CN112911079A - 试卷管理方法、装置及介质 - Google Patents

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CN112911079A CN202110122483.2A CN202110122483A CN112911079A CN 112911079 A CN112911079 A CN 112911079A CN 202110122483 A CN202110122483 A CN 202110122483A CN 112911079 A CN112911079 A CN 112911079A
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朱智勇
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Abstract

本发明公开了一种试卷管理方法的方法、装置及介质，所述试卷管理方法应用于试卷管理装置，所述试卷管理装置与移动终端连接，所述移动终端用于采集答题卡信息，所述试卷管理方法包括：接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息，其中，所述目标答题卡信息包括答题信息以及身份信息；根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联；其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。解决了阅卷机的试卷管理效率低的技术问题，实现提高试卷管理效率的技术效果。

Description

试卷管理方法、装置及介质
技术领域
本发明涉及数据处理的技术领域，尤其涉及一种试卷管理方法、装置及介质。
背景技术
目前国家教育局出台政策，严禁家长代批改作业，教师教学任务越来越重；教师除完成备课，辅导，教学等日常工作外，平时随堂测验、周考、月考、期中考，考试频次繁多，批改作业成立一项十分繁重的工作。其中客观题在不少学科中，特别是理科，占有较大的比例；
市面上的一般大型阅卷机只能识别学生答题卡信息与老师预先设置题目参考答案进行比对以生成答题卡对应的成绩，试卷管理功能单一，老师不能用过阅卷机直接生成试卷以及在试卷批改后对成绩进行分析，从而导致试卷管理效率低。
发明内容
本发明实施例通过提供一种试卷管理方法、装置及介质，旨在解决现有技术中阅卷机的试卷管理效率低的技术问题。
为实现上述目的，本发明实施例提供了一种试卷管理方法，其特征在于，所述试卷管理方法应用于试卷管理装置，所述试卷管理装置与移动终端连接，所述移动终端用于采集答题卡信息，所述试卷管理方法包括：
接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息，其中，所述目标答题卡信息包括答题信息以及身份信息；
根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联；
其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。
可选地，所述接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息的步骤之前，所述试卷管理方法还包括：
在接收到试卷生成指令时，基于所述试卷生成指令获取目标试卷的题库信息，其中，所述试卷生成指令包括目标试卷的题目的数量以及题目类型，所述题库信息包括目标试卷的题目信息以及题目对应的参考答案；
根据所述题库信息生成所述目标试卷、所述目标试卷对应的第一目标答题卡以及所述第一目标答题卡对应的参考答案信息；
关联和保存所述第一目标答题卡和所述参考答案信息。
可选地，所述根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩的步骤之后还包括：
在接收到第一成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩输出所有第一目标答题卡的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括所有答题卡的成绩平均分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的错误数量。
可选地，所述根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩的步骤之后包括：
在接收到第二成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩以及对应的身份信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表。
可选地，所述根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表的步骤包括：
获取所述身份信息对应的历史成绩信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及所述历史成绩信息输出各个学生的第二成绩分析表。
可选地，所述试卷管理方法还包括：
在接收到易错题试卷生成指令时，获取所述易错题试卷生成指令类型，所述易错题试卷生成指令类型包括集体易错题试卷生成指令与个人易错题试卷生成指令；
在所述易错题试卷生成指令类型为集体易错题时，基于所述集体易错题试卷生成指令获取第一成绩分析表；
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成集体易错题试卷以及集体易错题试卷对应的第二目标答题卡信息，所述集体易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
可选地，所述根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型的步骤包括：
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中各个题目的答错数量；
在所述答错数量大于预设答错数量时，判定所述答错数量大于预设答错数量的题目为易错题目；
获取所述易错题目类型。
可选地，所述试卷管理方法还包括：
在所述易错题试卷生成指令类型为个人易错题时，基于所述个人易错题试卷生成指令获取第二成绩分析表；
根据所述第二成绩分析表确定个人历史成绩中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成个人易错题试卷以及个人易错题试卷对应的第三目标答题卡信息，所述个人易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
为实现上述目的，本发明实施例还提供一种试卷管理装置，所述设备包括存储器、处理器以及存储在所述存储器并可在所述处理器上运行的试卷管理程序，所述试卷管理程序被所述处理器执行时实现如上所述的试卷管理方法。
为实现上述目的，本发明实施例还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有试卷管理程序，所述试卷管理程序被处理器执行时实现如上所述的试卷管理方法。
本发明实施例提供的试卷管理方法、装置及介质，试卷管理装置接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息；根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩；其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。根据成绩分析指令以及所有目标答题卡的成绩直接生成所有目标答题卡的成绩分析表根据成绩分析指令以及学生身份信息对应的历史数据直接生成各个学生身份信息对应的成绩分析表，以便于老师或学生自己可以直观了解本次所有学生的答题情况以及学生历史以来的学习情况。根据成绩分析表中的易错题目类型在题库信息中查询类型相同的题目并自动组成易错题试卷或可根据学生历史成绩分析表生成针对单个学生的个性化易错题试卷，提高了试卷管理效率。
附图说明
图1是本发明实施例方案涉及的硬件运行环境的设备结构示意图；
图2为本发明试卷管理方法第一实施例的流程示意图；
图3为本发明试卷管理方法第二实施例的流程示意图；
图4为本发明试卷管理方法第三实施例的流程示意图；
图5为本发明试卷管理方法第四实施例的流程示意图；
图6为本发明手机阅卷装置一实施例的结构示意图；
图7为本发明手机阅卷装置另一实施例的结构示意图；
图8为图2中A处的局部放大图。
附图标号说明：
标号 名称 标号 名称 标号 名称
1 手机阅卷装置 11 纸仓 111 底板
112 第一侧板 113 第二侧板 114 出纸口
115 分纸器 115a 分纸板 115b 高度调节机构
116 安装槽 117 底座 12 支架
121 固定杆 122 导杆 123 滑槽
13 手机夹具 131 夹板 132 挡片
133 滑球 14 指套 141 弧形部
具体实施方式
为了更好的理解上述技术方案，下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。
作为一种实现方式，试卷管理装置可以如图1所示。
本发明实施例方案涉及的是试卷管理装置，试卷管理装置包括：处理器101，例如CPU，存储器102，通信总线103。其中，通信总线103用于实现这些组件之间的连接通信。
存储器102可以是高速RAM存储器，也可以是稳定的存储器(non-volatilememory)，例如磁盘存储器。如图1所示，作为一种计算机存储介质的存储器102中可以包括试卷管理程序；而处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息，其中，所述目标答题卡信息包括答题信息以及身份信息；
根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联；
其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
在接收到试卷生成指令时，基于所述试卷生成指令获取目标试卷的题库信息，其中，所述试卷生成指令包括目标试卷的题目的数量以及题目类型，所述题库信息包括目标试卷的题目信息以及题目对应的参考答案；
根据所述题库信息生成所述目标试卷、所述目标试卷对应的第一目标答题卡以及所述第一目标答题卡对应的参考答案信息；
关联和保存所述第一目标答题卡和所述参考答案信息。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
在接收到第一成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩输出所有第一目标答题卡的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括所有答题卡的成绩平均分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的错误数量。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
在接收到第二成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩以及对应的身份信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
获取所述身份信息对应的历史成绩信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及所述历史成绩信息输出各个学生的第二成绩分析表。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
在接收到易错题试卷生成指令时，获取所述易错题试卷生成指令类型，所述易错题试卷生成指令类型包括集体易错题试卷生成指令与个人易错题试卷生成指令；
在所述易错题试卷生成指令类型为集体易错题时，基于所述集体易错题试卷生成指令获取第一成绩分析表；
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成集体易错题试卷以及集体易错题试卷对应的第二目标答题卡信息，所述集体易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中各个题目的答错数量；
在所述答错数量大于预设答错数量时，判定所述答错数量大于预设答错数量的题目为易错题目；
获取所述易错题目类型。
在一实施例中，处理器101可以用于调用存储器102中存储的试卷管理程序，并执行以下操作：
在所述易错题试卷生成指令类型为个人易错题时，基于所述个人易错题试卷生成指令获取第二成绩分析表；
根据所述第二成绩分析表确定个人历史成绩中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成个人易错题试卷以及个人易错题试卷对应的第三目标答题卡信息，所述个人易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
本实施例根据上述方案，试卷管理装置接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息；根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩；其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。根据成绩分析指令以及所有目标答题卡的成绩直接生成所有目标答题卡的成绩分析表根据成绩分析指令以及学生身份信息对应的历史数据直接生成各个学生身份信息对应的成绩分析表，以便于老师或学生自己可以直观了解本次所有学生的答题情况以及学生历史以来的学习情况。根据成绩分析表中的易错题目类型在题库信息中查询类型相同的题目并自动组成易错题试卷或可根据学生历史成绩分析表生成针对单个学生的个性化易错题试卷，提高了试卷管理效率。
基于上述试卷管理装置的硬件构架，提出本发明试卷管理方法的实施例。
参照图2，图2为本发明试卷管理方法的第一实施例，所述试卷管理方法应用于试卷管理装置，所述试卷管理装置与移动终端连接，所述移动终端用于采集答题卡信息，所述试卷管理方法包括以下步骤：
步骤S10、接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息，其中，所述目标答题卡信息包括答题信息以及身份信息；
可选地，所述步骤S10之前还包括：
在接收到试卷生成指令时，基于所述试卷生成指令获取目标试卷的题库信息，其中，所述试卷生成指令包括目标试卷的题目的数量以及题目类型，所述题库信息包括目标试卷的题目信息以及题目对应的参考答案；
根据所述题库信息生成所述目标试卷、所述目标试卷对应的第一目标答题卡以及所述第一目标答题卡对应的参考答案信息；
关联和保存所述第一目标答题卡和所述参考答案信息。
所述参考答案信息为具有参考答案的答题卡，所述第一目标答题卡用于学生答题，所述试卷管理装置可以是桌面电脑或平板、手机等，试卷管理装置与云端服务器或真实的服务器进行数据交互，用户可通过试卷管理装置的界面，根据内设的组卷功能完成组卷，自动生成答题卡，也可以根据系统提供的答题卡模板自动生成答题卡。所述服务器中存储有题库信息以及用户(老师和/或学生)的个人信息以及历史数据，所述历史数据包括学生个人对应的历史成绩分析表等以及老师对应的班级学生的历次成绩分析表等，所述题库信息包括题目信息以及参考答案信息，所述题目信息包括题干、选项等，所述参考答案包括知识点、分析、解答过程、答案以及点评等，所述题目信息按照知识点类型分类。用户(例如老师)在需要生成试卷时，在试卷管理装置的UI界面上选择题目数量以及题目类型，或者直接手动勾选题目，并下发对应的试卷生成指令至试卷管理装置，试卷管理装置的服务器在接收到试卷生成指令时，获取服务器中预先存储的题库信息，根据试卷管理装置UI界面接收到的试卷生成指令以及题库信息生成对应的试卷以及试卷对应的答题卡信息，所述答题卡信息包括参考答案信息以及未填涂第一目标答题卡信息，未填涂的所述第一目标答题卡信息包括答题区域以及身份信息区域，所述答题区域用于学生答题，可以是选择题填涂方式和/或判断对错的填涂方式体现，所述身份信息区域可以是学生考试编号如准考证号等，所述学生考试编号预先与学生身份信息如姓名以及班级等关联保存至试卷管理装置，所述参考答案信息上具有参考答案用于与学生答题后(已填涂)的第一目标答题卡信息进行匹配以判断第一目标答题卡中对应题目的正确与否，例如参考答案可以是已经在答题区域填涂好正确答案的答题卡。可以理解的是，所述试卷管理装置可与打印机之间通信连接，在生成试卷后将试卷信息发送至打印机并打印出试卷以及对应的答题卡信息。在学生(填涂)答完第一目标答题卡后老师收集所有学生的第一目标答题卡信息放置在手机阅卷装置的纸仓中。
手机阅卷装置的手机夹具可夹持移动终端，所述移动终端可用于获取已填涂的第一目标答题卡图像信息并发送至试卷管理装置，例如可通过手机摄像头采集已填涂的第一目标答题卡的图像信息。试卷管理装置在获取到已填涂的第一目标答题卡的图像信息时，根据所述第一目标答题卡的图像信息获取第一目标答题卡图像信息中的灰度值信息，根据所述灰度值信息确定已填涂第一目标答题卡信息，所述第一目标答题卡信息包括答题信息以及学生的身份信息。
步骤S20、根据所述第一目标答题卡信息以及与所述第一目标答题卡对应的参考答案信息输出所述第一目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联，其中，所述参考答案信息在生成所述第一目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述第一目标答题卡。
用户可预先将本次批改的第一目标答题卡对应的参考答案设置在试卷管理装置。试卷管理装置在获取到第一目标答题卡信息后，将所述第一目标答题卡中各个题目的答题信息以及预先设置的参考答案信息中各个题目的参考答案相互匹配，在题目答题信息与题目参考答案匹配时，判定所述题目答题正确即得到预设分数，其中各个题目对应的分数预先设置在试卷管理装置中。在第一目标答题卡中所有题目判定结束后输出第一目标答题卡对应的成绩，并将第一目标答题卡的成绩与学生身份信息关联保存在试卷管理装置中。
在本实施例提供的技术方案中，试卷管理装置接收到移动终端发送的第一目标答题卡图像时，根据所述第一目标答题卡图像提取第一目标答题卡信息；根据所述第一目标答题卡信息以及与所述第一目标答题卡对应的参考答案信息输出所述第一目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联；其中，所述参考答案信息在生成所述第一目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述第一目标答题卡。这样试卷管理装置可直接根据试卷生成指令以及题库信息在生成试卷以及对应的第一目标答题卡信息时可直接根据题目的参考答案生成参考答案信息，进而可以直接根据参考答案信息以及第一目标答题卡信息生成第一目标答题卡的成绩而无需用户在批改第一目标答题卡时手动设置参考答案的参考答案，方便了试卷生成与批改的过程，提高了试卷管理效率。
参照图3，图3为本发明试卷管理方法的第二实施例，基于第一实施例，所述步骤S20之后还包括：
步骤S30、在接收到第一成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩；
步骤S40、根据所述所有第一目标答题卡的成绩输出所有第一目标答题卡的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括所有答题卡的成绩平均分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的错误数量。
试卷管理装置在完成所有第一目标答题卡的批改后即所有第一目标答题卡的成绩输出后保存所有第一目标答题卡的成绩。所述第一成绩分析指令为对当前批改结束的所有第一目标答题卡的成绩的分析。在接收到第一成绩分析指令时，根据所述第一成绩分析指令对应的第一目标答题卡的成绩进行分析处理以生成第一成绩分析表。可选地，用户勾选所有第一目标答题卡的成绩，输入成绩分析指令，所述成绩分析指令包括计算所勾选成绩的平均分、中位数分数、最高分、最低分、各个成绩分数段(成绩分数的分段可预先设置，例如若满分为一百分，则0-59分为一个分段，60-80分为一个分段，80-100分为一个分段)的占比以及各个题目的得分信息，所述各个成绩分数段的占比可以是某个成绩分数段的数量与所有成绩的数量的比值，所述各个题目的得分信息可以是各个题目的得分(答题正确)人数以及丢分(答题错误)人数的统计。试卷管理装置在接收到成绩分析指令时，根据所述指令生成所勾选成绩的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括勾选成绩的平均分、中位数分数、最高分、最低分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的得分信息。可选地，所述成绩分析指令也可以是只勾选某个分数段的成绩进行分析。
在本实施例提供的技术方案中，试卷管理装置根据第一成绩分析指令获取所有第一目标答题卡的成绩；根据所述所有第一目标答题卡的成绩输出所有第一目标答题卡的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括所有答题卡的成绩平均分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的得分信息。这样试卷管理装置可以根据成绩分析指令以及所有第一目标答题卡的成绩直接生成所有第一目标答题卡的成绩分析表以便于用户可以直观了解本次所有学生的答题情况，提高了试卷管理效率。
参照图4，图4为本发明试卷管理方法的第三实施例，基于第一或第二实施例，所述步骤S20之后还包括：
步骤S50、在接收到第二成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩以及对应的身份信息；
步骤S60、根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表。
可选地，所述步骤S60包括：获取所述身份信息对应的历史成绩信息；
将根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及所述历史成绩信息输出各个学生的第二成绩分析表。
所述第二成绩分析指令包括学生的身份信息，所述学生的身份信息可以是多个也可以是单个，用于针对学生个人的成绩进行分析。用户可以选择某个学生的身份信息以生成某个学生的成绩分析表，或者选择多个学生的身份信息生成多个学生的成绩分析表。试卷管理装置在接收到第二成绩分析指令时，获取对应的学生身份信息、身份信息对应第一目标答题卡的成绩以及身份信息对应的历史成绩，根据所述学生身份信息、身份信息对应第一目标答题卡的成绩以及身份信息对应的历史成绩生成各个学生或某个学生的第二成绩分析表，所述第二成绩分析表可以包括学生历史每次成绩折线图以及学生每次答题卡错题对应的题目类型等。
在本实施例提供的技术方案中，试卷管理装置在接收到第二成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩以及对应的身份信息；根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表。这样试卷管理装置可以根据成绩分析指令以及学生身份信息对应的历史数据直接生成各个学生身份信息对应的成绩分析表以便于老师或学生自己可以直观了解学生历史以来的学习情况，提高了试卷管理效率。
参照图5，图5为本发明试卷管理方法的第四实施例，基于第一或第二实施例，所述试卷管理方法还包括：
步骤S70、在接收到易错题试卷生成指令时，获取所述易错题试卷生成指令类型，所述易错题试卷生成指令类型包括集体易错题试卷生成指令与个人易错题试卷生成指令；；
步骤S80、在所述易错题试卷生成指令类型为集体易错题时，基于所述集体易错题试卷生成指令获取第一成绩分析表；
步骤S90、根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型；
可选地，所述步骤S90包括：
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中各个题目的答错数量；
在所述答错数量大于预设答错数量时，判定所述答错数量大于预设答错数量的题目为易错题目；
获取所述易错题目类型。
需要说明的是，所述易错题试卷生成指令可以是针对当前考试的所有目标答题卡的成绩的集体易错题试卷生成指令，也可以是针对单个学生的目标答题卡成绩以及历史成绩的个人易错题试卷生成指令。在接收到易错题试卷生成指令时，获取所述易错题试卷生成指令类型，在所述错题试卷生成指令类型为集体易错题试卷生成指令时，获取第一成绩分析表，根据所述第一成绩分析表确定目标答题卡中各个题目的答错数量，在所述答错数量大于预设答错数量时，判定所述题目为易错题目，获取易错题目类型。
步骤S91、根据所述题库信息与所述易错题目类型生成集体易错题试卷以及集体易错题试卷对应的第二目标答题卡信息，所述集体易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
可选地，所述试卷管理方法还包括：
在所述易错题试卷生成指令类型为个人易错题时，基于所述个人易错题试卷生成指令获取第二成绩分析表；
根据所述第二成绩分析表确定个人历史成绩中的易错题目以及易错题目类型；
在所述错题试卷生成指令类型为个人易错题试卷生成指令时，获取第二成绩分析表，根据所述第二成绩分析表确定学生历史成绩中各个题目类型以及答错数量，在某个类型的题目的答错数量大于预设答错数量时，判定所述题目对应的类型为易错题目类型。
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成个人易错题试卷以及个人易错题试卷对应的第三目标答题卡信息，所述个人易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
在本实施例提供的技术方案中，试卷管理装置在接收到易错题试卷生成指令时，获取第一成绩分析表；根据所述第一成绩分析表确定目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型；根据所述题库信息与所述易错题目类型生成易错题试卷以及易错题试卷对应的答题卡信息，所述易错题试卷中包括与易错题目相同类型的题目。这样根据易错题目类型在题库信息中查询类型相同的题目并自动组成易错题试卷可使学生针对易错题目进行巩固练习，并可根据学生历史成绩分析表生成针对单个学生的个性化易错题试卷以提高试卷管理装置对于试卷生成的灵活性。
本发明还提供一种手机阅卷装置。
请参阅图6至图8，本发明提出的手机阅卷装置1包括纸仓11、支架12以及手机夹具13，所述纸仓11用以存放试卷，所述支架12安装于所述纸仓11，所述手机夹具13安装于所述支架12的一端且位于所述纸仓11的上方，所述手机夹具13用以固定手机。
在本发明实施例中，所述纸仓11可以呈方形，所述纸仓11的横截面的尺寸可以等于或者大于市面上常见的试卷的尺寸。所述支架12与所述纸仓11可以为可拆卸连接，例如卡合连接或者螺钉连接。所述支架12可以大致呈倒L形。所述支架12可以由可变形材料制备而成，也可以由硬性材料制备而成。所述手机夹具13的结构具有多种，所述手机夹具13可以为卡槽结构，也可以为抓手结构。所述手机夹具13与所述支架12可以为活动连接，也可以为固定连接。
本发明手机阅卷装置1包括纸仓11、支架12以及手机夹具13，所述纸仓11用以存放试卷，所述支架12安装于所述纸仓11，所述手机夹具13安装于所述支架12的一端且位于所述纸仓11的上方，所述手机夹具13用以固定手机；如此，支架12连接纸仓11和手机夹具13，将试卷放置于纸仓11中，将手机固定于位于纸仓11上方的手机夹具13中，通过手机安装的阅卷软件对试卷进行评阅；所述手机阅卷装置1体型较小，便于移动和携带。
请参阅图6和图7，所述支架12包括相互连接的固定杆121和导杆122，所述固定杆121沿上下方向延伸，所述固定杆121远离所述导杆122的一端连接所述纸仓11，所述导杆122远离所述固定杆121的一端连接所述手机夹具13。为方便携带和收纳，所述固定杆121与所述导杆122可以为可拆卸连接。例如，所述固定杆121可以为中空结构，所述导杆122靠近固定杆121的一端插入所述固定杆121的上端内。所述固定杆121与所述导杆122也可以为卡合连接或者螺纹连接。所述固定杆121和所述导杆122使得所述手机夹具13大致位于所述纸仓11的中间的上方，也即当手机安装于所述手机夹具13中时，手机大致位于所述纸仓11的中间的上方，这样方便手机的摄像头对整张试卷进行扫描。
请参阅图6和图7，所述导杆122由可变形材料制备而成。例如，所述导杆122可以由可变形金属材料或者可变形塑料材料制备而成。这样，阅卷者可以根据实际需求，通过调节所述导杆122的形状来移动所述手机夹具13的位置。当然，所述导杆122也可以由硬性材料制备而成。所述导杆122的形状具有多种。请参阅图6，在一实施例中，所述导杆122包括第一连接段和第二连接段，所述第一连接段和所述第二连接段之间的夹角呈90°，所述导杆122大致呈倒L形。请参阅图7，在另一实施例中，所述导杆122大致呈U形。
所述纸仓11与所述支架12可以为可拆卸连接。请参阅图7，所述纸仓11设有安装槽116，所述固定杆121的下端伸入所述安装槽116内。当阅卷者不使用所述手机阅卷装置1时，可以将所述固定杆121从所述安装槽116中取下，方便携带和收纳。请参阅图6，所述固定杆121与所述纸仓11也可以为焊接连接，这样连接比较稳固。
请参阅图6和图7，所述纸仓11包括底板111、第一侧板112和两个第二侧板113，两个所述第二侧板113呈相对设置，所述第一侧板112的两端分别连接两个所述第二侧板113的一端，所述底板111、所述第一侧板112和两个所述第二侧板113围设形成供试卷存放的容纳腔，所述容纳腔具有与所述第一侧板112相对的出纸口114。所述出纸口114呈方形，这样方便试卷经由所述出纸口114被阅卷者取出。所述支架12与所述出纸口114呈相对设置，所述第一侧板112设有所述安装槽116。
请参阅图6和图7，所述纸仓11还包括设于所述出纸口114处的分纸器115，所述分纸器115包括朝向所述第一侧板112倾斜的分纸板115a。所述分纸板115a可以呈方形、梯形、圆形或者多边形，不做限定。所述分纸板115a可以由柔性材料制备而成，例如橡胶材料或者塑胶材料，这样所述分纸板115a不容易对阅卷者的手部造成伤害。当阅卷者经由所述出纸口114向外抹纸时，所述分纸板115a可以阻挡下一张纸张跟随上一张纸一起移动，避免上、下纸张黏连在一起，起到帮助分页的作用。
请参阅图6和图7，所述分纸器115包括高度调节机构115b，所述高度调节机构115b连接所述分纸板115a与所述底板111，用以调节所述分纸板115a与所述底板111之间的距离。所述高度调节机构115b可以包括弹性结构，例如沿上下方向延伸的弹簧或者弹性橡胶柱，通过所述弹性结构在上下方向上不同程度的收缩，实现所述分纸板115a与所述底板111之间的距离可调节。
请参阅图7和图8，所述手机夹具13包括两个夹板131，两个所述夹板131用以抵接手机的相对两侧，两个所述夹板131之间的间距可调节。两个所述夹板131之间的间距可调节的方式具有多种。例如，在一实施例中，两个所述夹板131之间设有弹性件，所述弹性件的两端分别连接两个所述夹板131的一端，通过所述弹性件的弹力收缩或者弹力扩张，实现两个所述夹板131之间的间距可调节。所述弹性件可以为弹簧或者橡皮筋。又例如，在另一实施例中，一所述夹板131上可以设有第一滑轨，另一所述夹板131上设有与所述第一滑轨相适配的第一滑块，通过所述第一滑块在所述第一滑轨上的滑动，实现两个所述夹板131之间的间距可调节。两个所述夹板131之间的间距可调节，使得不同尺寸大小的手机均可以固定于两个所述夹板131之间。
请参阅图7和图8，两个所述夹板131的下方设有挡片132。所述挡片132可以呈方形。所述挡片132与两个所述夹板131可以为滑动连接。具体地，所述挡片132的上表面可以设有第二滑轨，两个所述夹板131的下表面分别设有与所述第二滑轨滑动连接的第二滑块。两个所述夹板131之间的间距可调节，使得两个所述夹板131之间的连接不稳定，会影响对手机的固定效果，所述挡片132的下表面抵接手机，增强了对手机的固定效果。
所述支架12与所述手机夹具13可以为转动连接。请参阅图6至图8，所述导杆122靠近所述手机夹具13的一端设有滑槽123，所述手机夹具13靠近所述支架12的一端设有与所述滑槽123相适配的滑球133。所述滑球133可以设于所述挡片132上，这样所述滑球133的转动不影响两个所述夹板131的移动。所述滑球133也可以与两个所述夹板131中的任一者连接。所述导杆122也可以为中空结构，所述手机夹具13靠近所述支架12的一端设有滚珠，通过所述滚珠在所述导杆122中的滚动，实现所述支架12与所述手机夹具13的转动连接。所述支架12与所述手机夹具13的转动连接，提高了手机放入所述手机夹具13和从所述手机夹具13中取出的便捷性。
请参阅图7，所述手机阅卷装置1还包括指套14，所述指套14的头部设有弧形部141，所述弧形部141设有不干胶或者粘性橡胶。具体而言，所述指套14的头部为阅卷者佩戴所述指套14后指尖所在的位置。所述指套14的尾部呈敞口，阅卷者的手指经由所述敞口伸入所述指套14中。所述指套14可以由柔性材料制备而成，例如橡胶材料、布制材料、塑胶材料或者塑料材料，这样不容易对手部造成伤害。更进一步地，所述柔性材料可以为弹性材料，例如弹性橡胶、弹性布料或者弹性塑胶，这样不同手指大小的阅卷者都可以佩戴所述指套14，同一阅卷者的不同手指也可以佩戴所述指套14。所述弧形部141设有不干胶或者粘性橡胶，阅卷者可以通过所述弧形部141粘接上方的纸张，并抬起手指实现上、下纸张的分离，从而对试卷进行分页。
请参阅图6，所述纸仓11还包括底座117，所述底座117设于所述底板111的下方。所述底座117的数量可以为多个，多个所述底座117沿所述底板111的周向呈间隔排布。所述底座117的数量可以为三个、四个或者更多个。所述底座117使得所述手机阅卷装置1放置于桌面上时，所述纸仓11的下表面与桌子的上表面之间具有空隙，方便阅卷者将手插入所述空隙中，以移动所述手机阅卷装置1。
本发明还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有试卷管理程序，所述试卷管理程序被处理器执行时实现如上所述的试卷管理方法。
本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、CD-ROM、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
应当注意的是，在权利要求中，不应将位于括号之间的任何参考符号构造成对权利要求的限制。单词“包含”不排除存在未列在权利要求中的部件或步骤。位于部件之前的单词“一”或“一个”不排除存在多个这样的部件。本发明可以借助于包括有若干不同部件的硬件以及借助于适当编程的计算机来实现。在列举了若干装置的单元权利要求中，这些装置中的若干个可以是通过同一个硬件项来具体体现。单词第一、第二、以及第三等的使用不表示任何顺序。可将这些单词解释为名称。
尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (10)

1.一种试卷管理方法，其特征在于，所述试卷管理方法应用于试卷管理装置，所述试卷管理装置与移动终端连接，所述移动终端用于采集答题卡信息，所述试卷管理方法包括：
接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息，其中，所述目标答题卡信息包括答题信息以及身份信息；
根据所述目标答题卡信息以及与目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩，并将所述成绩与身份信息关联；
其中，所述参考答案信息在生成所述目标答题卡对应的试卷时生成，并关联所述目标答题卡。
2.如权利要求1所述的试卷管理方法，其特征在于，所述接收到移动终端发送的目标答题卡图像时，根据所述目标答题卡图像提取目标答题卡信息的步骤之前，所述试卷管理方法还包括：
在接收到试卷生成指令时，基于所述试卷生成指令获取目标试卷的题库信息，其中，所述试卷生成指令包括目标试卷的题目的数量以及题目类型，所述题库信息包括目标试卷的题目信息以及题目对应的参考答案；
根据所述题库信息生成所述目标试卷、所述目标试卷对应的第一目标答题卡以及所述第一目标答题卡对应的参考答案信息；
关联和保存所述第一目标答题卡和所述参考答案信息。
3.如权利要求1所述的试卷管理方法，其特征在于，所述根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩的步骤之后还包括：
在接收到第一成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩输出所有第一目标答题卡的第一成绩分析表，所述第一成绩分析表包括所有答题卡的成绩平均分、各个成绩分数段的占比以及各个题目的错误数量。
4.如权利要求1所述的试卷管理方法，其特征在于，所述根据所述目标答题卡信息以及与所述目标答题卡对应的参考答案信息输出所述目标答题卡的成绩的步骤之后包括：
在接收到第二成绩分析指令时，获取所有第一目标答题卡的成绩以及对应的身份信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表。
5.如权利要求4所述的试卷管理方法，其特征在于，所述根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及身份信息输出各个学生的第二成绩分析表的步骤包括：
获取所述身份信息对应的历史成绩信息；
根据所述所有第一目标答题卡的成绩以及所述历史成绩信息输出各个学生的第二成绩分析表。
6.如权利要求3或5任一项所述的试卷管理方法，其特征在于，所述试卷管理方法还包括：
在接收到易错题试卷生成指令时，获取所述易错题试卷生成指令类型，所述易错题试卷生成指令类型包括集体易错题试卷生成指令与个人易错题试卷生成指令；
在所述易错题试卷生成指令类型为集体易错题时，基于所述集体易错题试卷生成指令获取第一成绩分析表；
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成集体易错题试卷以及集体易错题试卷对应的第二目标答题卡信息，所述集体易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
7.如权利要求6所述的试卷管理方法，其特征在于，所述根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中的易错题目以及易错题目类型的步骤包括：
根据所述第一成绩分析表确定所有第一目标答题卡中各个题目的答错数量；
在所述答错数量大于预设答错数量时，判定所述答错数量大于预设答错数量的题目为易错题目；
获取所述易错题目类型。
8.如权利要求6所述的试卷管理方法，其特征在于，所述试卷管理方法还包括：
在所述易错题试卷生成指令类型为个人易错题时，基于所述个人易错题试卷生成指令获取第二成绩分析表；
根据所述第二成绩分析表确定个人历史成绩中的易错题目以及易错题目类型；
根据所述题库信息与所述易错题目类型生成个人易错题试卷以及个人易错题试卷对应的第三目标答题卡信息，所述个人易错题试卷中包括与易错题目类型相同的题目。
9.一种试卷管理装置，其特征在于，所述设备包括存储器、处理器以及存储在所述存储器并可在所述处理器上运行的试卷管理程序，所述试卷管理程序被所述处理器执行时实现如权利要求1-8任一项所述的试卷管理方法。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有试卷管理程序，所述试卷管理程序被处理器执行时实现如权利要求1-8任一项所述的试卷管理方法。
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