CN112890421B

CN112890421B - 一种图书馆多功能阅览桌

Info

Publication number: CN112890421B
Application number: CN202110194359.7A
Authority: CN
Inventors: 朱国平
Original assignee: Jiangxi Yangguang Safety Equipment Group Co ltd
Current assignee: Jiangxi Yangguang Safety Equipment Group Co ltd
Priority date: 2021-02-20
Filing date: 2021-02-20
Publication date: 2022-04-19
Anticipated expiration: 2041-02-20
Also published as: CN112890421A

Abstract

本发明涉及一种多功能阅览桌，尤其涉及一种图书馆多功能阅览桌。本发明提供一种能够保持学生的视线与书面平行，不容易使眼睛受损，且不容易造成驼背的图书馆多功能阅览桌。本发明提供了这样一种图书馆多功能阅览桌，包括：底板，所述底板两侧均对称设置有支撑杆；放置板，所述四个支撑杆上设置有放置板；转动板，所述放置板上转动式设置有转动板；第一固定块，所述转动板两侧均设置有第一固定块；放置组件，所述放置板底部设置有放置组件；悬挂组件，所述一侧的两个支撑杆之间设置有悬挂组件。通过放置组件能够放置学生从图书馆里借来的不同书籍，通过悬挂组件能够对学生的书包或者手提袋进行悬挂。

Description

一种图书馆多功能阅览桌

技术领域

本发明涉及一种多功能阅览桌，尤其涉及一种图书馆多功能阅览桌。

背景技术

书桌是指学生看书时使用的桌子，也是学生学习必不可少的用品，目前大量使用的是高度固定的，桌面是水平或带一定坡度的课桌。

水平桌面的书桌不能保持学生的视线与书面平行，容易使眼睛受损，对学生而言在看一些课外书籍或者写字时，很容易造成驼背，影响了学生正确的写字姿势与坐姿。

因此亟需设计一种能够保持学生的视线与书面平行，不容易使眼睛受损，且不容易造成驼背的图书馆多功能阅览桌，用于解决上述问题。

发明内容

为了克服水平桌面的书桌不能保持学生的视线与书面平行，容易使眼睛受损，很容易造成驼背，影响了学生正确的写字姿势与坐姿的缺点，技术问题为：提供一种能够保持学生的视线与书面平行，不容易使眼睛受损，且不容易造成驼背的图书馆多功能阅览桌。

本发明的技术方案是：一种图书馆多功能阅览桌，包括：底板，所述底板两侧均对称设置有支撑杆；放置板，所述四个支撑杆上设置有放置板；转动板，所述放置板上转动式设置有转动板；第一固定块，所述转动板两侧均设置有第一固定块；放置组件，所述放置板底部设置有放置组件；悬挂组件，所述一侧的两个支撑杆之间设置有悬挂组件。

进一步的，放置组件包括：第二固定块，所述放置板底部一侧对称设置有第二固定块；放置框，所述两个第二固定块之间设置有放置框；第一挡板，所述放置框内设置有第一挡板。

进一步的，悬挂组件包括：第一固定杆，所述一侧的两个支撑杆之间设置有第一固定杆；第三固定块，所述第一固定杆上均匀间隔设置有三个第三固定块；挂钩，所述三个第三固定块下部均设置有挂钩。

进一步的，还包括：导杆，所述放置板一侧对称设置有导杆；第一滑块，所述两个导杆下部之间滑动式设置有第一滑块；第二挡板，所述第一滑块上设置有第二挡板，第二挡板与放置板一侧滑动式配合；转轴套，所述放置框两侧的侧壁上均设置有转轴套；转动手轮，所述两个转轴套内均转动式设置有转动手轮；第二固定杆，所述第一滑块两侧均设置有第二固定杆；摆动杆，所述两个转动手轮一侧均设置有摆动杆，两个摆动杆与两个第二固定杆滑动式配合。

进一步的，还包括：第一滑槽板，所述放置框两侧底部均对称设置有第一滑槽板；第二滑块，所述同侧的两个第一滑槽板之间均滑动式设置有第二滑块；棘齿条，所述两个第二滑块顶部均设置有棘齿条；第一弹性件，所述同侧的两个第一滑槽板一侧与第二滑块两侧之间均设置有第一弹性件；手柄，所述两个第二滑块底部均设置有手柄；棘齿轮，所述两个转动手轮内均设置有棘齿轮，两个棘齿条与两个棘齿轮相互啮合。

进一步的，还包括：第二滑槽板，所述放置框两侧的侧壁上均设置有第二滑槽板；直齿条，所述两个第二滑槽板内均滑动式设置有直齿条；第四固定块，所述两个直齿条一侧均设置有第四固定块；圆齿轮，所述两个转动手轮内均设置有圆齿轮，两个直齿条与两个圆齿轮相互啮合；第三固定杆，所述两个第一固定块底部均设置有第三固定杆；楔形块，所述两个第三固定杆底部均设置有楔形块，两个楔形块与两个第四固定块配合；第二弹性件，所述两个楔形块一侧与放置板底部之间均设置有第二弹性件。

进一步的，还包括：第五固定块，所述放置板一侧的侧壁上设置有第五固定块；第四固定杆，所述放置板底部一侧设置有第四固定杆；过滤桶，所述第四固定杆上设置有过滤桶。

进一步的，所述手柄上设置有橡胶颗粒。

有益效果：1、通过放置组件能够放置学生从图书馆里借来的不同书籍，通过悬挂组件能够对学生的书包或者手提袋进行悬挂。

2、第二挡板向上移动能够使得学生阅读时与书籍保持一定的距离，防止进行近视与驼背的效果。

3、棘齿条与棘齿轮配合能够将第二挡板进行固定，防止学生在阅读过程中，第二挡板掉落影响学生阅读书籍。

4、过滤桶能够防止雨伞，可以防止学生将雨伞放在放置板上把书籍弄湿。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明的第一部分立体结构示意图。

图3为本发明放置组件的立体结构示意图。

图4为本发明悬挂组件的立体结构示意图。

图5为本发明的第二部分立体结构示意图。

图6为本发明的第三部分立体结构示意图。

图7为本发明的第四部分立体结构示意图。

图8为本发明的第五部分立体结构示意图。

图9为本发明的第六部分立体结构示意图。

附图标记中：1_底板，2_支撑杆，3_放置板，4_转动板，5_第一固定块，6_放置组件，61_第二固定块，62_放置框，63_第一挡板，7_悬挂组件，71_第一固定杆，72_第三固定块，73_挂钩，8_导杆，9_第一滑块，10_第二挡板，11_转轴套，12_转动手轮，13_第二固定杆，14_摆动杆，15_第一滑槽板，16_第二滑块，17_棘齿条，18_第一弹性件，19_手柄，20_棘齿轮，21_第二滑槽板，22_直齿条，23_第四固定块，24_圆齿轮，25_第三固定杆，26_楔形块，27_第二弹性件，28_第五固定块，29_第四固定杆，30_过滤桶。

具体实施方式

以下结合具体实施例对上述方案做进一步说明。应理解，这些实施例是用于说明本申请而不限于限制本申请的范围。实施例中采用的实施条件可以根据具体厂家的条件做进一步调整，未注明的实施条件通常为常规实验中的条件。

实施例1

如图1和图2所示，一种图书馆多功能阅览桌，包括有底板1、支撑杆2、放置板3、转动板4、第一固定块5、放置组件6和悬挂组件7，所述底板1左右两侧均对称设置有支撑杆2，所述四个支撑杆2上设置有放置板3，所述放置板3上转动式设置有转动板4，所述转动板4后部左右两侧均设置有第一固定块5，所述放置板3底部设置有放置组件6，所述左侧的两个支撑杆2之间设置有悬挂组件7。

当学生在图书馆阅读时，通过放置组件6能够放置学生从图书馆里借来的不同书籍，通过悬挂组件7能够对学生的书包或者手提袋进行悬挂，当学生需要进行阅读书籍时，学生将转动板4向上转动，随后将书籍立在转动板4上开始阅读。本装置结构简单，便于操作。

实施例2

如图3和图4所示，在实施例1的基础之上，放置组件6包括有第二固定块61、放置框62和第一挡板63，所述放置板3底部后侧对称设置有第二固定块61，所述两个第二固定块61之间设置有放置框62，所述放置框62内设置有第一挡板63。

当学生在图书馆阅读时，放置框62能够放置学生从图书馆里借来的书籍，放置框62内的第一挡板63，能够将放置框62内分成两部分，使得学生能够将不同的书籍分开放置。本装置结构简单，能够放置学生从图书馆里借来的不同书籍。

悬挂组件7包括有第一固定杆71、第三固定块72和挂钩73，所述左侧的两个支撑杆2之间设置有第一固定杆71，所述第一固定杆71上均匀间隔设置有三个第三固定块72，所述三个第三固定块72下部均设置有挂钩73。

学生到达图书馆时，学生可以将携带的书包或者手提袋挂在挂钩73上，能够将书包或者手提袋进行悬挂。

实施例3

如图5、图6、图7、图8和图9所示，还包括有导杆8、第一滑块9、第二挡板10、转轴套11、转动手轮12、第二固定杆13和摆动杆14，所述放置板3前侧对称设置有导杆8，所述两个导杆8下部之间滑动式设置有第一滑块9，所述第一滑块9上设置有第二挡板10，第二挡板10与放置板3前侧滑动式配合，所述放置框62左右两侧的侧壁上均设置有转轴套11，所述两个转轴套11内均转动式设置有转动手轮12，所述第一滑块9左右两侧均设置有第二固定杆13，所述两个转动手轮12前侧均设置有摆动杆14，两个摆动杆14与两个第二固定杆13滑动式配合。

在学生进行阅读之前，学生推动摆动杆14在转动手轮12向上转动，摆动杆14向上转动带动第二固定杆13向上滑动，第二固定杆13向上滑动带动第一滑块9在导杆8上向上滑动，第一滑块9向上滑动带动第二挡板10在放置板3上向上滑动，第二挡板10向上滑动能够使得学生阅读时与书籍保持一定的距离，防止进行近视与驼背的效果，当学生不再阅读时，学生推动摆动杆14在转动手轮12向下转动复位，摆动杆14向下转动带动第二固定杆13向下滑动复位，第二固定杆13向下滑动带动第一滑块9在导杆8上向下滑动复位，第一滑块9向下滑动带动第二挡板10在放置板3上向下滑动复位。本装置结构简单，能够使得学生阅读时与书籍保持一定的距离，防止进行近视与驼背的效果。

还包括有第一滑槽板15、第二滑块16、棘齿条17、第一弹性件18、手柄19和棘齿轮20，所述放置框62左右两侧底部均对称设置有第一滑槽板15，所述同侧的两个第一滑槽板15之间均滑动式设置有第二滑块16，所述两个第二滑块16顶部均设置有棘齿条17，所述同侧的两个第一滑槽板15上侧与第二滑块16前后两侧之间均设置有第一弹性件18，所述两个第二滑块16底部均设置有手柄19，所述两个转动手轮12内均设置有棘齿轮20，两个棘齿条17与两个棘齿轮20相互啮合。

转动手轮12转动带动棘齿轮20转动与棘齿条17啮合，能够防止摆动杆14向下转动，从而防止第二挡板10在学生阅读时向下移动，当学生不再阅读时，学生通过按压手柄19带动第二滑块16在第一滑槽板15上向下滑动，第一弹性件18被压缩，第二滑块16向下滑动带动棘齿条17向下移动不再与棘齿轮20啮合，棘齿条17向下不再对摆动杆14进行固定，学生推动摆动杆14在转动手轮12向下转动复位，摆动杆14向下转动带动第二固定杆13向下滑动复位，第二固定杆13向下滑动带动第一滑块9在导杆8上向下滑动复位，第一滑块9向下滑动带动第二挡板10在放置板3上向下滑动复位，随后学生松开手柄19，第一弹性件18复位带动第二滑块16在第一滑槽板15上向上滑动复位，第二滑块16向上滑动带动棘齿条17向上移动复位。本装置结构简单，能够将第二挡板10进行固定，防止学生在阅读过程中，第二挡板10掉落影响学生阅读书籍。

还包括有第二滑槽板21、直齿条22、第四固定块23、圆齿轮24、第三固定杆25、楔形块26和第二弹性件27，所述放置框62左右两侧的侧壁上均设置有第二滑槽板21，所述两个第二滑槽板21内均滑动式设置有直齿条22，所述两个直齿条22后侧均设置有第四固定块23，所述两个转动手轮12内均设置有圆齿轮24，两个直齿条22与两个圆齿轮24相互啮合，所述两个第一固定块5底部均设置有第三固定杆25，所述两个第三固定杆25底部均设置有楔形块26，两个楔形块26与两个第四固定块23配合，所述两个楔形块26上侧与放置板3底部之间均设置有第二弹性件27。

转动手轮12转动带动圆齿轮24转动，圆齿轮24转动与直齿条22啮合，直齿条22在第二滑槽板21上向后滑动，直齿条22向后滑动带动第四固定块23向后移动挤压楔形块26，楔形块26随之向上移动，第二弹性件27被压缩，楔形块26向上移动通过第三固定杆25带动第一固定块5向上移动，第一固定块5向上移动带动转动板4向上转动，这时学生将书籍立在转动板4上开始阅读，当学生不再阅读时，学生通过按压手柄19带动第二滑块16在第一滑槽板15上向下滑动，第一弹性件18被压缩，第二滑块16向下滑动带动棘齿条17向下移动不再与棘齿轮20啮合，转动板4随之向下转动复位，转动板4向下转动通过第三固定杆25带动楔形块26向下移动复位，第二弹性件27随之复位，楔形块26向下移动挤压第四固定块23向前移动复位，第四固定块23向前移动带动直齿条22在第二滑槽板21向前滑动复位，直齿条22向前移动与圆齿轮24啮合，圆齿轮24转动带动转动手轮12转动，转动手轮12转动带动摆动杆14向下转动复位，摆动杆14向下转动带动第二固定杆13向下滑动复位，第二固定杆13向下滑动带动第一滑块9在导杆8上向下滑动复位，第一滑块9向下滑动带动第二挡板10在放置板3上向下滑动复位，随后学生松开手柄19，第一弹性件18复位带动第二滑块16在第一滑槽板15上向上滑动复位，第二滑块16向上滑动带动棘齿条17向上移动复位。本装置结构简单，在第二挡板10向上移动的同时能够带动转动板4向上转动，并且进行固定。

还包括有第五固定块28、第四固定杆29和过滤桶30，所述放置板3右侧的侧壁上设置有第五固定块28，所述放置板3底部右侧设置有第四固定杆29，所述第四固定杆29上设置有过滤桶30。

在下雨天时，学生能够将雨伞放置在过滤桶30内，雨伞上的雨水随之掉落，可以防止学生将雨伞放在放置板3上把书籍弄湿。

所述手柄19上设置有橡胶颗粒，能够起到防滑作用。

以上结合具体实施例描述了本发明实施例的技术原理。这些描述只是为了解释本发明实施例的原理，而不能以任何方式解释为对本发明实施例保护范围的限制。基于此处的解释，本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本发明实施例的其它具体实施方式，这些方式都将落入本发明实施例的保护范围之内。

Claims

1.一种图书馆多功能阅览桌，其特征在于，包括：

底板（1），所述底板（1）两侧均对称设置有支撑杆（2）；

放置板（3），四个所述支撑杆（2）上设置有放置板（3）；

转动板（4），所述放置板（3）上转动式设置有转动板（4）；

第一固定块（5），所述转动板（4）两侧均设置有第一固定块（5）；

放置组件（6），所述放置板（3）底部设置有放置组件（6）；

悬挂组件（7），一侧的两个所述支撑杆（2）之间设置有悬挂组件（7）；

放置组件（6）包括：

第二固定块（61），所述放置板（3）底部一侧对称设置有第二固定块（61）；

放置框（62），两个所述第二固定块（61）之间设置有放置框（62）；

第一挡板（63），所述放置框（62）内设置有第一挡板（63）；

悬挂组件（7）包括：

第一固定杆（71），一侧的两个所述支撑杆（2）之间设置有第一固定杆（71）；

第三固定块（72），所述第一固定杆（71）上均匀间隔设置有三个第三固定块（72）；

挂钩（73），所述三个第三固定块（72）下部均设置有挂钩（73）；

还包括：

导杆（8），所述放置板（3）一侧对称设置有导杆（8）；

第一滑块（9），两个所述导杆（8）下部之间滑动式设置有第一滑块（9）；

第二挡板（10），所述第一滑块（9）上设置有第二挡板（10），第二挡板（10）与放置板（3）一侧滑动式配合；

转轴套（11），所述放置框（62）两侧的侧壁上均设置有转轴套（11）；

转动手轮（12），两个所述转轴套（11）内均转动式设置有转动手轮（12）；

第二固定杆（13），所述第一滑块（9）两侧均设置有第二固定杆（13）；

摆动杆（14），两个所述转动手轮（12）一侧均设置有摆动杆（14），两个摆动杆（14）与两个第二固定杆（13）滑动式配合；

还包括：

第一滑槽板（15），所述放置框（62）两侧底部均对称设置有第一滑槽板（15）；

第二滑块（16），同侧的两个所述第一滑槽板（15）之间均滑动式设置有第二滑块（16）；

棘齿条（17），两个所述第二滑块（16）顶部均设置有棘齿条（17）；

第一弹性件（18），同侧的两个所述第一滑槽板（15）一侧与第二滑块（16）两侧之间均设置有第一弹性件（18）；

手柄（19），两个所述第二滑块（16）底部均设置有手柄（19）；

棘齿轮（20），两个所述转动手轮（12）内均设置有棘齿轮（20），两个棘齿条（17）与两个棘齿轮（20）相互啮合；

还包括：

第二滑槽板（21），所述放置框（62）两侧的侧壁上均设置有第二滑槽板（21）；

直齿条（22），两个所述第二滑槽板（21）内均滑动式设置有直齿条（22）；

第四固定块（23），两个所述直齿条（22）一侧均设置有第四固定块（23）；

圆齿轮（24），两个所述转动手轮（12）内均设置有圆齿轮（24），两个直齿条（22）与两个圆齿轮（24）相互啮合；

第三固定杆（25），两个所述第一固定块（5）底部均设置有第三固定杆（25）；

楔形块（26），两个所述第三固定杆（25）底部均设置有楔形块（26），两个楔形块（26）与两个第四固定块（23）配合；

第二弹性件（27），两个所述楔形块（26）一侧与放置板（3）底部之间均设置有第二弹性件（27）。

2.根据权利要求1所述的一种图书馆多功能阅览桌，其特征在于，还包括：

第五固定块（28），所述放置板（3）一侧的侧壁上设置有第五固定块（28）；

第四固定杆（29），所述放置板（3）底部一侧设置有第四固定杆（29）；

过滤桶（30），所述第四固定杆（29）上设置有过滤桶（30）。

3.根据权利要求1所述的一种图书馆多功能阅览桌，其特征在于，所述手柄（19）上设置有橡胶颗粒。