CN214548019U - 一种应用于中职教学的升降台装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种应用于中职教学的升降台装置，包括柜体、收纳壳、嵌入板和固定板，所述柜体上端面外侧固定有边框，所述嵌入板嵌入安装在柜体的上端面，所述嵌入板中间处开设有通槽，所述通槽两侧均开设有收纳槽，且收纳槽内滑动安装有活动板，所述柜体内部底端中间处固定有驱动箱，且驱动箱上端面四角处均转动安装有螺纹杆，所述固定板位于驱动箱的上端面中间处，所述固定板的两侧均固定有定位板，且相邻一侧的螺纹杆分别螺纹贯穿定位板的两端，所述固定板的上端面设有键盘、显示屏和鼠标，所述收纳壳固定在柜体前端面开口的中间处。本实用新型具备可根据实际使用情况进行调节，防尘与安全性能高和安装拆卸简便，维护便捷的优点。

Description

一种应用于中职教学的升降台装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种应用于中职教学的升降台装置。

背景技术

中等职业学校是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年，学生毕业属中职学历。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

在教学用讲台上一般配备有教师专用电脑，通过进行PPT等文件的播放，再通过投影设备在黑板的投影幕布上进行教学资料的展示。现有的中职教学讲台电脑大多为固定式设计，在不使用时无法进行有效的收纳，易造成灰尘堆积，使用不便；且现有固定式设计安全性低，无法根据实际的使用情况进行调节，实用性低；且现有设备安装拆卸不便，操作困难，后期维护不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种应用于中职教学的升降台装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种应用于中职教学的升降台装置，包括柜体、收纳壳、嵌入板和固定板，所述柜体的上端面外侧固定有边框，所述嵌入板嵌入安装在柜体的上端面，所述嵌入板的中间处开设有通槽，所述通槽的两侧均开设有收纳槽，且收纳槽内滑动安装有活动板，所述柜体的内部底端中间处固定有驱动箱，且驱动箱的上端面四角处均转动安装有螺纹杆，所述固定板位于驱动箱的上端面中间处，所述固定板的两侧均固定有定位板，且相邻一侧的螺纹杆分别螺纹贯穿定位板的两端，所述固定板的上端面设有键盘、显示屏和鼠标，所述收纳壳固定在柜体前端面开口的中间处，所述收纳壳的两侧均滑动安装有双开门，且双开门的外侧通过机械锁卡接在柜体前端面开口处两侧的锁槽内，所述柜体的上端面一侧嵌入安装有开关。

优选的，所述柜体的下端面固定有底座，所述底座呈环形设计，且底座的下端面固定有防滑垫。

优选的，所述活动板共设有两个，且两个活动板与通槽的大小相适配，所述活动板的上端面外侧开设有拉槽。

优选的，所述柜体的内部底端一侧放置有主机，且键盘、显示屏和鼠标均通过导线与主机电性连接。

优选的，所述固定板与通槽的位置相对应，所述通槽的上端面开设有凹槽，且键盘位于凹槽内，所述显示屏下侧设有控制面板。

优选的，所述柜体前端面开口的上下侧中间处均开设有限位槽，所述收纳壳的上下端中间处均固定有限位板，且限位板通过螺丝固定在限位槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：安装时，操作者将本装置的键盘、显示屏和鼠标对应安装在固定板上端面，通过导线与主机进行连接，连接完毕后将收纳壳对应卡接在柜体的前端面开口处，使收纳壳外侧的限位板对应卡接在柜体开口处的限位槽内，再通过螺丝固定，滑动开启收纳壳两侧的双开门后使其通过机械锁固定在柜体开口处的两侧锁槽内，外接电源供电，使用时，操作者通过拉槽滑动打开活动板，使活动板滑入嵌入板的收纳槽内，此时通槽展开，按压开关启动驱动箱内置的电机带动螺纹杆转动，螺纹杆啮合驱动定位板上升，进入通槽后，此时键盘、显示屏和鼠标位于柜体上侧，本装置结构简单，操作简便，通过可拆卸的设计方便安装和拆卸，提高后期维护效率，同时可收纳式的设计，提高设备使用安全性，起到防尘和防护的作用，操作者可根据实际使用情况进行调节，实用性强两个定位板同步抬升固定板，当固定板对应。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的剖视结构示意图；

图3为本实用新型的俯视结构示意图。

图中：1、边框；2、双开门；3、柜体；4、底座；5、限位槽；6、收纳壳；7、限位板；8、机械锁；9、螺丝；10、通槽；11、嵌入板；12、螺纹杆；13、定位板；14、键盘；15、显示屏；16、固定板；17、鼠标；18、驱动箱；19、收纳槽；20、拉槽；21、活动板；22、开关；23、主机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1至图3，本实用新型提供的一种实施例：一种应用于中职教学的升降台装置，包括柜体3、收纳壳6、嵌入板11和固定板16，柜体3的下端面固定有底座4，底座4呈环形设计，且底座4的下端面固定有防滑垫，柜体3的上端面外侧固定有边框1，嵌入板11嵌入安装在柜体3的上端面，嵌入板11的中间处开设有通槽10，通槽10的两侧均开设有收纳槽19，且收纳槽19内滑动安装有活动板21，活动板21共设有两个，且两个活动板21与通槽10的大小相适配，活动板21的上端面外侧开设有拉槽20。

柜体3的内部底端中间处固定有驱动箱18，且驱动箱18的上端面四角处均转动安装有螺纹杆12，固定板16位于驱动箱18的上端面中间处，固定板16的两侧均固定有定位板13，且相邻一侧的螺纹杆12分别螺纹贯穿定位板13的两端，固定板16的上端面设有键盘14、显示屏15和鼠标17，收纳壳6固定在柜体3前端面开口的中间处，收纳壳6的两侧均滑动安装有双开门2，且双开门2的外侧通过机械锁8卡接在柜体3前端面开口处两侧的锁槽内，柜体3的内部底端一侧放置有主机23，且键盘14、显示屏15和鼠标17均通过导线与主机23电性连接，固定板16与通槽10的位置相对应，通槽10的上端面开设有凹槽，且键盘14位于凹槽内，显示屏15下侧设有控制面板，柜体3前端面开口的上下侧中间处均开设有限位槽5，收纳壳6的上下端中间处均固定有限位板7，且限位板7通过螺丝9固定在限位槽5内。

柜体3的上端面一侧嵌入安装有开关22，安装时，操作者将本装置的键盘14、显示屏15和鼠标17对应安装在固定板16上端面，通过导线与主机23进行连接，连接完毕后将收纳壳6对应卡接在柜体3的前端面开口处，使收纳壳6外侧的限位板7对应卡接在柜体3开口处的限位槽5内，再通过螺丝9固定，滑动开启收纳壳6两侧的双开门2后使其通过机械锁8固定在柜体3开口处的两侧锁槽内，外接电源供电，使用时，操作者通过拉槽20滑动打开活动板21，使活动板21滑入嵌入板11的收纳槽19内，此时通槽10展开，按压开关22启动驱动箱18内置的电机带动螺纹杆12转动，螺纹杆12啮合驱动定位板13上升，进入通槽10后，此时键盘14、显示屏15和鼠标17位于柜体3上侧，本装置结构简单，操作简便，通过可拆卸的设计方便安装和拆卸，提高后期维护效率，同时可收纳式的设计，提高设备使用安全性，起到防尘和防护的作用，操作者可根据实际使用情况进行调节，实用性强两个定位板13同步抬升固定板16，当固定板16对应。

工作原理：安装时，操作者将本装置的键盘14、显示屏15和鼠标17对应安装在固定板16上端面，通过导线与主机23进行连接，连接完毕后将收纳壳6对应卡接在柜体3的前端面开口处，使收纳壳6外侧的限位板7对应卡接在柜体3开口处的限位槽5内，再通过螺丝9固定，滑动开启收纳壳6两侧的双开门2后使其通过机械锁8固定在柜体3开口处的两侧锁槽内，外接电源供电，使用时，操作者通过拉槽20滑动打开活动板21，使活动板21滑入嵌入板11的收纳槽19内，此时通槽10展开，按压开关22启动驱动箱18内置的电机带动螺纹杆12转动，螺纹杆12啮合驱动定位板13上升，进入通槽10后，此时键盘14、显示屏15和鼠标17位于柜体3上侧。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种应用于中职教学的升降台装置，包括柜体(3)、收纳壳(6)、嵌入板(11)和固定板(16)，其特征在于：所述柜体(3)的上端面外侧固定有边框(1)，所述嵌入板(11)嵌入安装在柜体(3)的上端面，所述嵌入板(11)的中间处开设有通槽(10)，所述通槽(10)的两侧均开设有收纳槽(19)，且收纳槽(19)内滑动安装有活动板(21)，所述柜体(3)的内部底端中间处固定有驱动箱(18)，且驱动箱(18)的上端面四角处均转动安装有螺纹杆(12)，所述固定板(16)位于驱动箱(18)的上端面中间处，所述固定板(16)的两侧均固定有定位板(13)，且相邻一侧的螺纹杆(12)分别螺纹贯穿定位板(13)的两端，所述固定板(16)的上端面设有键盘(14)、显示屏(15)和鼠标(17)，所述收纳壳(6)固定在柜体(3)前端面开口的中间处，所述收纳壳(6)的两侧均滑动安装有双开门(2)，且双开门(2)的外侧通过机械锁(8)卡接在柜体(3)前端面开口处两侧的锁槽内，所述柜体(3)的上端面一侧嵌入安装有开关(22)。

2.根据权利要求1所述的一种应用于中职教学的升降台装置，其特征在于：所述柜体(3)的下端面固定有底座(4)，所述底座(4)呈环形设计，且底座(4)的下端面固定有防滑垫。

3.根据权利要求1所述的一种应用于中职教学的升降台装置，其特征在于：所述活动板(21)共设有两个，且两个活动板(21)与通槽(10)的大小相适配，所述活动板(21)的上端面外侧开设有拉槽(20)。

4.根据权利要求1所述的一种应用于中职教学的升降台装置，其特征在于：所述柜体(3)的内部底端一侧放置有主机(23)，且键盘(14)、显示屏(15)和鼠标(17)均通过导线与主机(23)电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种应用于中职教学的升降台装置，其特征在于：所述固定板(16)与通槽(10)的位置相对应，所述通槽(10)的上端面开设有凹槽，且键盘(14)位于凹槽内，所述显示屏(15)下侧设有控制面板。

6.根据权利要求1所述的一种应用于中职教学的升降台装置，其特征在于：所述柜体(3)前端面开口的上下侧中间处均开设有限位槽(5)，所述收纳壳(6)的上下端中间处均固定有限位板(7)，且限位板(7)通过螺丝(9)固定在限位槽(5)内。

Images