CN113011181A - 一种学生平板听写内容确定系统及方法 - Google Patents

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陈家峰
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Abstract

本发明公开了一种学生平板听写内容确定系统及方法，通过构建资源库，需要听写时自动统计资源库中各个生词的熟练程度指标，根据熟练程度指标选择听写内容。利用本发明可以科学、动态地选择听写内容，尽可能覆盖学生的弱项，提升学生的听写质量。

Description

一种学生平板听写内容确定系统及方法
技术领域
本发明涉及智能学习设备技术领域，具体涉及一种学生平板听写内容确定系统及方法。
背景技术
目前，大多数学生平板都安装有听写类应用软件，可以为用户提供听写报读服务。然而，听写类应用软件通常都是随机选择听写内容为用户进行听写报读，这可能会导致随机选择的听写内容很容易疏漏薄弱项，进而使得用户的听写成绩得不到改善，听写效果不佳。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明旨在提供一种学生平板听写内容确定系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：
一种学生平板听写内容确定系统，包括：
资源库：用于存储学生平板用户的学生信息，所述学生信息包括用户的就读年级、所学科目和教材版本；用于存储用户所学科目对应的教材版本的生词信息，各个科目的生词信息按教材章节下的小节或课文为单位分类，各个生词均与学生平板中出现了该生词的学习资源关联，所述学习资源为学习平板中具有的学习音频、视频、测试题、知识卡片、例题的一种或多种；
生词熟练程度统计模块：用于统计资源库中各个生词的熟练程度，熟练程度的指标包括生词的学习次数、正确率和考试频率；每个生词的学习次数为该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户对该生词所关联的测试题的答题正确率，即用户对该生词所关联的测试题的总答题正确次数与用户对该生词所关联的测试题的总测试次数的比值；生词的考试频率为生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率；
听写内容确定模块：用于供用户设置本次听写测试的出题总数Num,然后将Num平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；用于将资源库中各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；用于对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
进一步地，所述系统还包括有黑名单设置模块，用于供用户设置生词的黑名单，对于在黑名单内的生词，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
本发明还提供一种利用上述系统的方法，具体过程如下：
用户想要进行听写测试时，首先通过听写内容确定模块设置本次听写测试的出题总数Num和设置预设周期二；
生词熟练程度统计模块按照用户设置的预设周期二，对资源库中各个生词的学习次数、正确率和考试频率进行统计，其中，每个生词的学习次数为在预设周期二内该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户在预设周期二内对该生词所关联的测试题的答题正确率；生词的考试频率为在预设周期二内，生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率；
听写内容确定模块将Num平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后将生词熟练程度统计模块统计得到的各个生词的熟练程度指标，对各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标，然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按各个熟练程度指标的排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
进一步地，上述方法中，用户通过黑名单设置模块设置生词的黑名单，将生词加入黑名单后，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
本发明的有益效果在于：利用本发明可以科学、动态地选择听写内容，尽可能覆盖学生的弱项，提升学生的听写质量。
具体实施方式
以下将对本发明作进一步的描述，需要说明的是，本实施例以本技术方案为前提，给出了详细的实施方式和具体的操作过程，但本发明的保护范围并不限于本实施例。
实施例1
本实施例提供一种学生平板听写内容确定系统，包括：
资源库：用于存储学生平板用户的学生信息，所述学生信息包括用户的就读年级、所学科目和教材版本；用于存储用户所学科目对应的教材版本的生词信息(语文生词、英语单词等)，各个科目的生词信息按教材章节下的小节或课文为单位分类，各个生词均与学生平板中出现了该生词的学习资源关联，所述学习资源可以是学习平板中具有的学习音频、视频、测试题、知识卡片、例题等。例如，某个生词出现在某个学习音频中，将该生词与该学习音频关联。
生词熟练程度统计模块：用于统计资源库中各个生词的熟练程度，熟练程度的指标包括生词的学习次数、正确率和考试频率；每个生词的学习次数为该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户对该生词所关联的测试题的答题正确率，即用户对该生词所关联的测试题的总答题正确次数与用户对该生词所关联的测试题的总测试次数的比值(例如，某个生词关联了三个测试题，对三个测试题的测试次数分别为1次，即总测试次数为3次，其中答题正确次数为2次，则用户对该生词所关联的测试题的答题正确率为0.67)；生词的考试频率为生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率，例如，某个生词在五年内的广州中考的考试频率，如果在五年内有三次中考都考了该生词，则考试频率为0.6。
听写内容确定模块：用于供用户设置本次听写测试的出题总数Num,然后将Num平均分配给各个熟练程度指标(学习次数、正确率和考试频率)，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标(可以是学习次数)；用于将资源库中各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序(较佳地，学习次数升序、正确率升序、考试频率降序)，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；用于对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
进一步地，上述系统中，所述系统还包括有黑名单设置模块，用于供用户设置生词的黑名单，对于在黑名单内的生词，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
实施例2
本实施例提供一种利用实施例1所述系统的方法，具体过程如下：
用户想要进行听写测试时，首先通过听写内容确定模块设置本次听写测试的出题总数Num和设置预设周期二；
生词熟练程度统计模块按照用户设置的预设周期二，对资源库中各个生词的学习次数、正确率和考试频率进行统计，其中，每个生词的学习次数为在预设周期二内该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户在预设周期二内对该生词所关联的测试题的答题正确率；生词的考试频率为在预设周期二内，生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率；
听写内容确定模块将Num平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后将生词熟练程度统计模块统计得到的各个生词的熟练程度指标，对各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标，然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按各个熟练程度指标的排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
进一步地，用户通过黑名单设置模块设置生词的黑名单，将生词加入黑名单后，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
对于本领域的技术人员来说，可以根据以上的技术方案和构思，给出各种相应的改变和变形，而所有的这些改变和变形，都应该包括在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种学生平板听写内容确定系统，其特征在于，包括：
资源库：用于存储学生平板用户的学生信息，所述学生信息包括用户的就读年级、所学科目和教材版本；用于存储用户所学科目对应的教材版本的生词信息，各个科目的生词信息按教材章节下的小节或课文为单位分类，各个生词均与学生平板中出现了该生词的学习资源关联，所述学习资源为学习平板中具有的学习音频、视频、测试题、知识卡片、例题的一种或多种；
生词熟练程度统计模块：用于统计资源库中各个生词的熟练程度，熟练程度的指标包括生词的学习次数、正确率和考试频率；每个生词的学习次数为该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户对该生词所关联的测试题的答题正确率，即用户对该生词所关联的测试题的总答题正确次数与用户对该生词所关联的测试题的总测试次数的比值；生词的考试频率为生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率；
听写内容确定模块：用于供用户设置本次听写测试的出题总数Num,然后将Num平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；用于将资源库中各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；用于对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述系统还包括有黑名单设置模块，用于供用户设置生词的黑名单，对于在黑名单内的生词，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
3.一种利用权利要求1-2任一所述系统的方法，其特征在于，具体过程如下：
用户想要进行听写测试时，首先通过听写内容确定模块设置本次听写测试的出题总数Num和设置预设周期二；
生词熟练程度统计模块按照用户设置的预设周期二，对资源库中各个生词的学习次数、正确率和考试频率进行统计，其中，每个生词的学习次数为在预设周期二内该生词所关联的各个学习资源被学习的次数的总和；每个生词的正确率为用户在预设周期二内对该生词所关联的测试题的答题正确率；生词的考试频率为在预设周期二内，生词在预设周期一内在某个设定类型的考试中的考试频率；
听写内容确定模块将Num平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标；然后将生词熟练程度统计模块统计得到的各个生词的熟练程度指标，对各个生词分别按各个熟练程度指标进行排序，按照分配给各个熟练程度指标的数量分别取相应数量的生词作为备选听写内容；对备选听写内容进行去重，对于重复的生词仅保留一个；将去掉的生词的总数平均分配给各个熟练程度指标，如果不能整除，将余数分配给指定的熟练程度指标，然后按分配给各个熟练程度指标的数量，分别按各个熟练程度指标的排序继续取后续相应个数的生词作为备选听写内容，再次进行去重，直至所选出的Num个生词没有重复，此时的备选听写内容为最终的听写内容。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，用户通过黑名单设置模块设置生词的黑名单，将生词加入黑名单后，听写内容确定模块在按熟练程度指标排序进行取词时会自动识别和跳过，不选入备用听写内容。
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