CN111986525A - 一种英语教学用多媒体节能展示板 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种英语教学用多媒体节能展示板，包括固定底板，所述固定底板的上表面固定连接有固定箱，所述固定箱的侧面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有固定滑轨，所述固定箱的侧面凹槽内部通过固定滑轨滑动连接有活动箱，所述活动箱的侧面固定连接有控制把手，所述固定箱的上表面固定连接有固定板，所述固定板的上表面固定连接有阻尼转轴。该英语教学用多媒体节能展示板，通过设置活动板背面的光伏板，使其进行光能发电，并使电流通过固定板背面的设备箱内部的逆变器进行转换，同时对显示面板和操作面板进行供电，再使多余的电力存进设备箱中的蓄电池，以备后用，从而达到使英语教学用多媒体展示板具有节能的效果。
Description
技术领域
本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用多媒体节能展示板。
背景技术
我国自改革开放以来，英语教育规模不断扩大，近几年各类英语社会办学层出不穷，如雨后春笋般发展迅速，尤可见国人对英语学习的热情和重视程度。我们要肯定的是，英语教育教学取得了显著成就，然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。在大学校园里表现为，绝大部分学生英语语言运用能力差，花大量时间学习英语但却收效甚微，究其原因，与传统的教学指导思想、教学内容和教学模式，不重视学生英语运用能力培养以及学生是否对英语学习持正确的认识和态度有关。
现在的英语教学会在展示板上进行教学展示，而展示板其表面会安装一些电子显示屏设备，这些电子信息设备需要在教学的过程中持续的连接电源，一些展示板离电源比较远又或者因在室外教学，导致连接的电源线比较长，这样就容易造成一些安全隐患，不利于英语教学展示。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语教学用多媒体节能展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种英语教学用多媒体节能展示板，包括固定底板，所述固定底板的上表面固定连接有固定箱，所述固定箱的侧面开设有凹槽，所述凹槽的内壁固定连接有固定滑轨，所述固定箱的侧面凹槽内部通过固定滑轨滑动连接有活动箱，所述活动箱的侧面固定连接有控制把手，所述固定箱的上表面固定连接有固定板，所述固定板的上表面固定连接有阻尼转轴，所述固定板的上表面通过阻尼转轴固定连接有活动板，所述固定板的正面开设有设备槽，所述设备槽的内前壁固定连接有操作面板，所述固定板的正面固定连接有定位夹板，所述定位夹板的侧面滑动连接有支撑托板，所述支撑托板的上表面固定连接有支撑垫层，所述支撑托板的背面固定连接有转轴，所述固定板的背面固定连接有直角撑板，所述直角撑板的上表面固定连接有设备箱。
优选的，所述活动板的正面固定连接有显示面板，所述活动板的背面通过限位转轴固定连接有光伏板，且光伏板的下表面与设备箱内部的逆变器电连接，所述活动板的背面固定连接有固定条，所述固定条的背面开设有凸槽，所述凸槽的内壁滑动连接有T字型插板。
优选的，所述活动箱的背面通过滑块与固定箱侧面开设的凹槽内前壁的固定滑轨滑动连接，且固定滑轨的数量为两个，所述活动箱的一侧与固定箱侧面开设的凹槽内侧壁搭接。
优选的，所述固定板的正面两侧均固定连接有定位夹板，且两个定位夹板的相对面分别与支撑托板的两侧活动连接，两个所述定位夹板的相对面与支撑托板的两侧均嵌设有磁石，所述支撑托板的背面通过卷圆转轴与固定板的正面固定连接。
优选的，两个所述定位夹板分别设置在固定板正面开设的设备槽两侧，且支撑托板表面上的支撑垫层与固定板正面开设的设备槽相适配。
优选的，所述固定板背面的设备箱内部通过逆变器和蓄电池分别与活动板背面的光伏板和活动板正面的显示面板电连接，且活动板和固定板的规格型号相同。
优选的，所述活动板和光伏板通过限位转轴转动，且限位转轴的转动角度为九十度，所述活动板的下表面通过阻尼转轴与固定板的上表面翻转，且活动板的正面翻转通过阻尼转轴与固定板的正面搭接。
优选的，所述固定条和T字型插板的数量均为两个，且两个固定条和T字型插板分别位于光伏板的两侧，所述T字型插板的竖板底部正面与固定板的背面搭接，且T字型插板的横板下表面与固定条的上表面搭接。
优选的，所述设备箱的正面与固定板的背面固定连接，且设备箱的背面通过合页活动连接有箱门，所述箱门的背面嵌设有透明板，且箱门的数量为两个。
有益效果
本发明提供了一种英语教学用多媒体节能展示板，具备以下有益效果：
1.该英语教学用多媒体节能展示板，通过在固定箱的侧面设置活动箱，便于临时存放小型的教学用品或工具，通过在固定板的表面上设置阻尼转轴，便于活动板通过阻尼转轴转动，活动板下表面通过阻尼转轴与固定板合拢或张开，并在固定板的正面设置操作面板，便于通过操作面板控制活动板正面的英语显示面板，通过设置固定板正面的支撑托板，便于使支撑托板带动支撑垫层保护在不工作状态下的操作面板，通过在固定箱的底部设置固定底板，便于使固定箱的底部更加平稳的支撑在地面上，从而使该展示板达到便于英语教学的效果。
2.该英语教学用多媒体节能展示板，通过设置活动板背面的光伏板，使其进行光能发电，并使电流通过固定板背面的设备箱内部的逆变器进行转换，同时对显示面板和操作面板进行供电，再使多余的电力存进设备箱中的蓄电池，以备后用，从而达到使英语教学用多媒体展示板具有节能的效果。
附图说明
图1为本发明结构非工作立体正视示意图；
图2为本发明结构工作立体示正视意图；
图3为本发明结构非工作立体背视示意图；
图4为本发明结构图2中A的放大示意图；
图5为本发明结构图3中B的放大示意图。
图中：1固定底板、2固定箱、3凹槽、4固定滑轨、5活动箱、6控制把手、7固定板、8阻尼转轴、9活动板、10设备槽、11操作面板、12定位夹板、13支撑托板、14支撑垫层、15卷圆转轴、16直角撑板、17设备箱、18显示面板、19光伏板、20固定条、21凸槽、22T字型插板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种英语教学用多媒体节能展示板，包括固定底板1，固定底板1的上表面固定连接有固定箱2，固定箱2的侧面开设有凹槽3，凹槽3的内壁固定连接有固定滑轨4，固定箱2的侧面凹槽3内部通过固定滑轨4滑动连接有活动箱5，活动箱5的侧面固定连接有控制把手6，固定箱2的上表面固定连接有固定板7，固定板7的上表面固定连接有阻尼转轴8，固定板7的上表面通过阻尼转轴8固定连接有活动板9，活动箱5的背面通过滑块与固定箱2侧面开设的凹槽3内前壁的固定滑轨4滑动连接，且固定滑轨4的数量为两个，活动箱5的一侧与固定箱2侧面开设的凹槽3内侧壁搭接，且活动箱5的开口设置在其表面。
固定板7的正面开设有设备槽10，设备槽10的内前壁固定连接有操作面板11，固定板7的正面固定连接有定位夹板12，定位夹板12的侧面滑动连接有支撑托板13，支撑托板13的上表面固定连接有支撑垫层14，固定板7的正面两侧均固定连接有定位夹板12，且两个定位夹板12的相对面分别与支撑托板13的两侧活动连接，两个定位夹板12的相对面与支撑托板13的两侧均嵌设有磁石，且支撑托板13和支撑垫层14的形状均为方形。
支撑托板13的背面固定连接有卷圆转轴15，两个定位夹板12分别设置在固定板7正面开设的设备槽10两侧，且支撑托板13表面上的支撑垫层14与固定板7正面开设的设备槽10相适配，支撑托板13的背面通过卷圆转轴15与固定板7的正面搭接，固定板7的背面固定连接有直角撑板16，直角撑板16的上表面固定连接有设备箱17，设备箱17的正面与固定板7的背面固定连接，且设备箱17的背面通过合页活动连接有箱门，箱门的背面嵌设有透明板，且箱门的数量为两个。
通过在固定箱2的侧面设置活动箱5，便于临时存放小型的教学用品或工具，通过在固定板7的表面上设置阻尼转轴8，便于活动板9通过阻尼转轴8转动，活动板9下表面通过阻尼转轴8与固定板7合拢或张开，并在固定板7的正面设置操作面板11，便于通过操作面板11控制活动板9正面的英语显示面板18，通过设置固定板7正面的支撑托板13，便于使支撑托板13带动支撑垫层14保护在不工作状态下的操作面板11，通过在固定箱2的底部设置固定底板1，便于使固定箱2的底部更加平稳的支撑在地面上，从而使该展示板达到便于英语教学的效果。
活动板9的正面固定连接有显示面板18，活动板9的背面通过限位转轴固定连接有光伏板19，固定板7背面的设备箱17内部通过逆变器和蓄电池分别与活动板9背面的光伏板19和活动板9正面的显示面板18电连接，且活动板9和固定板7的规格型号相同，活动板9的上表面固定连接有缓冲层，活动板9和光伏板19通过限位转轴转动，且限位转轴的转动角度为九十度，活动板9的下表面通过阻尼转轴8与固定板7的上表面翻转，且活动板9的正面翻转通过阻尼转轴8与固定板7的正面搭接，且光伏板19的下表面与设备箱17内部的逆变器电连接。
活动板9的背面固定连接有固定条20，固定条20的背面开设有凸槽21，凸槽21的内壁滑动连接有T字型插板22，固定条20和T字型插板22的数量均为两个，且两个固定条20和T字型插板22分别位于光伏板19的两侧，T字型插板22的竖板底部正面与固定板7的背面搭接，且T字型插板22的横板下表面与固定条20的上表面搭接。
通过设置活动板9背面的光伏板19，使其进行光能发电，并使电流通过固定板7背面的设备箱17内部的逆变器进行转换，同时对显示面板18和操作面板11进行供电，再使多余的电力存进设备箱17中的蓄电池，以备后用，从而达到使英语教学用多媒体展示板具有节能的效果。
工作原理：在使用英语教学用多媒体节能展示板时，通过使固定板7带动固定箱2和固定底板1固定在需要教学的地面，并使活动板9通过阻尼转轴8转动，使活动板9与固定板7垂直，扳开活动板9背面的光伏板19，使其接受阳光，并使由光能转换成的电能再由设备箱17内部的电器进行转换，使电流分流给展示板内部的各个器件，并扳开固定板7正面的支撑托板13，通过固定板7正面的操作面板11控制活动板9正面的显示面板18，从而达到使英语教学用多媒体展示板具有节能的效果。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种英语教学用多媒体节能展示板，包括固定底板(1)，其特征在于：所述固定底板(1)的上表面固定连接有固定箱(2)，所述固定箱(2)的侧面开设有凹槽(3)，所述凹槽(3)的内壁固定连接有固定滑轨(4)，所述固定箱(2)的侧面凹槽(3)内部通过固定滑轨(4)滑动连接有活动箱(5)，所述活动箱(5)的侧面固定连接有控制把手(6)，所述固定箱(2)的上表面固定连接有固定板(7)，所述固定板(7)的上表面固定连接有阻尼转轴(8)，所述固定板(7)的上表面通过阻尼转轴(8)固定连接有活动板(9)，所述固定板(7)的正面开设有设备槽(10)，所述设备槽(10)的内前壁固定连接有操作面板(11)，所述固定板(7)的正面固定连接有定位夹板(12)，所述定位夹板(12)的侧面滑动连接有支撑托板(13)，所述支撑托板(13)的上表面固定连接有支撑垫层(14)，所述支撑托板(13)的背面固定连接有卷圆转轴(15)，所述固定板(7)的背面固定连接有直角撑板(16)，所述直角撑板(16)的上表面固定连接有设备箱(17)，所述活动板(9)的正面固定连接有显示面板(18)，所述活动板(9)的背面通过限位转轴固定连接有光伏板(19)，且光伏板(19)的下表面与设备箱(17)内部的逆变器电连接，所述活动板(9)的背面固定连接有固定条(20)，所述固定条(20)的背面开设有凸槽(21)，所述凸槽(21)的内壁滑动连接有T字型插板(22)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：所述活动箱(5)的背面通过滑块与固定箱(2)侧面开设的凹槽(3)内前壁的固定滑轨(4)滑动连接，且固定滑轨(4)的数量为两个，所述活动箱(5)的一侧与固定箱(2)侧面开设的凹槽(3)内侧壁搭接，且活动箱(5)的开口设置在其表面。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：所述固定板(7)的正面两侧均固定连接有定位夹板(12)，且两个定位夹板(12)的相对面分别与支撑托板(13)的两侧活动连接，两个所述定位夹板(12)的相对面与支撑托板(13)的两侧均嵌设有磁石，且支撑托板(13)和支撑垫层(14)的形状均为方形。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：两个所述定位夹板(12)分别设置在固定板(7)正面开设的设备槽(10)两侧，且支撑托板(13)表面上的支撑垫层(14)与固定板(7)正面开设的设备槽(10)相适配，所述支撑托板(13)的背面通过卷圆转轴(15)与固定板(7)的正面搭接，所述固定板(7)背面的设备箱(17)内部通过逆变器和蓄电池分别与活动板(9)背面的光伏板(19)和活动板(9)正面的显示面板(18)电连接，且活动板(9)和固定板(7)的规格型号相同，所述活动板(9)的上表面固定连接有缓冲层。
5.根据权利要求4所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：所述活动板(9)和光伏板(19)通过限位转轴转动，且限位转轴的转动角度为九十度，所述活动板(9)的下表面通过阻尼转轴(8)与固定板(7)的上表面翻转，且活动板(9)的正面翻转通过阻尼转轴(8)与固定板(7)的正面搭接。
6.根据权利要求4所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：所述设备箱(17)的正面与固定板(7)的背面固定连接，且设备箱(17)的背面通过合页活动连接有箱门，所述箱门的背面嵌设有透明板，且箱门的数量为两个。
7.根据权利要求1所述的一种英语教学用多媒体节能展示板，其特征在于：所述固定条(20)和T字型插板(22)的数量均为两个，且两个固定条(20)和T字型插板(22)分别位于光伏板(19)的两侧，所述T字型插板(22)的竖板底部正面与固定板(7)的背面搭接，且T字型插板(22)的横板下表面与固定条(20)的上表面搭接。
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