CN108805760A - 一种智能阅卷系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提出一种智能阅卷系统。该系统将考生作答后的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统,所述智能阅卷系统根据所述答题卡电子版记录相应学生的成绩信息;所述答题卡包括考生身份信息区域、客观题答题区域以及主观题答题区域;输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分;阅卷人员在显示区域对主观题答案进行在线阅卷,在打分区域对相应题目打分;或者,阅卷人员对主观题答案进行线下阅卷打分后,将含有主观题分数信息的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统;所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分。本发明可方便老师批改主观题,且具出卷和设置答题卡的功能。
Description
技术领域
本发明涉及一种智能阅卷系统。
背景技术
目前,针对学校考试阅卷批改已经逐渐推广和采用了各类自动阅卷系统,这类系统能够一定程度上减轻教师阅卷的工作量。然而,在现有的自动阅卷系统中,完全由计算机完成阅卷的部分多是对填涂性客观题的阅卷,而对于文字性试题,如填空题、简答题、计算题的阅卷,仍主要是由教师手工批改,批改完成后,需要手工输入或受过培训的专业人士集中进行。在传统自动阅卷系统中,因文字性试题的计算机阅卷自动阅卷系统,然后与客观题分数汇总。从而带来了阅卷效率低、人力资源消耗大、因阅卷人主观性因素导致的阅卷偏差等问题。
发明内容
本发明提出一种智能阅卷系统。
为了解决上述技术问题,本发明提供一种智能阅卷系统,该系统将考生作答后的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统,所述智能阅卷系统根据所述答题卡电子版记录相应学生的成绩信息;所述答题卡包括考生身份信息区域、客观题答题区域以及主观题答题区域。
进一步,输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分;阅卷人员在显示区域对主观题答案进行在线阅卷,在打分区域对相应题目打分。
进一步,在打分前,所述智能阅卷系统标记出异常答题卡,所述异常答题卡包括考生身份信息异常。
进一步,所述考生身份信息异常包括准考证号无法识别、识别出的准考证号不存在、识别出的准考证号重复,所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的考生身份信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的考生身份信息或者选择并确认系统推荐的考生身份信息。
进一步,阅卷人员对主观题答案进行线下阅卷打分后,将含有主观题分数信息的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统;所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分。
进一步,在答题卡上设置有主观题打分区域。
进一步,输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统标记出异常答题卡,所述异常答题卡包括考生身份信息异常和主观题分数异常。
进一步,所述考生身份信息异常包括准考证号无法识别、识别出的准考证号不存在、识别出的准考证号重复,所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的考生身份信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的考生身份信息或者选择并确认系统推荐的考生身份信息。
进一步,所述主观题分数异常包括主观题分数空白或者超出相应题目的满分分数;所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的分数信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的分数。
进一步,由所述智能阅卷系统生成空白答题卡,打印后供考生答题。
进一步,所述智能阅卷系统根据试卷生成空白答题卡。
进一步,所述试卷由出卷人员上传至所述智能阅卷系统,出卷人员上传至试卷后,根据模板设置空白答题卡或者选择系统中保存的与之相适应的空白答题卡。
进一步,所述试卷由所述智能阅卷系统根据出卷人员设置的试卷类型从题库中选择相应试题自动生成试卷和相应的答题卡。
本发明与现有技术相比,其显著优点在于,可方便老师批改主观题,且具出卷和设置答题卡的功能;可以根据需要给出各种数据统计。
附图说明
图1是空白答题卡示意图。
图2是异常卷列表示显示区域意图。
图3是异常准考证订正区域示意图。
图4是异常分数显示区域示意图。
图5是在线阅卷模式下主观题显示区域示意图。
图6人工审核界面示意图。
图7是在线阅卷模式下,阅卷人对主观题进行批改和打分的示意图。
图8是班级考试出卷、制作答题卡、阅卷、统分流程图人工审核界面示意图。
图9是校级考试出卷、制作答题卡、阅卷、统分流程图人工审核界面示意图。
具体实施方式
容易理解,依据本发明的技术方案,在不变更本发明的实质精神的情况下,本领域的一般技术人员可以想象出本发明智能阅卷系统的多种实施方式。因此,以下具体实施方式和附图仅是对本发明的技术方案的示例性说明,而不应当视为本发明的全部或者视为对本发明技术方案的限制或限定。
一、创建考试
1、创建校级考试
在创建考试区域页面创建校级考试,创建校级考试需要设置以下项目:
考试名称:用户自定义填写;
选择学段、选择年级:都是当前学校所存在的学段、年级;
考试类型:周考、月考、期中考试、期末考试、会考5种类型;
选择班级:当前年级下,所存在的班级,对已经选择的班级可以进行删除;
考试时间:可以自定义设置考试时间;
阅卷模式:在线阅卷、智能阅卷;
考试科目:当前年级所存在的学科;
当阅卷模式是“在线阅卷”,考试科目会有“设置出卷负责人”与“设置阅卷负责人”;
当阅卷模式是“智能阅卷”,考试科目只能设置“设置出卷负责人”;
当阅卷模式是“在线阅卷”,设置出卷负责人时,可以同时设置阅卷负责人。
2、创建班级考试
在创建考试区域页面创建班级考试,一般任课教师在【我的考试】里面创建“我自己的考试”即一般的随堂考试或者班级考试,创建【我的考试】出卷与阅卷都是“自己”。
考试名称:用户自定义填写;
选择学段、选择年级:都是当前学校所存在的学段、年级;
考试类型:周考、月考、期中考试、期末考试、会考5种类型;
选择班级:当前年级下,所存在的班级,对已经选择的班级可以进行删除;
考试时间:可以自定义设置考试时间;
阅卷模式:在线阅卷、智能阅卷;
考试科目:当前年级所存在的学科;
创建完考试,该教师可以在个人中心找到相应的考试或者练习考试。
二、试卷出卷
班级考试出卷负责人是新建当前班级考试的教师;校级考试出卷负责人是指创建校级考试时指派给某一个教师。试卷可以采用本地上传方式上传至智能阅卷系统,也可以采取智能组卷方式,由系统根据考试类型在题库中自动选择试题并将试题自动组合成试卷。
1、本地上传试卷
试卷可以采用下拉框选择“本地上传”,点击上传试卷。试卷格式可以是doc、docx、dsc、pdf等格式的文件。只有上传试卷后,可以选择设置答题卡。
点击“选择答题卡”,当未创建答题卡时,可以创建新的答题卡,如果之前创建过答题卡,可以直接调用之前使用的同类型的答题卡。
2、系统智能组卷
智能组卷,是从【智能组卷】模块中组卷生成试卷。从下拉框中选择“智能组卷”,点击“选择在线考试”,出现选择试卷弹框,若之前使用过智能组卷,此处会保留之前的考试试卷;之前未智能组卷,可以点击“创建”新建试卷。智能组卷时不需要上传答题卡的,系统可自动生成答题卡
三、设置答题卡
1.题目设置
选择答题卡模式:根据阅卷模式,选择相应的模式。网阅卡就是在线阅卷,手阅卡就是智能阅卷。网阅卡与手阅卡均包括考生身份信息区域、客观题答题区域以及主观题答题区域。网阅卡与手阅卡均的区别在于,手阅卡中每道主观题的答题区域设置有打分区,阅卷人员手工阅卷时,将每道题的得分写在相应的打分区。手阅卡用于智能阅卷,网阅卡用于在线阅卷。由于在线阅卷是阅卷人直接在系统的打分区域给每道题打分,因此无需在答题卡上设置打分区域。
选择答题卡布局:一栏、两栏、三栏
准考证模式:手写(自定义)、8位准考证
题目类型包括:单选题、多选题、判断题、填空题、解析题等。
2、设置答题卡标准答案
生成答题卡后,在相应设置区域可以预先设置每客观题的标准答案,并保存在系统中。在后期阅卷时,系统根据预先设定的答案自动给客观题打分。
3、答题卡与试卷
所有上传的答题卡与试卷都是可以修改的
上传完试卷与答题卡,要提交设置
答题卡,可以点击查看,当生成二维码时,就可以打印生成,见图1。
四、阅卷人员设置
阅卷设置就是给把题目分给相应的教师,让其改卷。阅卷设置针对考试班级设置评卷员,评卷员可以添加多个。对已选择的评论员,可以手动分配题目,也可以随机分配。五、考试完毕上传答题卡电子版
1、异常卷
当上传答题卡后,系统对答题卡相关信息进行识别时,可以无法时被,即答题卡出现异常,系统则将该答题卡标记为“异常卷”,并给出异常卷列表,见图2。
准考证异常。准考证异常有3种情况:无法识别、考号不存在、考号重复,见图3。
分数异常。分数异常是指,该道题没有分数或者给出的分出超出该道题的满分额,见图4。
卷面不清楚。卷面不清楚时,阅卷人员需要查看问题卷页面,见图5。
六、人工审核
“人工审核”就能校正系统识别的数据是否正确,若系统识别不正确,可以手动校正,以确保数据的正确性,只有当没有异常卷或者问题卷才能人工审核。系统统分完毕,根据需要可选择会显示考生答题卡答案、系统识别答案,然后人工审核校正,见图6。
七、教师在线阅卷
教师在线阅卷是指系统输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分;阅卷人员在显示区域对主观题答案进行在线阅卷,在打分区域对相应题目打分、标识、查看,见图7。
校级考试:阅卷负责人分配教师阅卷后,相应的教师能看见需要阅卷的题目,对试卷题目进行点评:打分、标识、查看。
班级考试:当前班级的在线阅卷,只能是当前教师。
八、统计报告
阅卷结束后,系统可自动给出各学生成绩单以及班级统计报告。
1、班级报告
班级报告指一些随堂考试的报告,包括班级总人数、最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率、大幅进步学生名单及进步名次、大幅退步学生名单及退步名次,班级前N名名单、班级后N名名单等。班级报告还可以包括成绩分档统计,按照优秀、良好、合格、不合格等档次分级、统计人数或比例等。还可包括临界生统计,试卷讲评信息等。试卷讲评信息可包括答题情况、题目的解析等内容。
2、校级报告
校级考试阅卷完毕根据成绩数据,系统生成校级统计报告。
校级统计报告可包括各班学科基础指标、各班学科基础指标对比、各班学科标准差对比、全校成绩汇总等。
各班学科基础指标包括班级总人数、参考人数、缺考人数,以及各班级最高分、最低分、平均分、优秀率、及格率等。标准差越大表明该班学生水平差异性越大,标准差越小表明该班学生水平差异性越小。
九、学生成绩分析
学生成绩分析给出学生考试列表,相应学科的数据分析,例如单科分数、班级平均分、年级平均分、成绩排名、单题得分率对比分析、宏观对比历次考试的成绩情况。
学生成绩分析还可给出学生错题集,可以看见各个学科考试的考试错题,点击后还能看见相应解析。
十、智能组卷
系统数据库中预先存有一批试题,关于每个学科的题目。可根据年级学科、试题类型(单选题、填空题、解答题)选择题目,按照设置的分值和试卷页面样式等自动生成试卷。
十一、班级考试过程
班级考试所有的流程都是当前教师自己独立完成,见图8。
1、班级考试-在线阅卷-本地上传试卷模式
步骤1:教师创建班级随堂练习考试,设定阅卷模式为在线阅卷,设置年级、学科、考试时间;
步骤2:根据步骤1的考试类型,上传本地试卷;
步骤3:根据步骤2的本地试卷,制作答题卡,可以新创建,也可以选择之前的同类型的答题卡;
步骤4:根据步骤3的答题卡,打印答题卡;
步骤5:根据步骤2与步骤3上传的试卷及制作的答题卡,在系统中设置客观题答案;
步骤6:把学生考试完毕的答题卡扫描成jpg图片,制作成zip包,上传至系统;
步骤7:根据步骤6的数据,阅卷系统自动识别准考证,若存在识别有误的准考证,阅,卷负责人首先要处理异常卷;系统可根据预先设定的答案对客观题自动打分;
步骤8:根据步骤6和步骤7的数据,没有异常卷,该教师可以开始阅卷,为每到主观题打分、批改;
步骤9:可以把题目设置为问题卷(问题卷指:试卷科目混乱,页面不清楚等),然后该教师一起集中处理问题卷;
步骤10:根据步骤9的数据,可以处理问题卷;
步骤11:所有的题目都批改结束;
步骤12:所有的问题卷都处理完成;
步骤13:该教师可以进行人工校正及人工审核,此操作可以做也可以不用操作;
步骤14:根据步骤11、步骤12、步骤13的结果,该教师结束考试。
步骤15:相应权限人员,可以查看班级报告,如学业总览、成绩单等。
2、班级考试-在线阅卷-智能组卷模式
步骤1:教师创建班级随堂练习考试,设定阅卷模式为在线阅卷,设置年级、学科、考试时间;
步骤2:根据步骤1的考试类型,从题库中找题目并组卷;
步骤3:根据步骤2的组成的试卷,可以自动生成相应的答题卡;
步骤4:根据步骤3的答题卡,打印答题卡;
步骤5:根据步骤2与步骤3上传的试卷及答题卡,在系统中设置客观题答案;
步骤6:把学生考试完毕的答题卡扫描成jpg图片,制作成zip包,上传;
步骤7:根据步骤6的数据,阅卷系统自动识别准考证,若存在识别有误的准考证,阅,卷负责人首先要处理异常卷。异常卷:准考证不能识别的,准考证不存在,准考证重复;题目没有填写答案的;分数不能识别的,分数识别错误的;系统可根据预先设定的答案对客观题自动打分;
步骤8:根据步骤6和步骤7的数据,没有异常卷,该教师可以开始阅卷,为每道主观题打分、批改;
步骤9:可以把题目设置为问题卷(问题卷指:试卷科目混乱,页面不清楚等),然后该教师一起集中处理问题卷;
步骤10:根据步骤9的数据,可以处理问题卷;
步骤11:所有的题目都批改结束;
步骤12:所有的问题卷都处理完成;
步骤13:该教师可以进行人工校正及人工审核,此操作可以做也可以不用操作;
步骤14:根据步骤11、步骤12、步骤13的结果,该教师结束考试;
步骤15:相应权限人员,可以查看班级报告,包括业总览,试卷讲评,成绩单。3、级考试-智能阅卷-本地上传试卷模式
步骤1:教师创建班级随堂练习考试,设定阅卷模式为智能组卷,设置年级、学科、考试时间;
步骤2:根据步骤1的考试类型,上传本地试卷;
步骤3:根据步骤2的本地试卷,制作答题卡,可以新创建,也可以选择之前的同类型的答题卡;
步骤4:根据步骤3答题卡,可以预览答题卡,打印答题卡;
步骤5:根据步骤2与步骤3上传的试卷及答题卡,在系统中设定客观题答案;
步骤6:把学生完成后,老师先线下手工批改主观题,并在答题卡每道主观题打分区域给每道主观题打分,然后将答题卡扫描成jpg图片,制作成zip包,上传;
步骤7:根据步骤6的数据,阅卷系统自动识别准考证,若存在识别有误的准考证,阅卷负责人首先要处理异常卷;
步骤9:该教师处理完所有的异常卷;
步骤10:根据步骤9的处理结果,进行人工校正及人工审核,此操作可以做也可以不用操作;
步骤11:根据步骤9该教师可以结束考试;
步骤12:该教师可以查看校级报告,包括班级成绩对比、成绩汇总等。
3、班级考试-智能阅卷-智能组卷模式
步骤1:教师创建班级随堂练习考试,设定阅卷模式为智能组卷,设置年级、学科、考试时间;
步骤2:根据步骤1的考试类型,从题库中找题目并组卷;
步骤3:根据步骤2的组成的试卷,可以自动生成相应的答题卡;
步骤4:根据步骤3答题卡,可以预览答题卡,打印答题卡;
步骤5:根据步骤2与步骤3上传的试卷及的答题卡,在系统中设定客观题答案;
步骤6:把学生完成后,老师先线下手工批改主观题,并在答题卡每道主观题打分区域给每道主观题打分,然后将答题卡扫描成jpg图片,制作成zip包,上传;
步骤7:根据步骤6的数据,阅卷系统自动识别准考证,若存在识别有误的准考证,阅卷负责人首先要处理异常卷;
步骤9:该教师处理完所有的异常卷;
步骤10:根据步骤9的处理结果,进行人工校正及人工审核,此操作可以做也可以不用操作;
步骤11:根据步骤9该教师可以结束考试
步骤12:该教师可以查看校级报告,包括班级成绩对比、试卷讲评、成绩汇总。十二、校级考试
见图9,校级考试是学校组织的一场考试,需要其他教师协助完成校级考试。校级考试与班级考试流程基本相同,差别在于,出卷人和阅卷人可以选着不同的人选,出卷人和阅卷人主要是学校负责人指定的人,而班级考试中,出卷人和阅卷人一般为该科目代课老师。同时,给出的报告内容也有所不同。
另外,无论哪种考试和模式,学生与家长都可以查看学生的成绩分析与错题集。相应权限可由班主任老师在系统中设置。
Claims (13)
1.一种智能阅卷系统,其特征在于,将考生作答后的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统,所述智能阅卷系统根据所述答题卡电子版记录相应学生的成绩信息;所述答题卡包括考生身份信息区域、客观题答题区域以及主观题答题区域。
2.如权利要求1所述智能阅卷系统,其特征在于,输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分;阅卷人员在显示区域对主观题答案进行在线阅卷,在打分区域对相应题目打分。
3.如权利要求2智能阅卷系统,其特征在于,在打分前,所述智能阅卷系统标记出异常答题卡,所述异常答题卡包括考生身份信息异常。
4.如权利要求3所述智能阅卷系统,其特征在于,所述考生身份信息异常包括准考证号无法识别、识别出的准考证号不存在、识别出的准考证号重复,所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的考生身份信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的考生身份信息或者选择并确认系统推荐的考生身份信息。
5.如权利要求1所述智能阅卷系统,,其特征在于,阅卷人员对主观题答案进行线下阅卷打分后,将含有主观题分数信息的答题卡电子版输入所述智能阅卷系统;所述智能阅卷系统识别考生身份、对客观题进行打分。
6.如权利要求5所述智能阅卷系统,其特征在于,在答题卡上设置有主观题打分区域。
7.如权利要求5所述智能阅卷系统,其特征在于,其特征在于,输入答题卡电子版后,所述智能阅卷系统标记出异常答题卡,所述异常答题卡包括考生身份信息异常和主观题分数异常。
8.如权利要求7所述智能阅卷系统,其特征在于,所述考生身份信息异常包括准考证号无法识别、识别出的准考证号不存在、识别出的准考证号重复,所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的考生身份信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的考生身份信息或者选择并确认系统推荐的考生身份信息。
9.如权利要求7所述智能阅卷系统,其特征在于,所述主观题分数异常包括主观题分数空白或者超出相应题目的满分分数;所述智能阅卷系统在显示区域显示出异常答题卡的分数信息区域,阅卷人员核查后,在信息输入区域输入正确的分数。
10.如权利要求1至9所述任意智能阅卷系统,其特征在于,由所述智能阅卷系统生成空白答题卡,打印后供考生答题。
11.如权利要求10所述智能阅卷系统,其特征在于,所述智能阅卷系统根据试卷生成空白答题卡。
12.如权利要求11所述智能阅卷系统,其特征在于,所述试卷由出卷人员上传至所述智能阅卷系统,出卷人员上传至试卷后,根据模板设置空白答题卡或者选择系统中保存的与之相适应的空白答题卡。
13.如权利要求11所述智能阅卷系统,其特征在于,所述试卷由所述智能阅卷系统根据出卷人员设置的试卷类型从题库中选择相应试题自动生成试卷和相应的答题卡。
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