CN112102669B - 一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，包括外壳，所述外壳的左侧固定连接有电机，所述电机上输出轴的右端固定连接有收纳辊，所述收纳辊的表面固定连接有牵拉绳一，所述外壳上靠近底部的内壁定轴转动连接有转轴，所述转轴上靠近中部的表面固定连接有齿轮一，所述牵拉绳一上远离收纳辊一端的表面缠绕于动滑轮的弧形轮廓上。本发明，通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统的磁带听力设备需要多次调节操作才能准确播放当前所需要的内容，同时频繁的快进和快退会加剧磁带的老化；而传统的点读机需要逐句逐页的进行手动扫描操作，费时且费力，且容易出现扫错段落的情况。
Description
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学中，听说读写是必不可少的步骤；其中听力训练是学生最先接触的教学方式之一，传统的听力训练需要教师将英语磁带放在磁带机中并快进或快退至当前课本所对应的内容部分，然后进行播放，其中教师在进行快进和快退操作的误差较大，需要多次调节操作才能准确播放当前所需要的内容，同时频繁的快进和快退会加剧磁带的老化；现如今，点读机成为学生自主学习英语的常用设备，但是在教师的课堂英语教学过程中，传统的点读机需要逐句逐页的进行手动扫描操作，费时且费力，且容易出现扫错段落的情况，为此我们提出一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，用于减轻教师教学过程中的负担。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，具备自动翻页、固定课本和精准扫描并自动播放的优点，解决了背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，包括外壳，所述外壳的左侧固定连接有电机，所述电机上输出轴的右端固定连接有收纳辊，所述收纳辊的表面固定连接有牵拉绳一。
所述外壳上靠近底部的内壁定轴转动连接有转轴，所述转轴上靠近中部的表面固定连接有齿轮一，所述齿轮一的前侧固定连接有动滑轮，所述牵拉绳一上远离收纳辊一端的表面缠绕于动滑轮的弧形轮廓上，所述齿轮一的右侧啮合有齿轮二，所述齿轮二通过销轴在外壳的内壁中限位转动，所述齿轮二的前侧固定连接有套管，所述外壳的右侧开设有供套管上下摆动的限位通槽一，所述套管上靠近左端的内壁固定连接有橡胶挡板，所述套管上靠近左端的下表面固定连接有负压泵，所述负压泵上的进风口延伸至套管的腔内，所述套管的内壁限位滑动连接有伸缩内壳，所述牵拉绳一上远离收纳辊的一端在绕过动滑轮的弧形轮廓后贯穿套管的左端以及橡胶挡板的左侧并与伸缩内壳的左端固定连接，所述牵拉绳一上靠近右端的表面套有压簧一，所述压簧一的左端与橡胶挡板的右侧固定连接，所述压簧一的右端与伸缩内壳的左端固定连接，所述伸缩内壳的左端开设有导气孔，所述伸缩内壳上靠近右端的下表面开设有通孔并通过通孔固定连接有吸附头,所述吸附头的左侧固定连接有识别处理模块，所述外壳的底部固定连接有加固装置。
优选的，所述加固装置包括底壳，所述底壳的上表面与外壳的底部固定连接，所述底壳上正对外壳的上表面开设有通槽，所述转轴上靠近端部的表面固定连接有牵拉绳二，所述底壳的上表面开设有导孔，所述牵拉绳二上远离转轴的一端穿过导孔并固定连接有撑开装置，所述撑开装置的底部与底壳的上表面固定连接。
优选的，所述撑开装置包括盒体，所述盒体的底部与底壳的上表面固定连接，所述盒体的内壁限位滑动连接有回字形框，所述回字形框的两侧均开设有限位通槽二，所述盒体的内壁通过销轴转动连接有传动臂，所述传动臂上远离盒体的一端穿过限位通槽二并通过销轴转动连接有滑块，所述滑块的前后侧均与回字形框的内壁限位滑动连接，所述滑块的前端固定连接有拨杆，所述回字形框的前侧开设有供拨杆左右限位滑动的限位通槽三，所述回字形框的后侧固定连接有压簧二，所述压簧二的后端与盒体的内壁固定连接，所述牵拉绳二上远离转轴的一端穿过导孔、贯穿盒体的后侧并与回字形框的后侧固定连接。
优选的，所述盒体的数量为两个，且两个盒体在底壳的上表面上前后侧对称设置。
优选的，所述滑块的前后侧均为弧形面。
优选的，两个所述滑块的相对侧固定连接有拉簧。
优选的，所述底壳的内壁固定连接有两个导向块，所述导向块的表面与牵拉绳二的表面滑动连接。
优选的，所述吸附头的底部固定连接有密封橡胶套。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：本发明通过将书本置于加固装置上，然后使电机接通电源，通过电机上的输出轴带动收纳辊的转动。
如图所示，通过收纳辊的正反转动可以完成对牵拉绳一的收卷与释放；
在对牵拉绳一进行收卷时，可使动滑轮以转轴为转动中心进行顺时针转动，转轴上的齿轮一会同步进行顺时针转动；而与齿轮一啮合的齿轮二则会在外壳内进行逆时针转动，通过齿轮二会带动其上齿轮一在限位通槽一内的逆时针转动；
伴随着牵拉绳一的收卷，会使套管中的牵拉绳一部分不断的被向左拉动，在克服压簧一的弹力后，会使伸缩内壳不断的被收纳在套管中，上述运动状态叠加后，即可实现伸缩内壳在进行逆时针转动的同时还不断的向左进行移动，或者理解为伸缩内壳在进行转动半径不断减小的逆时针转动；最终转动至图所示状态；
通过负压泵将套管内的空气抽出，在伸缩内壳上导气孔的连通下，会使伸缩内壳内也处于负压状态，通过伸缩内壳靠右端的吸附头能够不断的对书本上的纸张进行吸附；
而当伸缩内壳在套管内左移时，会出现将负压泵延伸至套管内的进气口堵住的时刻，此时套管和伸缩内壳内的负压状态解除，不会再对纸张进行吸附；
而当收纳辊进行反向转动对牵拉绳一不断的进行释放时，在压簧一的弹力作用下，会使伸缩内壳相对套管不断的向右进行移动，伸缩内壳在相对套管进行右移时，也不断的对套管内的牵拉绳一进行右移牵拉，在套管内牵拉绳一的右移牵拉作用下，会使动滑轮以转轴为转动中心进行逆时针转动，同时转轴会带动其上的齿轮一进行逆时针转动，而与齿轮一啮合的齿轮二则会进行顺时针转动，而齿轮二上的套管也会同步进行顺时针转动；
在对上述运动状态进行叠加，会使伸缩内壳在进行顺时针转动的同时还不断相对套管进行右移，即伸缩内壳进行转动半径不断增加的顺时针转动，最终转动至图所示状态，此时伸缩内壳上吸附头的底部会对书籍中靠右侧的页面进行负压吸附，进而完成对此页纸张的固定；
接着调节收纳辊的转动方向，使收纳辊不断的对牵拉绳一进行卷绕收纳，根据上述内容中伸缩内壳的运动状态可知，伸缩内壳会进行运动半径不断减小的逆时针转动，最终转动至图所示状态，由此可将该吸附的纸张牵拉至靠左侧半页上，同时伴随着伸缩内壳相对套管的左移，会对负压泵上的进气口进行封堵，使得套管和伸缩内壳内的负压状态解除，吸附头对于该页纸张的吸附固定解除，该翻至左半页的纸张会顺势落在左侧半页中，由此得以完成翻页操作；
在上述翻页操作过程中，吸附头上的识别处理模块会不断的利用OCR技术整页内容进行扫描并将获得的文字小图片转化成文字编码，并将文字编码发送至点读面板，点读面板对文字编码进行检索，再利用TTS技术将检索的文字编码信息转化成语音，并驱动扬声器播放该语音或与检索的文字编码信息关联的语音片段。
通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统的磁带听力设备需要多次调节操作才能准确播放当前所需要的内容，同时频繁的快进和快退会加剧磁带的老化；而传统的点读机需要逐句逐页的进行手动扫描操作，费时且费力，且容易出现扫错段落的情况。
附图说明
图1为本发明套管逆时针转动至最高处的正视图；
图2为本发明套管转动至水平状态时的正视剖视图；
图3为本发明图2中动滑轮的正视图；
图4为本发明伸缩内壳随套管顺时针转动至最低处的正视图；
图5为本发明图2中A处结构的放大图；
图6为本发明底壳的俯视图；
图7为本发明图6中B处结构放大后的俯视剖视图。
图中：1、外壳；2、电机；3、收纳辊；4、牵拉绳一；5、转轴；6、齿轮一；7、动滑轮；8、齿轮二；9、套管；10、限位通槽一；11、橡胶挡板；12、负压泵；13、伸缩内壳；14、压簧一；15、导气孔；16、吸附头；17、识别处理模块；18、加固装置；19、底壳；20、牵拉绳二；21、导孔；22、撑开装置；23、盒体；24、回字形框；25、限位通槽二；26、传动臂；27、滑块；28、拨杆；29、通槽三；30、压簧二；31、拉簧；32、导向块；33、密封橡胶套。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1至图7，本发明提供一种技术方案：一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，包括外壳1，外壳1的上表面固定连接有扬声器，用于发出识别处理模块17识别处理后的文字信息；外壳1的左侧固定连接有电机2，电机2由外接电源进行供电，其转动方向可调；电机2上输出轴的右端固定连接有收纳辊3，使电机2接通电源，通过电机2上的输出轴带动收纳辊3的转动。收纳辊3的表面固定连接有牵拉绳一4，如图2所示，通过收纳辊3的正反转动可以完成对牵拉绳一4的收卷与释放。
外壳1上靠近底部的内壁定轴转动连接有转轴5，转轴5上靠近中部的表面固定连接有齿轮一6，齿轮一6的前侧固定连接有动滑轮7，牵拉绳一4上远离收纳辊3一端的表面缠绕于动滑轮7的弧形轮廓上，齿轮一6的右侧啮合有齿轮二8，齿轮二8通过销轴在外壳1的内壁中限位转动，齿轮二8的前侧固定连接有套管9，外壳1的右侧开设有供套管9上下摆动的限位通槽一10，在对牵拉绳一4进行收卷时，可使动滑轮7以转轴5为转动中心进行顺时针转动，转轴5上的齿轮一6会同步进行顺时针转动；而与齿轮一6啮合的齿轮二8则会在外壳1内进行逆时针转动，通过齿轮二8会带动其上齿轮一6在限位通槽一10内的逆时针转动。
伴随着牵拉绳一4的收卷，会使套管9中的牵拉绳一4部分不断的被向左拉动，在克服压簧一14的弹力后，会使伸缩内壳13不断的被收纳在套管9中，上述运动状态叠加后，即可实现伸缩内壳13在进行逆时针转动的同时还不断的向左进行移动，或者理解为伸缩内壳13在进行转动半径不断减小的逆时针转动；最终转动至图1所示状态。
在上述运动过程中，当伸缩内壳13在套管9内左移时，会出现将负压泵12延伸至套管9内的进气口堵住的时刻，此时套管9和伸缩内壳13内的负压状态解除，不会再对纸张进行吸附。
套管9上靠近左端的内壁固定连接有橡胶挡板11，套管9上靠近左端的下表面固定连接有负压泵12，通过负压泵12将套管9内的空气抽出，在伸缩内壳13上导气孔15的连通下，会使伸缩内壳13内也处于负压状态，通过伸缩内壳13靠右端的吸附头16能够不断的对书本上的纸张进行吸附。
负压泵12上的进风口延伸至套管9的腔内，套管9的内壁限位滑动连接有伸缩内壳13，牵拉绳一4上远离收纳辊3的一端在绕过动滑轮7的弧形轮廓后贯穿套管9的左端以及橡胶挡板11的左侧并与伸缩内壳13的左端固定连接，牵拉绳一4上靠近右端的表面套有压簧一14，压簧一14的左端与橡胶挡板11的右侧固定连接，压簧一14的右端与伸缩内壳13的左端固定连接，而当收纳辊3进行反向转动对牵拉绳一4不断的进行释放时，在压簧一14的弹力作用下，会使伸缩内壳13相对套管9不断的向右进行移动，伸缩内壳13在相对套管9进行右移时，也不断的对套管9内的牵拉绳一4进行右移牵拉，在套管9内牵拉绳一4的右移牵拉作用下，会使动滑轮7以转轴5为转动中心进行逆时针转动，同时转轴5会带动其上的齿轮一6进行逆时针转动，而与齿轮一6啮合的齿轮二8则会进行顺时针转动，而齿轮二8上的套管9也会同步进行顺时针转动。
在对上述运动状态进行叠加，会使伸缩内壳13在进行顺时针转动的同时还不断相对套管9进行右移，即伸缩内壳13进行转动半径不断增加的顺时针转动，最终转动至图4所示状态，此时伸缩内壳13上吸附头16的底部会对书籍中靠右侧的页面进行负压吸附，进而完成对此页纸张的固定；紧接着调节收纳辊3的转动方向，使收纳辊3不断的对牵拉绳一4进行卷绕收纳，根据上述内容中伸缩内壳13的运动状态可知，伸缩内壳13会进行运动半径不断减小的逆时针转动，最终转动至图1所示状态，由此可将该吸附的纸张牵拉至靠左侧半页上，同时伴随着伸缩内壳13相对套管9的左移，会对负压泵12上的进气口进行封堵，使得套管9和伸缩内壳13内的负压状态解除，吸附头16对于该页纸张的吸附固定解除，该翻至左半页的纸张会顺势落在左侧半页中，由此得以完成翻页操作。
伸缩内壳13的左端开设有导气孔15，伸缩内壳13上靠近右端的下表面开设有通孔并通过通孔固定连接有吸附头16,吸附头16的底部固定连接有密封橡胶套33，通过吸附头16底部上密封橡胶套33的设置，提高能够在与书籍页面接触时的充分程度，提高纸张、吸附头16和伸缩内壳13之间的密封程度，使得伸缩内壳13内的负压环境能够对纸张进行更加牢固的吸附，使得翻页操作更精准的进行。
吸附头16的左侧固定连接有识别处理模块17，识别处理模块17包括摄像头和图像传感器，图像传感器分别与摄像头、处理模块电连接，在上述翻页操作过程中，吸附头16上的识别处理模块17会不断的利用OCR技术整页内容进行扫描并将获得的文字小图片转化成文字编码，并将文字编码发送至点读面板，点读面板对文字编码进行检索，再利用TTS技术将检索的文字编码信息转化成语音，并驱动扬声器播放该语音或与检索的文字编码信息关联的语音片段。相关技术参考对比文件专利号：(CN107705641B专利名称：一种点读普通印刷读物的装置及方法)
外壳1的底部固定连接有加固装置18。
加固装置18包括底壳19，底壳19的上表面与外壳1的底部固定连接，底壳19上正对外壳1的上表面开设有通槽，转轴5上靠近端部的表面固定连接有牵拉绳二20，底壳19的上表面开设有导孔21，牵拉绳二20上远离转轴5的一端穿过导孔21并固定连接有撑开装置22，撑开装置22的底部与底壳19的上表面固定连接。
使用时，将书籍放置在底壳19上表面，通过转轴5的转动不断的对牵拉绳二20进行卷绕收纳或释放，进而实现对牵拉绳二20的牵拉和放线操作，在牵拉绳二20与撑开装置22的配合下，能够对翻页后的书籍从书脊内侧处对展开的书本撑开，使书本中的内容完整的展现在识别处理模块17下，提高识别的准确程度。
底壳19的内壁固定连接有两个导向块32，导向块32的表面与牵拉绳二20的表面滑动连接。
通过底壳19内壁上两个导向块32的设置，能够对牵拉绳二20的传动方向进行引导，减少牵拉绳二20表面与底壳19内壁间的摩擦，延长使用寿命。
撑开装置22包括盒体23，盒体23的底部与底壳19的上表面固定连接，盒体23的内壁限位滑动连接有回字形框24，回字形框24的两侧均开设有限位通槽二25，盒体23的内壁通过销轴转动连接有传动臂26，传动臂26上远离盒体23的一端穿过限位通槽二25并通过销轴转动连接有滑块27，滑块27的前后侧均与回字形框24的内壁限位滑动连接，滑块27的前端固定连接有拨杆28，回字形框24的前侧开设有供拨杆28左右限位滑动的限位通槽三29，回字形框24的后侧固定连接有压簧二30，压簧二30的后端与盒体23的内壁固定连接，牵拉绳二20上远离转轴5的一端穿过导孔21、贯穿盒体23的后侧并与回字形框24的后侧固定连接。
使用时，当收纳辊3的转动实现对牵拉绳一4的放线操作时，会使伸缩内壳13进行顺时针转动，在此操作下，会对新的一页进行翻页操作，经传动，此时不断转动的转轴5会与其上的牵拉绳二20进行收卷操作，通过不断的收卷，使得牵拉绳二20对盒体23内的回字形框24造成牵拉，如图7所示，在牵拉绳二20的牵拉下，会使回字形框24在盒体23内在克服压簧二30的弹力后进行后移，即朝向靠近压簧二30的方向进行移动，在回字形框24的带动下，会使回字形框24内的两个滑块27也同步进行后移，在传动臂26的转动传动配合下，会使两个滑块27还进行相向移动。
通过两个滑块27的传动，使得两个拨杆28在相互靠近的同时还朝后远离书本，即脱离与书本的接触，方便从靠右侧书籍液面吸附起来并拉动至靠左侧页面上，由于两个拨杆28相互靠近并远离书籍，在上述翻页过程中，翻起的纸张并不会将拨杆28盖住。
而后收纳辊3的反向转动也会影响转轴5的转动方向，此时转轴5会对所卷绕的牵拉绳二20进行释放，而在压簧二30的弹力作用下，会使回字形框24在盒体23中不断的进行前移，两个滑块27带着各自的拨杆28逐渐靠近书籍并相互远离，最终将翻页后的书本中书脊内侧处进行对向支撑挤压，使得书本的平铺展开会更加的完整。
盒体23的数量为两个，且两个盒体23在底壳19的上表面上前后侧对称设置。
通过两个盒体23的设置，能够从书本的前后侧进行对称的撑板，进一步提高书本平铺展开的完整程度。
滑块27的前后侧均为弧形面。
通过滑块27前后侧上弧形面的设置，使得滑块27在回字形框24内的滑动摩擦更小，滑动的流畅程度更佳。
两个滑块27的相对侧固定连接有拉簧31。
通过两个滑块27相对侧上拉簧31的设置，能够在两个滑块27相互靠近时对其进行引导，提高操作的准确程度。
工作原理：该英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置使用时，将书本置于加固装置18上，然后使电机2接通电源，通过电机2上的输出轴带动收纳辊3的转动；如图2所示，通过收纳辊3的正反转动可以完成对牵拉绳一4的收卷与释放；在对牵拉绳一4进行收卷时，可使动滑轮7以转轴5为转动中心进行顺时针转动，转轴5上的齿轮一6会同步进行顺时针转动；而与齿轮一6啮合的齿轮二8则会在外壳1内进行逆时针转动，通过齿轮二8会带动其上齿轮一6在限位通槽一10内的逆时针转动；伴随着牵拉绳一4的收卷，会使套管9中的牵拉绳一4部分不断的被向左拉动，在克服压簧一14的弹力后，会使伸缩内壳13不断的被收纳在套管9中，上述运动状态叠加后，即可实现伸缩内壳13在进行逆时针转动的同时还不断的向左进行移动，或者理解为伸缩内壳13在进行转动半径不断减小的逆时针转动；最终转动至图1所示状态；通过负压泵12将套管9内的空气抽出，在伸缩内壳13上导气孔15的连通下，会使伸缩内壳13内也处于负压状态，通过伸缩内壳13靠右端的吸附头16能够不断的对书本上的纸张进行吸附；而当伸缩内壳13在套管9内左移时，会出现将负压泵12延伸至套管9内的进气口堵住的时刻，此时套管9和伸缩内壳13内的负压状态解除，不会再对纸张进行吸附；而当收纳辊3进行反向转动对牵拉绳一4不断的进行释放时，在压簧一14的弹力作用下，会使伸缩内壳13相对套管9不断的向右进行移动，伸缩内壳13在相对套管9进行右移时，也不断的对套管9内的牵拉绳一4进行右移牵拉，在套管9内牵拉绳一4的右移牵拉作用下，会使动滑轮7以转轴5为转动中心进行逆时针转动，同时转轴5会带动其上的齿轮一6进行逆时针转动，而与齿轮一6啮合的齿轮二8则会进行顺时针转动，而齿轮二8上的套管9也会同步进行顺时针转动；在对上述运动状态进行叠加，会使伸缩内壳13在进行顺时针转动的同时还不断相对套管9进行右移，即伸缩内壳13进行转动半径不断增加的顺时针转动，最终转动至图4所示状态，此时伸缩内壳13上吸附头16的底部会对书籍中靠右侧的页面进行负压吸附，进而完成对此页纸张的固定；接着调节收纳辊3的转动方向，使收纳辊3不断的对牵拉绳一4进行卷绕收纳，根据上述内容中伸缩内壳13的运动状态可知，伸缩内壳13会进行运动半径不断减小的逆时针转动，最终转动至图1所示状态，由此可将该吸附的纸张牵拉至靠左侧半页上，同时伴随着伸缩内壳13相对套管9的左移，会对负压泵12上的进气口进行封堵，使得套管9和伸缩内壳13内的负压状态解除，吸附头16对于该页纸张的吸附固定解除，该翻至左半页的纸张会顺势落在左侧半页中，由此得以完成翻页操作；在上述翻页操作过程中，吸附头16上的识别处理模块17会不断的利用OCR技术整页内容进行扫描并将获得的文字小图片转化成文字编码，并将文字编码发送至点读面板，点读面板对文字编码进行检索，再利用TTS技术将检索的文字编码信息转化成语音，并驱动扬声器播放该语音或与检索的文字编码信息关联的语音片段；通过上述结构之间的配合使用，解决了在实际使用过程中，由于传统的磁带听力设备需要多次调节操作才能准确播放当前所需要的内容，同时频繁的快进和快退会加剧磁带的老化；而传统的点读机需要逐句逐页的进行手动扫描操作，费时且费力，且容易出现扫错段落的情况。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：包括外壳(1)，所述外壳(1)的左侧固定连接有电机(2)，所述电机(2)上输出轴的右端固定连接有收纳辊(3)，所述收纳辊(3)的表面固定连接有牵拉绳一(4)；
所述外壳(1)上靠近底部的内壁定轴转动连接有转轴(5)，所述转轴(5)上靠近中部的表面固定连接有齿轮一(6)，所述齿轮一(6)的前侧固定连接有动滑轮(7)，所述牵拉绳一(4)上远离收纳辊(3)一端的表面缠绕于动滑轮(7)的弧形轮廓上，所述齿轮一(6)的右侧啮合有齿轮二(8)，所述齿轮二(8)通过销轴在外壳(1)的内壁中限位转动，所述齿轮二(8)的前侧固定连接有套管(9)，所述外壳(1)的右侧开设有供套管(9)上下摆动的限位通槽一(10)，所述套管(9)上靠近左端的内壁固定连接有橡胶挡板(11)，所述套管(9)上靠近左端的下表面固定连接有负压泵(12)，所述负压泵(12)上的进风口延伸至套管(9)的腔内，所述套管(9)的内壁限位滑动连接有伸缩内壳(13)，所述牵拉绳一(4)上远离收纳辊(3)的一端在绕过动滑轮(7)的弧形轮廓后贯穿套管(9)的左端以及橡胶挡板(11)的左侧并与伸缩内壳(13)的左端固定连接，所述牵拉绳一(4)上靠近右端的表面套有压簧一(14)，所述压簧一(14)的左端与橡胶挡板(11)的右侧固定连接，所述压簧一(14)的右端与伸缩内壳(13)的左端固定连接，所述伸缩内壳(13)的左端开设有导气孔(15)，所述伸缩内壳(13)上靠近右端的下表面开设有通孔并通过通孔固定连接有吸附头(16),所述吸附头(16)的左侧固定连接有识别处理模块(17)，所述外壳(1)的底部固定连接有加固装置(18)；
所述加固装置(18)包括底壳(19)，所述底壳(19)的上表面与外壳(1)的底部固定连接，所述底壳(19)上正对外壳(1)的上表面开设有通槽，所述转轴(5)上靠近端部的表面固定连接有牵拉绳二(20)，所述底壳(19)的上表面开设有导孔(21)，所述牵拉绳二(20)上远离转轴(5)的一端穿过导孔(21)并固定连接有撑开装置(22)，所述撑开装置(22)的底部与底壳(19)的上表面固定连接；
所述撑开装置(22)包括盒体(23)，所述盒体(23)的底部与底壳(19)的上表面固定连接，所述盒体(23)的内壁限位滑动连接有回字形框(24)，所述回字形框(24)的两侧均开设有限位通槽二(25)，所述盒体(23)的内壁通过销轴转动连接有传动臂(26)，所述传动臂(26)上远离盒体(23)的一端穿过限位通槽二(25)并通过销轴转动连接有滑块(27)，所述滑块(27)的前后侧均与回字形框(24)的内壁限位滑动连接，所述滑块(27)的前端固定连接有拨杆(28)，所述回字形框(24)的前侧开设有供拨杆(28)左右限位滑动的限位通槽三(29)，所述回字形框(24)的后侧固定连接有压簧二(30)，所述压簧二(30)的后端与盒体(23)的内壁固定连接，所述牵拉绳二(20)上远离转轴(5)的一端穿过导孔(21)、贯穿盒体(23)的后侧并与回字形框(24)的后侧固定连接。
2.根据权利要求1所述的英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：所述盒体(23)的数量为两个，且两个盒体(23)在底壳(19)的上表面上前后侧对称设置。
3.根据权利要求1所述的英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：所述滑块(27)的前后侧均为弧形面。
4.根据权利要求1所述的英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：两个所述滑块(27)的相对侧固定连接有拉簧(31)。
5.根据权利要求1所述的英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：所述底壳(19)的内壁固定连接有两个导向块(32)，所述导向块(32)的表面与牵拉绳二(20)的表面滑动连接。
6.根据权利要求1所述的英语教学用可识别纸质文件并播放的智能教学装置，其特征在于：所述吸附头(16)的底部固定连接有密封橡胶套(33)。
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