸使用，不能自动化的对黑板进行清理并不能同步对粉末进行吸收处理的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种中文语音教学教具，包括：
教学台架，左上方转动连接有调节框架，并所述调节框架的内侧壁安装有固定磁铁，所述调节框架的内部安装有固定板，并所述调节框架的中部设置有拼音卡；
播放器，安装在教学台架的左上方；
锥齿组，键连接在所述调节框架的下端，并所述锥齿组的内部键连接有从动转杆，所述从动转杆的右端贯穿有主动转杆，且所述主动转杆的右端贯穿副转杆的左端部；
棘齿，安装在横向中心线相互重合的所述从动转杆和所述副转杆的内侧，并等角度分布的所述棘齿的外侧设置有棘爪，所述棘爪安装在旋转轴的外侧，并所述旋转轴的端部均通过涡旋弹簧转动连接在所述主动转杆的左右两端；
伺服电机，螺栓固定在所述教学台架的内部，并所述伺服电机的输出端与所述主动转杆皮带连接；
黑板，安装在所述教学台架的前上方，并所述黑板的左上方连接有固定架；
板擦，位于所述黑板的前侧，并相互平行设置的2个所述板擦的侧壁开设有吸尘口，所述板擦的右端利用连通的软管与吸尘机连接，所述板擦的左端连接有上连接杆。
优选的，所述固定板上设置有挡板和锁定板：
挡板，其利用阻尼转轴与所述固定板转动连接，并所述挡板与所述固定板相互平行设置；
锁定板，其利用连接弹簧与所述固定板弹性连接，并所述锁定板的内侧安装有移动磁铁。
优选的，所述挡板位于所述固定磁铁和所述移动磁铁之间，并同极分布的所述固定磁铁和所述移动磁铁的位置相对应设置，此设计可利用固定磁铁和移动磁铁之间的斥力控制锁定板移动，且可利用挡板实现固定磁铁和移动磁铁之间斥力的解除。
优选的，所述调节框架的俯视面为“回”字形结构，并所述调节框架的四面均分布有所述拼音卡，此设计可分类对拼音卡进行装配，可循环性的对拼音卡进行学习。
优选的，所述固定架上设置有上转杆和下连接杆：
上转杆，其利用轴承转动连接在固定架的中部，并相互平行设置的所述上转杆和所述副转杆通过皮带连接，所述上转杆的右端安装有调节杆，并所述调节杆远离所述上转杆的端部贯穿调节座并与所述调节座为滑动连接；
下连接杆，其与所述固定架上下滑动连接，并所述下连接杆的上端安装有所述调节座，所述调节座的上端连接有上连接杆，所述上连接杆和所述下连接杆的端部均安装有所述板擦。
优选的，所述调节座的长度大于所述调节杆的高度，并所述调节杆与所述调节座的接触处均为光滑弧形结构，此设计可保证调节杆的顺利转动并控制调节座移动，且避免调节座和调节杆之间发生卡死现象。
优选的，所述下连接杆的长度大于所述上连接杆的长度，并所述下连接杆的竖直中心线和所述上连接杆的竖直中心线相互重合。
优选的，所述软管为“Y”形结构，并所述软管与中空状结构的所述板擦相互连通，此设计可对粉尘进行输送，实现粉尘的收集处理。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：该中文语音教学教具，
(1)调节挡板的角度位置，可灵活的解除对移动磁铁和固定磁铁的隔离，利用同极的移动磁铁和固定磁铁的斥力，便捷且快速的控制锁定板对拼音卡进行锁定，配合驱动调节框架转动，循环性对不同类别拼音进行学习，提高学习效率，且可循环进行使用，装卸便捷快速，提高装置使用的便利性和灵活性；
(2)驱动调节杆转动，可控制调节座上下往复移动，从而控制擦板上下往复移动，自动化对黑板进行擦除清理，配合吸尘机、软管、擦板和吸尘口组成的除尘管路的使用，可同步对粉尘进行吸附收集，实现粉尘的清洁处理，保证教学环境的洁净，避免影响师生的健康，提高装置实用性，并整个装置的联动性强，只需控制伺服电机的正反转便可实现拼音卡的位置替换以及黑板的清洁，操作的便捷性高，自动化程度高。
附图说明
图1为本发明主剖结构示意图；
图2为本发明图1中的a处放大结构示意图；
图3为本发明图1中的b处放大结构示意图；
图4为本发明从动转杆右剖结构示意图；
图5为本发明副转杆右剖结构示意图；
图6为本发明俯剖结构示意图；
图7为本发明调节座右剖结构示意图；
图8为本发明板擦后视结构示意图；
图9为本发明黑板侧视结构示意图。
图中：1、教学台架；2、调节框架；3、拼音卡；4、播放器；5、固定磁铁；6、固定板；7、阻尼转轴；8、挡板；9、连接弹簧；10、锁定板；11、移动磁铁；12、锥齿组；13、从动转杆；14、主动转杆；15、副转杆；16、棘齿；17、旋转轴；18、涡旋弹簧；19、棘爪；20、伺服电机；21、上转杆；22、固定架；23、调节杆；24、调节座；25、上连接杆；26、下连接杆；27、板擦；28、黑板；29、软管；30、吸尘口；31、吸尘机。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-9，本发明提供一种技术方案：一种中文语音教学教具，包括：
教学台架1，左上方转动连接有调节框架2，并调节框架2的内侧壁安装有固定磁铁5，调节框架2的内部安装有固定板6，并调节框架2的中部设置有拼音卡3；
播放器4，安装在教学台架1的左上方；
锥齿组12，键连接在调节框架2的下端，并锥齿组12的内部键连接有从动转杆13，从动转杆13的右端贯穿有主动转杆14，且主动转杆14的右端贯穿副转杆15的左端部；
棘齿16，安装在横向中心线相互重合的从动转杆13和副转杆15的内侧，并等角度分布的棘齿16的外侧设置有棘爪19，棘爪19安装在旋转轴17的外侧，并旋转轴17的端部均通过涡旋弹簧18转动连接在主动转杆14的左右两端；
伺服电机20，螺栓固定在教学台架1的内部，并伺服电机20的输出端与主动转杆14皮带连接；
黑板28，安装在教学台架1的前上方，并黑板28的左上方连接有固定架22；
板擦27，位于黑板28的前侧，并相互平行设置的2个板擦27的侧壁开设有吸尘口30，板擦27的右端利用连通的软管29与吸尘机31连接，板擦27的左端连接有上连接杆25。
本例中固定板6上设置有挡板8和锁定板10：挡板8，其利用阻尼转轴7与固定板6转动连接，并挡板8与固定板6相互平行设置；锁定板10，其利用连接弹簧9与固定板6弹性连接，并锁定板10的内侧安装有移动磁铁11。挡板8位于固定磁铁5和移动磁铁11之间，并同极分布的固定磁铁5和移动磁铁11的位置相对应设置。调节框架2的俯视面为“回”字形结构，并调节框架2的四面均分布有拼音卡3。
将分类组合在一起的拼音卡3放置到调节框架2上，结合图2所示，挡板8通过阻尼转轴7进行旋转，控制挡板8转动180°，解除挡板8对移动磁铁11和固定磁铁5的隔离，同极的移动磁铁11和固定磁铁5之间具有排斥力，故可推动锁定板10向紧贴拼音卡3的方向移动，同时推动锁定板10对连接弹簧9进行拉动，使得连接弹簧9开始蓄力，根据上述步骤，利用锁定板10快速的对拼音卡3进行锁定，后期只需要反向转动挡板8，使用挡板8将移动磁铁11和固定磁铁5隔离，移动磁铁11和固定磁铁5之间的排斥力消失，连接弹簧9便可控制锁定板10反向移动复位，解除锁定板10对拼音卡3的锁定，实现拼音卡3的快速装卸，可循环进行利用，可多个班级进行使用，结合图6所示，在调节框架2的四面均锁定有拼音卡3，将播放器4接通电源开始工作，利用播放器4对展示的拼音卡3上的内容进行教学，教育学生准确发音，在单面的拼音卡3上的拼音学习完毕之后，便可将伺服电机20接通电源，控制伺服电机20正转，伺服电机20控制皮带连接的图3所示的主动转杆14转动，并保证主动转杆14如图4-5所示的方向顺时针转动，此时从动转杆13内的棘齿16和棘爪19卡合连接，便可控制从动转杆13转动，配合锥齿组12的使用，可控制调节框架2转动，替换拼音卡3的位置，连续性的对拼音进行学习，同时老师可在黑板28上书写一些根据学习的拼音延伸一些词组等，巩固学生的记忆和发音。
固定架22上设置有上转杆21和下连接杆26：上转杆21，其利用轴承转动连接在固定架22的中部，并相互平行设置的上转杆21和副转杆15通过皮带连接，上转杆21的右端安装有调节杆23，并调节杆23远离上转杆21的端部贯穿调节座24并与调节座24为滑动连接；下连接杆26，其与固定架22上下滑动连接，并下连接杆26的上端安装有调节座24，调节座24的上端连接有上连接杆25，上连接杆25和下连接杆26的端部均安装有板擦27。调节座24的长度大于调节杆23的高度，并调节杆23与调节座24的接触处均为光滑弧形结构。下连接杆26的长度大于上连接杆25的长度，并下连接杆26的竖直中心线和上连接杆25的竖直中心线相互重合。软管29为“Y”形结构，并软管29与中空状结构的板擦27相互连通。
需要对黑板28进行清洁时，便可控制伺服电机20反转，此时主动转杆14逆时针转动，副转杆15内的棘齿16和棘爪19相互卡合，故可控制副转杆15转动，副转杆15控制皮带连接的上转杆21转动，上转杆21控制调节杆23转动，调节杆23的端部在调节座24内滑动，结合图6-7所示，控制调节座24上下往复移动，从而控制上连接杆25和下连接杆26上下往复移动，进而控制板擦27上下往复移动，对黑板28进行自动化清洁，同时将图9所示的吸尘机31接通电源工作，配合软管29以及板擦27上吸尘口30的使用，可对粉尘进行吸附清理，将粉尘集中到教学台架1右方内部的积灰槽中，如图6所示，而教学台架1偏左方内部的开槽可存放物品，教学台架1后方的部位也可放置物品，充分利用空间，将教学台架1后侧的挡门打开，便可对教学台架1内部开槽的物品进行清理。
工作原理：在使用该中文语音教学教具时，首先，使用者先将图1所示的整个装置平稳的放置到工作区域内，拼音卡3放置到调节框架2上，结合图2所示，同极的移动磁铁11和固定磁铁5之间具有排斥力，故可推动锁定板10向紧贴拼音卡3的方向移动，利用锁定板10快速的对拼音卡3进行锁定，将播放器4接通电源开始工作，利用播放器4对展示的拼音卡3上的内容进行教学，伺服电机20正转，可控制调节框架2转动，替换拼音卡3的位置，连续性的对拼音进行学习，同时老师可在黑板28上书写一些根据学习的拼音延伸一些词组等，巩固学生的记忆和发音，控制伺服电机20反转，控制板擦27上下往复移动，对黑板28进行自动化清洁，同时吸尘机31接通电源工作，对粉尘进行吸附清理，以上便是整个装置的工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种中文语音教学教具，其特征在于：包括：
教学台架，左上方转动连接有调节框架，并所述调节框架的内侧壁安装有固定磁铁，所述调节框架的内部安装有固定板，并所述调节框架的中部设置有拼音卡；
播放器，安装在教学台架的左上方；
锥齿组，键连接在所述调节框架的下端，并所述锥齿组的内部键连接有从动转杆，所述从动转杆的右端贯穿有主动转杆，且所述主动转杆的右端贯穿副转杆的左端部；
棘齿，安装在横向中心线相互重合的所述从动转杆和所述副转杆的内侧，并等角度分布的所述棘齿的外侧设置有棘爪，所述棘爪安装在旋转轴的外侧，并所述旋转轴的端部均通过涡旋弹簧转动连接在所述主动转杆的左右两端；
伺服电机，螺栓固定在所述教学台架的内部，并所述伺服电机的输出端与所述主动转杆皮带连接；
黑板，安装在所述教学台架的前上方，并所述黑板的左上方连接有固定架；
板擦，位于所述黑板的前侧，并相互平行设置的2个所述板擦的侧壁开设有吸尘口，所述板擦的右端利用连通的软管与吸尘机连接，所述板擦的左端连接有上连接杆；
所述固定架上设置有上转杆和下连接杆：上转杆，其利用轴承转动连接在固定架的中部，并相互平行设置的所述上转杆和所述副转杆通过皮带连接，所述上转杆的右端安装有调节杆，并所述调节杆远离所述上转杆的端部贯穿调节座并与所述调节座为滑动连接；下连接杆，其与所述固定架上下滑动连接，并所述下连接杆的上端安装有所述调节座，所述调节座的上端连接有上连接杆，所述上连接杆和所述下连接杆的端部均安装有所述板擦；
所述调节座的长度大于所述调节杆的高度，并所述调节杆与所述调节座的接触处均为光滑弧形结构；
所述下连接杆的长度大于所述上连接杆的长度，并所述下连接杆的竖直中心线和所述上连接杆的竖直中心线相互重合；
所述软管为“Y”形结构，并所述软管与中空状结构的所述板擦相互连通；
所述固定板上设置有挡板和锁定板：
挡板，其利用阻尼转轴与所述固定板转动连接，并所述挡板与所述固定板相互平行设置；
锁定板，其利用连接弹簧与所述固定板弹性连接，并所述锁定板的内侧安装有移动磁铁；
所述挡板位于所述固定磁铁和所述移动磁铁之间，并同极分布的所述固定磁铁和所述移动磁铁的位置相对应设置；
所述调节框架的俯视面为“回”字形结构，并所述调节框架的四面均分布有所述拼音卡；
工作过程为：将分类组合在一起的拼音卡放置到调节框架上，挡板通过阻尼转轴进行旋转，控制挡板转动180°，解除挡板对移动磁铁和固定磁铁的隔离，同极的移动磁铁和固定磁铁之间具有排斥力，故可推动锁定板向紧贴拼音卡的方向移动，同时推动锁定板对连接弹簧进行拉动，使得连接弹簧开始蓄力，利用锁定板快速的对拼音卡进行锁定，后期只需要反向转动挡板，使用挡板将移动磁铁和固定磁铁隔离，移动磁铁和固定磁铁之间的排斥力消失，连接弹簧便可控制锁定板反向移动复位，解除锁定板对拼音卡的锁定，实现拼音卡的快速装卸，在单面的拼音卡上的拼音学习完毕之后，便可将伺服电机接通电源，控制伺服电机正转，伺服电机控制皮带连接的主动转杆转动，并保证主动转杆顺时针转动，此时从动转杆内的棘齿和棘爪卡合连接，便可控制从动转杆转动，配合锥齿组的使用，可控制调节框架转动，替换拼音卡的位置；
需要对黑板进行清洁时，便可控制伺服电机反转，此时主动转杆逆时针转动，副转杆内的棘齿和棘爪相互卡合，故可控制副转杆转动，副转杆控制皮带连接的上转杆转动，上转杆控制调节杆转动，调节杆的端部在调节座内滑动，控制调节座上下往复移动，从而控制上连接杆和下连接杆上下往复移动，进而控制板擦上下往复移动，对黑板进行自动化清洁，同时将吸尘机接通电源工作，配合软管以及板擦上吸尘口的使用，可对粉尘进行吸附清理，将粉尘集中到教学台架右方内部的积灰槽中。
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