CN111449417A

CN111449417A - 一种大数据互动教学实训平台

Info

Publication number: CN111449417A
Application number: CN202010492063.9A
Authority: CN
Inventors: 熊忠良; 黄聪; 林桂明
Original assignee: Dongguan Technician College (dongguan Senior Technical School)
Current assignee: Dongguan Technician College (dongguan Senior Technical School)
Priority date: 2020-06-03
Filing date: 2020-06-03
Publication date: 2020-07-28

Abstract

本发明涉及教学平台技术领域，具体是一种大数据互动教学实训平台，包括底座，所述底座顶面左右两端设有有套筒，所述套筒呈内部中空状，所述套筒内壁底部固定连接有被压缩的弹性弹簧，所述弹性弹簧另一端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端穿入到套筒内，所述套筒的内壁开设有导电孔，所述连接杆靠近底端的侧面弹性连接有导电块，所述连接杆顶端设有有安装板，所述安装板内设有解锁组件，所述安装板顶端左右两侧固定连接有固定座，左端的所述固定座表面铰接有伸缩杆，本发明，通过设置套筒、连杆、导电块、导电孔，使安装板可调节使用高度，通过设置伸缩杆、移动装置、固定板，使手机等其他终端设备的安装角度可调整，提高了实用性。

Description

一种大数据互动教学实训平台

技术领域

本发明涉及教学平台技术领域，具体是一种大数据互动教学实训平台。

背景技术

随着网络科技的发展，网络教学发展越来越快，网络个体用户利用手机或其他终端设备即可观看教学视频，但观看并不方便，例如利用手机观看，手机不便摆放，长期手持手机不仅致使身体僵硬，且操作不便。另现有的教学平台不能移动，且不能根据学校师生身高不一样进行自我调节，使用功能不高。因此本领域技术人员致力于开发一种学习终端使用舒适方便，适用于各个年级师生使用的大数据互动教学实训平台。

发明内容

本发明的目的在于提供一种大数据互动教学实训平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种大数据互动教学实训平台，包括底座，所述底座顶面左右两端设有有套筒，所述套筒呈内部中空状，所述套筒内壁底部固定连接有被压缩的弹性弹簧，所述弹性弹簧另一端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端穿入到套筒内，所述套筒的内壁开设有导电孔，所述连接杆靠近底端的侧面弹性连接有导电块，所述连接杆顶端设有有安装板，所述安装板内设有解锁组件，所述安装板顶端左右两侧固定连接有固定座，左端的所述固定座表面铰接有伸缩杆，所述伸缩杆底端设有支撑框架，所述支撑框架内设有移动装置，右端的所述固定座铰接有固定板，所述伸缩杆末端与固定板底端铰接，所述固定板靠近底部的外表面设有挡板，两个所述固定座中间设有固定块。

作为本发明进一步的方案：所述解锁组件包括第一电机，所述第一电机安装在安装板外壁侧面，所述第一电机的输出轴固定连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆左右两端表面刻有螺纹旋向相反的外螺纹，所述第一螺纹杆左右两端套接有连杆，两个所述连杆内刻有与所连接的第一螺纹杆相适配的内螺纹，所述连杆靠近底部的一侧固定连接有解锁杆。

作为本发明进一步的方案：所述解锁杆在连杆的位置与连接杆的导电块所安装的位置一致，所述第一螺纹杆的中间固定连接有定位块。

作为本发明进一步的方案：所述固定块设有两个，右端的所述固定块开设有通孔槽，所述固定块安装在安装板顶端。

作为本发明进一步的方案：所述移动装置包括第二螺纹杆，右端的所述固定块设有第二电机，所述第二电机的输出轴穿过通孔槽且与第二螺纹杆固定连接，所述第二螺纹杆中间套接有定位块，所述定位块两端的第二螺纹杆螺纹旋向相反，所述相反螺纹旋向的第二螺纹杆分别套接有移动块，所述移动块表面铰接有支架，所述支撑框架内壁之间固定连接有横杆，所述横杆中间套接有连接块，所述连接块表面分别与支架铰接。

作为本发明进一步的方案：所述第一螺纹杆与安装板内壁活动连接，所述第二螺纹杆与固定块活动连接。

作为本发明进一步的方案：所述底座底部两端固定连接有万向轮，所述底座外表面一侧固定连接有推杆，所述推杆表面设有防滑套。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1.通过设置套筒、连杆、导电块、导电孔，使连杆能在套筒内向上上移动，导电块与套筒内壁设置的导电孔的相互配合，使得连杆在套筒内的位置固定，再通过解锁组件的设置，能将导电块从导电孔内移出，弹性弹簧恢复形变带动连杆向上移动，有利于安装板调节到合适高度；

2.通过设置移动装置、伸缩杆，固定板，使伸缩杆在移动装置的作用下逐渐向上移动固定板，使得手机等其他终端设备的安装角度可调，有利于学生观看方便，舒适。

附图说明

图1为大数据互动教学实训平台的结构示意图；

图2为大数据互动教学实训平台的解锁组件的结构示意图；

图3为大数据互动教学实训平台中移动装置的结构示意图。

图中：1-底座，2-套筒，3-弹性弹簧，4-连接杆，5-导电孔，6-导电块，7-安装板，8-解锁组件，801-第一电机，802-第一螺纹杆，803-连杆，804-解锁杆，9-固定座，10-伸缩杆，11-支撑框架，12-移动装置，121-第二螺纹杆，122-第二电机，123-移动块，124-支架，125-连接块，13-固定板，14-挡板，15-固定块，16-万向轮，17-推杆。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

请参阅图1-3，本发明实施例中，一种大数据互动教学实训平台，包括底座1，所述底座1顶面左右两端设有有套筒2，所述套筒2呈内部中空状，所述套筒2内壁底部固定连接有被压缩的弹性弹簧3，所述弹性弹簧3另一端固定连接有连接杆4，所述连接杆4的下端穿入到套筒2内，所述套筒2的内壁开设有导电孔5，所述连接杆4靠近底端的侧面弹性连接有导电块6，所述连接杆4顶端设有有安装板7，所述安装板7内设有解锁组件8，所述安装板7顶端左右两侧固定连接有固定座9，左端的所述固定座9表面铰接有伸缩杆10，所述伸缩杆10底端设有支撑框架11，所述支撑框架11内设有移动装置12，右端的所述固定座9铰接有固定板13，所述伸缩杆10末端与固定板13底端铰接，所述固定板13靠近底部的外表面设有挡板14，两个所述固定座9中间设有固定块15。

本实施例中，所述解锁组件8包括第一电机801，所述第一电机801安装在安装板7外壁侧面，所述第一电机801的输出轴固定连接有第一螺纹杆802，所述第一螺纹杆802左右两端表面刻有螺纹旋向相反的外螺纹，所述第一螺纹杆802左右两端套接有连杆803，两个所述连杆803内刻有与所连接的第一螺纹杆802相适配的内螺纹，所述连杆803靠近底部的一侧固定连接有解锁杆804，当安装板7需要调整所处高度时，启动第一电机801，第一电机带动第一螺纹杆802转动，使连杆803向套筒2设置的导电孔5的位置靠近，解锁杆804进入导电孔5内，将导电块6从导电孔5内顶出，弹性弹簧3复位带动连接杆5向上移动，带动连接杆5在套筒2内可上下移动，从而实现了安装板7在竖直方向上能调节自身所处高度，有利于学校各个年级师生的使用。

本实施例中，所述解锁杆804在连杆803的位置与连接杆4的导电块6所安装的位置一致，所述第一螺纹杆802的中间固定连接有定位块，解锁杆804与导电块6所处的高度一致，有利于解锁杆804水平移动中将导电块6从导电孔5内顶出。

本实施例中，所述固定块15设有两个，右端的所述固定块15开设有通孔槽，所述固定块15安装在安装板7顶端。

本实施例中，所述移动装置12包括第二螺纹杆121，右端的所述固定块15设有第二电机122，所述第二电机122的输出轴穿过通孔槽且与第二螺纹杆121固定连接，所述第二螺纹杆121中间套接有定位块，所述定位块两端的第二螺纹杆121螺纹旋向相反，所述相反螺纹旋向的第二螺纹杆121分别套接有移动块123，所述移动块123表面铰接有支架124，所述支撑框架11内壁之间固定连接有横杆，所述横杆中间套接有连接块125，所述连接块125表面分别与支架124铰接，启动第二电机122，第二电机122带动第二螺纹杆121转动，带动移动块123相互靠近，使支架124带动支撑框架11向上移动，带动与支撑框架11连接的伸缩杆10一固定座9为圆心向上转动，伸缩杆10与固定板13底部铰接，使固定板13在伸缩杆10转动过程中上升角度变化，有利于固定板13调整安装角度。

本实施例中，所述第一螺纹杆802与安装板7内壁活动连接，所述第二螺纹杆121与固定块15活动连接。

本实施例中，所述底座1底部两端固定连接有万向轮16，所述底座1外表面一侧固定连接有推杆17，所述推杆17表面设有防滑套，能够移动教学实训平台，有利于运输方便。

本发明的工作原理是：第一电机801带动第一螺纹杆802转动，带动连杆803逐渐向导电孔5靠近，解锁杆804将导电块6从导电孔5内顶出，弹性弹簧3复位，带动连接杆4向上移动，当连接杆4在套筒2内上升至合适师生身高时，导电块6与导电孔5配合，连接杆4在套筒2内所处位置固定，通过伸缩杆10底部的移动装置12将伸缩杆10向上转动，伸缩杆10与固定板13底部铰接，固定板13表面与挡板14顶端放置手机等其他终端设备，伸缩杆10在转动过程中使得固定板13的角度不断变化，有利于学校师生根据自己的需要调节安装角度。

以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。

Claims

1.一种大数据互动教学实训平台，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）顶面左右两端设有有套筒（2），所述套筒（2）呈内部中空状，所述套筒（2）内壁底部固定连接有被压缩的弹性弹簧（3），所述弹性弹簧（3）另一端固定连接有连接杆（4），所述连接杆（4）的下端穿入到套筒（2）内，所述套筒（2）的内壁开设有导电孔（5），所述连接杆（4）靠近底端的侧面弹性连接有导电块（6），所述连接杆（4）顶端设有有安装板（7），所述安装板（7）内设有解锁组件（8），所述安装板（7）顶端左右两侧固定连接有固定座（9），左端的所述固定座（9）表面铰接有伸缩杆（10），所述伸缩杆（10）底端设有支撑框架（11），所述支撑框架（11）内设有移动装置（12），右端的所述固定座（9）铰接有固定板（13），所述伸缩杆（10）末端与固定板（13）底端铰接，所述固定板（13）靠近底部的外表面设有挡板（14），两个所述固定座（9）中间设有固定块（15）。

2.根据权利要求1所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述解锁组件（8）包括第一电机（801），所述第一电机（801）安装在安装板（7）外壁侧面，所述第一电机（801）的输出轴固定连接有第一螺纹杆（802），所述第一螺纹杆（802）左右两端表面刻有螺纹旋向相反的外螺纹，所述第一螺纹杆（802）左右两端套接有连杆（803），两个所述连杆（803）内刻有与所连接的第一螺纹杆（802）相适配的内螺纹，所述连杆（803）靠近底部的一侧固定连接有解锁杆（804）。

3.根据权利要求2所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述解锁杆（804）在连杆（803）的位置与连接杆（4）的导电块（6）所安装的位置一致，所述第一螺纹杆（802）的中间固定连接有定位块。

4.根据权利要求3所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述固定块（15）设有两个，右端的所述固定块（15）开设有通孔槽，所述固定块（15）安装在安装板（7）顶端。

5.根据权利要求4所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述移动装置（12）包括第二螺纹杆（121），右端的所述固定块（15）设有第二电机（122），所述第二电机（122）的输出轴穿过通孔槽且与第二螺纹杆（121）固定连接，所述第二螺纹杆（121）中间套接有定位块，所述定位块两端的第二螺纹杆（121）螺纹旋向相反，所述相反螺纹旋向的第二螺纹杆（121）分别套接有移动块（123），所述移动块（123）表面铰接有支架（124），所述支撑框架（11）内壁之间固定连接有横杆，所述横杆中间套接有连接块（125），所述连接块（125）表面分别与支架（124）铰接。

6.根据权利要求5所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述第一螺纹杆（802）与安装板（7）内壁活动连接，所述第二螺纹杆（121）与固定块（15）活动连接。

7.根据权利要求1所述的大数据互动教学实训平台，其特征在于，所述底座（1）底部两端固定连接有万向轮（16），所述底座（1）外表面一侧固定连接有推杆（17），所述推杆（17）表面设有防滑套。