CN112167806B - 一种方便组合安装的实木课桌椅 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种方便组合安装的实木课桌椅。本发明要解决的技术问题为：提供一种可组合安装，方便运输，不占用太多空间的方便组合安装的实木课桌椅。一种方便组合安装的实木课桌椅，包括有：顶板；放置组件，安装在顶板上；支撑组件，对称的安装在顶板两侧。本发明带有固定组件、导向组件和卡紧组件，使得组合安装的实木课桌椅更加牢固，能够有效防止课桌松动，造成学生学习不便；本发明的放置组件可以进行折合，能够有效节省空间，并且支撑组件可进行拆卸，能够使课桌叠放更方便安全，能够有效防止叠放不稳导致课桌掉落伤人。

Description

一种方便组合安装的实木课桌椅

技术领域

本发明涉及一种课桌椅，尤其涉及一种方便组合安装的实木课桌椅。

背景技术

课桌椅，就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，课桌椅一般占用空间较大。

一般的课桌椅是固定好大小的，因为是用来存放书籍，方便学生学习的课桌椅，所以一般的课桌椅的占用空间较大，采购量较多，当要运输课桌椅时，课桌椅占用空间较大，导致需要运输多次，而且叠放在一起较为危险，很容易导致叠放不稳掉落伤人。

因此需要设计一种可组合安装，方便运输，不占用太多空间的方便组合安装的实木课桌椅。

发明内容

为了克服一般的课桌椅占用空间较大、叠放在一起较为危险的缺点，技术问题：提供一种可组合安装，方便运输，不占用太多空间的方便组合安装的实木课桌椅。

技术方案如下：一种方便组合安装的实木课桌椅，包括有：顶板；放置组件，安装在顶板上；支撑组件，对称的安装在顶板两侧。

作为优选，放置组件包括有：侧板，转动式安装在顶板两侧；底板，滑动并转动式安装在两侧的侧板之间；后滑板，滑动式安装在顶板上；转板，转动式安装在后滑板上。

作为优选，支撑组件包括有：方形套，对称的安装在顶板两侧；支杆，可拆卸的滑动式安装在方形套上；折叠杆，安装在两侧支杆之间。

作为优选，还包括有固定组件，固定组件包括有：L形螺栓，安装在方形套上；第一限位卡块，安装在折叠杆两侧，L形螺栓穿过第一限位卡块；螺母，通过螺纹安装在L形螺栓上。

作为优选，还包括有导向组件，导向组件包括有：连接板，安装在底板两侧；伸缩杆，转动式安装在连接板与顶板的两侧之间；伸缩导杆，安装在连接板与顶板之间。

作为优选，还包括有卡紧组件，卡紧组件包括有：导向套，安装在后滑板两侧；卡套，安装在转板两侧；第一普通弹簧，至少两个第一普通弹簧安装在导向套上；楔形卡块，安装在第一普通弹簧之间，楔形卡块与卡套配合；推块，安装在楔形卡块上。

作为优选，还包括有：第二普通弹簧，至少两个第二普通弹簧安装在顶板两侧；第二限位卡块，安装在第二普通弹簧之间，第二限位卡块与后滑板配合。

作为优选，还包括有：滑块，转板的两侧开有卡槽，底板的两侧开有滑槽，滑块滑动式安装在滑槽上；L形杆，转动式安装在滑块上，L形杆与卡槽配合；第三普通弹簧，安装在滑块与滑槽之间；扭力弹簧，安装在L形杆与滑块之间。

本发明的有益效果是：1、本发明带有固定组件、导向组件和卡紧组件，使得组合安装的实木课桌椅更加牢固，能够有效防止课桌松动，造成学生学习不便。

2、本发明的放置组件可以进行折合，能够有效节省空间，并且支撑组件可进行拆卸，能够使课桌叠放更方便安全，能够有效防止叠放不稳导致课桌掉落伤人。

3、本发明带有滑槽、L形杆和扭力弹簧，能够通过滑槽和L形杆配合，使得扭力弹簧发生形变从而压住转板，防止折合后的转板旋起伤人，并防止折合好的桌子松动。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明的第三种立体结构示意图。

图4为本发明放置组件的立体结构示意图。

图5为本发明支撑组件的立体结构示意图。

图6为本发明A部分的放大示意图。

图7为本发明导向组件的立体结构示意图。

图8为本发明卡紧组件的立体结构示意图。

图9为本发明的部分立体结构示意图。

图10为本发明B部分的放大示意图。

附图标记说明：1_顶板，2_放置组件，21_侧板，22_底板，23_后滑板，24_转板，3_支撑组件，31_方形套，32_支杆，33_折叠杆，4_固定组件，41_L形螺栓，42_第一限位卡块，43_螺母，5_导向组件，51_连接板，52_伸缩杆，53_伸缩导杆，6_卡紧组件，61_导向套，62_卡套，63_第一普通弹簧，64_楔形卡块，65_推块，7_第二普通弹簧，8_第二限位卡块，9_卡槽，10_滑槽，11_滑块，12_L形杆，13_第三普通弹簧，14_扭力弹簧。

具体实施方式

以下所述仅为本发明的较佳实施例，并不因此而限定本发明的保护范围。

实施例1

一种方便组合安装的实木课桌椅，如图1-5所示，包括有顶板1、放置组件2和支撑组件3，顶板1的下侧安装有放置组件2，顶板1下部前后两侧均左右对称的安装有支撑组件3。

当要将课桌拆卸时，控制放置组件2折合，减少占用空间，然后控制支撑组件3进行拆卸折合，当需要进行组装时，控制放置组件2折起，然后控制支撑组件3折起与放置组件2组装在一起。

放置组件2包括有侧板21、底板22、后滑板23和转板24，顶板1下部的左右两侧均转动式安装有侧板21，侧板21的下侧之间滑动并转动式设有底板22，顶板1的后部下侧滑动式安装有后滑板23，后滑板23的下侧转动式安装有转板24，后滑板23与转板24均与侧板21配合。

在进行课桌折合时，控制后滑板23向后进行移动，从而带动转板24向后移动，从而可以控制侧板21向内侧进行旋转，从而使得侧板21在底板22上滑动并转动，从而使底板22向上进行移动，当侧板21旋转至与顶板1平行时，可控制转板24进行旋转至与底板22平行，如此，放置组件2便完成折叠，当要将课桌组装时，控制转板24向下旋转，然后控制侧板21和底板22复位，再控制后滑板23复位即可。

支撑组件3包括有方形套31、支杆32和折叠杆33，顶板1下部前后两侧均左右对称的通过螺栓固接有方形套31，方形套31的下侧滑动式安装有可拆卸的支杆32，相近的两侧支杆32之间连接有折叠杆33。

在进行课桌拆卸时，可控制支杆32与方形套31脱离，再折起折叠杆33，从而使支杆32折合在一起，当要将课桌组装时，控制折叠杆33打开，从而使得支杆32分开，然后再控制支杆32进入方形套31。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图1、图3、图6、图7、图8、图9、图10所示，还包括有固定组件4，固定组件4包括有L形螺栓41、第一限位卡块42和螺母43，方形套31的内侧均安装有L形螺栓41，折叠杆33的前后两侧均设有第一限位卡块42，L形螺栓41穿过第一限位卡块42通过螺纹连接有螺母43。

在组装好支杆32时，可控制螺母43进行旋转，从而使得螺母43与L形螺栓41配合，从而栓紧方形套31和支杆32，防止方形套31与支杆32脱离，当需要拆卸时，控制螺母43反向旋转，从而使得螺母43与L形螺栓41不再配合，从而可使方形套31与支杆32脱离。

还包括有导向组件5，导向组件5包括有连接板51、伸缩杆52和伸缩导杆53，底板22的左右两侧通过螺钉固接有连接板51，连接板51与顶板1下部的前后两侧之间均转动式连接有伸缩杆52，连接板51与顶板1之间连接有伸缩导杆53。

在进行课桌折合时，底板22会向上进行移动，从而带动连接板51向上移动，从而使得伸缩杆52和伸缩导杆53被压缩，同时两侧伸缩杆52进行旋转，从而限制底板22折合时进行左右移动，同样的，当需要使用课桌时，将底板22向下拉动，连接板51下移，伸缩杆52和伸缩导杆53随之进行拉伸，同时限制底板22进行左右移动，防止课桌松动。

还包括有卡紧组件6，卡紧组件6包括有导向套61、卡套62、第一普通弹簧63、楔形卡块64和推块65，后滑板23的后部左右两侧均安装有导向套61，转板24的后部左右两侧均安装有卡套62，导向套61内均连接有两个第一普通弹簧63，第一普通弹簧63的下侧之间连接有楔形卡块64，楔形卡块64与卡套62配合，楔形卡块64的上部后侧安装有推块65。

当要将转板24折合进行旋转时，手动拉动将推块65向上提，从而使得楔形卡块64向上移动，此时第一普通弹簧63被压缩，当楔形卡块64移动至不与卡套62配合时，便可将转板24旋转折合，然后不再控制推块65，第一普通弹簧63回弹带动楔形卡块64复位，当需要使用课桌时，手动控制转板24复位，从而带动卡套62进行复位，从而使得卡套62与楔形卡块64接触，使得楔形卡块64向上移动，第一普通弹簧63被压缩，当卡套62复位后，楔形卡块64进入卡套62，第一普通弹簧63回弹带动楔形卡块64复位，从而使得楔形卡块64与卡套62配合，进而使得转板24不再进行旋转。

还包括有第二普通弹簧7和第二限位卡块8，顶板1的后部左右两侧均安装有两个第二普通弹簧7，第二普通弹簧7的下侧之间连接有第二限位卡块8，第二限位卡块8与后滑板23配合。

当要进行课桌折合时，需要控制第二限位卡块8向上移动，此时第二普通弹簧7被压缩，从而使得后滑板23可向后进行移动，当后滑板23移动好后，不再控制第二限位卡块8，进而第二普通弹簧7回弹带动第二限位卡块8复位，当需要使用课桌时，要使后滑板23向前移动，当后滑板23移动至与第二限位卡块8接触时，第二限位卡块8向上移动，第二普通弹簧7被压缩，当后滑板23移动复位后，第二普通弹簧7回弹带动第二限位卡块8复位，从而卡住后滑板23，防止后滑板23再次进行滑动。

还包括有滑块11、L形杆12、第三普通弹簧13和扭力弹簧14，转板24的左右两侧均开有卡槽9，底板22的左右两侧均开有滑槽10，滑槽10内均滑动式安装有滑块11，滑块11的前侧转动式连接有L形杆12，L形杆12与卡槽9配合，滑块11与滑槽10之间连接有第三普通弹簧13，L形杆12与滑块11之间安装有扭力弹簧14。

在课桌折合时，可拉动L形杆12向前移动，从而使得滑块11向前移动，第三普通弹簧13被拉伸，然后控制转板24折合，随后不再控制L形杆12，第三普通弹簧13回缩带动L形杆12、扭力弹簧14和滑块11向后移动，从而使得L形杆12与卡槽9接触向上进行旋转，扭力弹簧14发生形变，从而使得L形杆12与卡槽9配合，使得L形杆12压住转板24使之不再进行旋转，当需要使用课桌时，再次拉动L形杆12向前移动，此时第三普通弹簧13被拉伸，使得L形杆12不与卡槽9配合，然后控制转板24旋起，随后不再控制L形杆12，第三普通弹簧13和扭力弹簧14复原，从而带动L形杆12和滑块11复位。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (1)

1.一种方便组合安装的实木课桌椅，其特征在于，包括有：

顶板（1）；

放置组件（2），安装在顶板（1）上；

支撑组件（3），对称的安装在顶板（1）两侧；

放置组件（2）包括有：

侧板（21），转动式安装在顶板（1）两侧；

底板（22），滑动并转动式安装在两侧的侧板（21）之间；

后滑板（23），滑动式安装在顶板（1）上；

转板（24），转动式安装在后滑板（23）上；

支撑组件（3）包括有：

方形套（31），对称的安装在顶板（1）两侧；

支杆（32），可拆卸的滑动式安装在方形套（31）上；

折叠杆（33），安装在两侧支杆（32）之间；

还包括有固定组件（4），固定组件（4）包括有：

L形螺栓（41），安装在方形套（31）上；

第一限位卡块（42），安装在折叠杆（33）两侧，L形螺栓（41）穿过第一限位卡块（42）；

螺母（43），通过螺纹安装在L形螺栓（41）上；

还包括有导向组件（5），导向组件（5）包括有：

连接板（51），安装在底板（22）两侧；

伸缩杆（52），转动式安装在连接板（51）与顶板（1）的两侧之间；

伸缩导杆（53），安装在连接板（51）与顶板（1）之间；

还包括有卡紧组件（6），卡紧组件（6）包括有：

导向套（61），安装在后滑板（23）两侧；

卡套（62），安装在转板（24）两侧；

第一普通弹簧（63），至少两个第一普通弹簧（63）安装在导向套（61）上；

楔形卡块（64），安装在第一普通弹簧（63）之间，楔形卡块（64）与卡套（62）配合；

推块（65），安装在楔形卡块（64）上；

还包括有：

第二普通弹簧（7），至少两个第二普通弹簧（7）安装在顶板（1）两侧；

第二限位卡块（8），安装在第二普通弹簧（7）之间，第二限位卡块（8）与后滑板（23）配合；

还包括有：

滑块（11），转板（24）的两侧开有卡槽（9），底板（22）的两侧开有滑槽（10），滑块（11）滑动式安装在滑槽（10）上；

L形杆（12），转动式安装在滑块（11）上，L形杆（12）与卡槽（9）配合；

第三普通弹簧（13），安装在滑块（11）与滑槽（10）之间；

扭力弹簧（14），安装在L形杆（12）与滑块（11）之间。

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