CN111098621A - 一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，涉及教学用品领域，解决了多媒体银幕遮挡黑板及黑板反光的问题，其技术要点是：包括黑板支架、黑板组件、微型投影仪和平板电脑件，所述黑板支架通过黑板固定架固定墙体，黑板组件设在黑板支架中间，所述微型投影仪和平板电脑电性连接，黑板组件为曲面黑板；本发明通过将黑板曲面化，将光线反射到教室中间的过道部位，减轻了因光线反射造成的学生看不清黑板上字迹的情况；本发明还通过将黑板改成左右滑动型黑板，避免了投影仪银幕遮挡黑板的情况。

Description

一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统

技术领域

本发明涉及教学用品领域，尤其涉及一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统。

背景技术

汉语历史悠久，使用人数最多，超过世界总人口的20%，是中国、新加坡的官方语言，亦是联合国六种工作语言之一，主要流通于中国和新加坡、马来西亚、缅甸、泰国等东南亚国家以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本等国的汉族华人社区，我国地大物博，文化传承悠久，在我国国土大地上有许多优秀的旅游景点，彰显着我国的传统文化。

在旅游教学中，学生需要了解我国的各个景点所代表的传统文化，在传统教学中，对于传统文化的教学，采用书本和多媒体的手段，但是目前的多媒体教学手段存在着银幕遮挡黑板的问题，而且由于黑板采用直板，在阳光照射进教室的情况下容易造成反光，容易造成看不清黑板上的字体。

发明内容

本发明要解决的技术问题是针对上述缺陷，提供一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，以解决多媒体银幕遮挡黑板及黑板反光的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，包括黑板支架、黑板组件、微型投影仪和平板电脑件，所述黑板支架通过黑板固定架固定墙体，黑板组件设在黑板支架中间，所述微型投影仪和平板电脑电性连接，黑板组件为曲面黑板。

作为本发明进一步的方案，所述黑板支架包括上支架和下支架，上支架和下支架均通过黑板固定架平行固定在墙体上，上支架和下支架均由支架侧板和支架底板固定连接而成，上支架和下支架均为弧形，支架侧板设有三条，且两支架侧板和支架底板围成滑动槽。

作为本发明进一步的方案，上支架和下支架结构相同，不同之处在于下支架上的支架底板向外延伸出板擦支架，且下支架上设有挡灰条，挡灰条为长条形硅胶片，挡灰条固定连接在支架侧板上。

作为本发明进一步的方案，所述黑板组件包括黑板框、第一黑板和第二黑板，黑板框为金属边框，且黑板框两侧边内侧各设有两条滑槽，黑板框上端两侧设有滑轮，第一黑板和第二黑板为曲面黑板，第一黑板和第二黑板分别设在黑板框上不同的滑槽内，第一黑板和第二黑板上端通过纤维绳连接，纤维绳设在滑轮上，黑板框为曲面，且黑板框、第一黑板、第二黑板、上支架和下支架的曲率相同；黑板组件设有两个，且两个黑板组件分别设在不同的滑动槽内。

作为本发明进一步的方案，所述微型投影仪固定连接在讲台上，讲台设在教室中间，，且微型投影仪的投影镜头对准黑板支架中间位置，平板电脑内存储有教学文件，且平板电脑通过无线局域网与微型投影仪电性连接。

作为本发明进一步的方案，讲台内设有升降支架，所述升降支架包括安装板、升降杆、杆座和升降电机，升降支架安装在讲台的内部，且讲台上端设有开口，开口处设有盖板，盖板通过合页固定在讲台上端，安装板与升降杆通过轴承连接，升降杆通过杆座固定连接在讲台内部，且升降杆中间偏下部位设有螺纹，升降电机固定连接在升降杆的一侧，升降电机通过齿轮与升降杆啮合。

一种如上述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统在旅游管理教学的应用。

综上所述，本发明与现有技术相比具有以下有益效果：

1、本发明通过将黑板曲面化，将光线反射到教室中间的过道部位，减轻了因光线反射造成的学生看不清黑板上字迹的情况。

2、本发明通过将黑板改成左右滑动型黑板，避免了投影仪银幕遮挡黑板的情况。

3、本发明通过微型投影仪和平板电脑的配合解决了教学人员在板书、讲解和控制PPT不能同时进行的问题，提高了教学的流畅性和提高了教学效率。

附图说明

图1为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统中黑板闭合状态下的正视图。

图2为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统中黑板打开状态下的正视图。

图3为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统的俯视图。

图4为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统中下支架的剖视图。

图5为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统中黑板框的剖视图。

图6为基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统实施例2中升降机构的结构示意图。

附图标记：1-上支架，2-下支架，3-黑板框，4-第一黑板，5-第二黑板，6-银幕，7-黑板固定架，8-讲台，9-微型投影仪，10-平板电脑，11-支架侧板，12-滑动槽，13-支架底板，14-挡灰条，15-板擦，16-盖板，17-安装板，18-升降杆，19-杆座，20-升降电机。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

由图1～图5所示，一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，包括黑板支架、黑板组件、微型投影仪9和平板电脑10，所述黑板支架通过黑板固定架7固定墙体上，所述微型投影仪9固定安装在讲台8上，黑板组件设在黑板支架中间；

所述黑板支架包括上支架1和下支架2，上支架1和下支架2均通过黑板固定架7平行固定在墙体上，上支架1和下支架2均由支架侧板11和支架底板13固定连接而成，上支架1和下支架2均为弧形，支架侧板11设有三条，且两支架侧板11和支架底板13围成滑动槽12，用于黑板组件的滑动，防止多媒体教学时银幕遮挡黑板，上支架1和下支架2结构大体相同，不同之处在于上支架1上的支架侧板11设在支架底板13的两个侧边和支架底板13的中部，下支架2上的支架底板13向外延伸出板擦支架，用于放置粉笔和板擦15，且下支架2上设有挡灰条14，挡灰条14为长条形硅胶片，挡灰条14固定连接在支架侧板11上，用于放置粉笔灰落入滑动槽12内；

所述黑板组件包括黑板框3、第一黑板4和第二黑板5，黑板框3为金属边框，且黑板框3两侧边内侧各设有两条滑槽，黑板框3上端两侧设有滑轮，第一黑板4和第二黑板5为曲面黑板，第一黑板4和第二黑板5分别设在黑板框3上不同的滑槽内，第一黑板4和第二黑板5上端通过纤维绳连接，纤维绳设在滑轮上，第一黑板4、第二黑板5和滑轮通过纤维绳组成升降系统，使得拉下或抬起第一黑板4和第二黑板5中的任意一个，均能使另一个上升或下降，黑板框3、第一黑板4和第二黑板5均为曲面，且黑板框3、第一黑板4、第二黑板5、上支架1和下支架2的曲率相同；黑板组件设有两个，且两个黑板组件分别设在不同的滑动槽12内，黑板组件在上支架1和下支架2上自由滑动，当黑板组件设在上支架1的两端时，露出中间的银幕6，用于9投影，银幕6固定连接在墙体上；

所述讲台8设在教室中间，微型投影仪9固定连接在讲台8上，且微型投影仪9的投影镜头对准黑板支架中间位置，平板电脑10内存储有教学文件，且平板电脑10通过无线局域网与微型投影仪9电性连接，用于教学人员控制微型投影仪9的投影内容。

实施例2

由图1～图5所示，一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，包括黑板支架、黑板组件、微型投影仪9和平板电脑10，所述黑板支架通过黑板固定架7固定墙体上，所述微型投影仪9固定安装在讲台8上，黑板组件设在黑板支架中间；

所述黑板支架包括上支架1和下支架2，上支架1和下支架2均通过黑板固定架7平行固定在墙体上，上支架1和下支架2均由支架侧板11和支架底板13固定连接而成，上支架1和下支架2均为弧形，支架侧板11设有三条，且两支架侧板11和支架底板13围成滑动槽12，用于黑板组件的滑动，防止多媒体教学时银幕遮挡黑板，上支架1和下支架2结构大体相同，不同之处在于上支架1上的支架侧板11设在支架底板13的两个侧边和支架底板13的中部，下支架2上的支架底板13向外延伸出板擦支架，用于放置粉笔和板擦15，且下支架2上设有挡灰条14，挡灰条14为长条形硅胶片，挡灰条14固定连接在支架侧板11上，用于放置粉笔灰落入滑动槽12内；

所述黑板组件包括黑板框3、第一黑板4和第二黑板5，黑板框3为金属边框，且黑板框3两侧边内侧各设有两条滑槽，黑板框3上端两侧设有滑轮，第一黑板4和第二黑板5为曲面黑板，第一黑板4和第二黑板5分别设在黑板框3上不同的滑槽内，第一黑板4和第二黑板5上端通过纤维绳连接，纤维绳设在滑轮上，第一黑板4、第二黑板5和滑轮通过纤维绳组成升降系统，使得拉下或抬起第一黑板4和第二黑板5中的任意一个，均能使另一个上升或下降，黑板框3、第一黑板4和第二黑板5均为曲面，且黑板框3、第一黑板4、第二黑板5、上支架1和下支架2的曲率相同；黑板组件设有两个，且两个黑板组件分别设在不同的滑动槽12内，黑板组件在上支架1和下支架2上自由滑动，当黑板组件设在上支架1的两端时，漏出中间的银幕6，用于9投影，银幕6固定连接在墙体上；

所述讲台8设在教室中间，讲台8内设有升降支架，所述升降支架包括安装板17、升降杆18、杆座19和升降电机20，升降支架安装在讲台8的内部，且讲台8上端设有开口，开口处设有盖板16，盖板16通过合页固定在讲台8上端，安装板17与升降杆18通过轴承连接，安装板17用于固定微型投影仪9，升降杆18通过杆座19固定连接在讲台8内部，且升降杆18中间偏下部位设有螺纹，升降电机20固定连接在升降杆18的一侧，升降电机20通过齿轮与升降杆18啮合，升降电机20转动带动升降杆18上下升降，微型投影仪9固定连接在讲台8上，且微型投影仪9的投影镜头对准黑板支架中间位置，平板电脑10内存储有教学文件，且平板电脑10通过无线局域网与微型投影仪9电性连接，用于教学人员控制微型投影仪9的投影内容。

实施例3

一种如上述基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统在旅游管理教学中的应用，基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统与实施例1或实施例2相同。

综上所述，本发明的工作原理是：

两黑板组件左右滑动，方便教室内各角落的学生观看黑板上的内容，同时黑板组件设在两边时，银幕6不遮挡黑板，提高了书写区域，曲面黑板将照射到黑板上的阳光反射到曲面焦点处，即教室中间，而教室中间一般为过道，故不影响学生光看黑板内容；

微型投影仪9和平板电脑10的配合极大的方便了教学人员一边控制投影内容一边进行板书，提高了教学的效率，同时提高了教学的连贯性。

需要特别说明的是，本申请中多媒体教学为现有技术的应用，通过曲面黑板减小反光影响和采用平板电脑配合微型投影仪教学为本申请的创新点，其有效解决了多媒体银幕遮挡黑板及黑板反光的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，包括黑板支架和黑板组件，所述黑板支架通过黑板固定架（7）固定墙体，黑板组件设在黑板支架中间，其特征在于，还包括微型投影仪（9）和平板电脑（10），所述微型投影仪（9）和平板电脑（10）电性连接，黑板组件为曲面黑板。

2.根据权利要求1所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，其特征在于，所述黑板支架包括上支架（1）和下支架（2），上支架（1）和下支架（2）均通过黑板固定架（7）平行固定在墙体上，上支架（1）和下支架（2）均由支架侧板（11）和支架底板（13）固定连接而成，上支架（1）和下支架（2）均为弧形，支架侧板（11）设有三条，且两支架侧板（11）和支架底板（13）围成滑动槽（12）。

3.根据权利要求2所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，其特征在于，上支架（1）和下支架（2）结构相同，不同之处在于下支架（2）上的支架底板（13）向外延伸出板擦支架，且下支架（2）上设有挡灰条（14），挡灰条（14）为长条形硅胶片，挡灰条（14）固定连接在支架侧板（11）上。

4.根据权利要求3所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，其特征在于，所述黑板组件包括黑板框（3）、第一黑板（4）和第二黑板（5），黑板框（3）为金属边框，且黑板框（3）两侧边内侧各设有两条滑槽，黑板框（3）上端两侧设有滑轮，第一黑板（4）和第二黑板（5）为曲面黑板，第一黑板（4）和第二黑板（5）分别设在黑板框（3）上不同的滑槽内，第一黑板（4）和第二黑板（5）上端通过纤维绳连接，纤维绳设在滑轮上，黑板框（3）为曲面，且黑板框（3）、第一黑板（4）、第二黑板（5）、上支架（1）和下支架（2）的曲率相同；黑板组件设有两个，且两个黑板组件分别设在不同的滑动槽（12）内。

5.根据权利要求4所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，其特征在于，所述微型投影仪（9）固定连接在讲台上，讲台设在教室中间，且微型投影仪（9）的投影镜头对准黑板支架中间位置，平板电脑（10）内存储有教学文件，且平板电脑（10）通过无线局域网与微型投影仪（9）电性连接。

6.根据权利要求5所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统，其特征在于，讲台内设有升降支架，所述升降支架包括安装板（17）、升降杆（18）、杆座（19）和升降电机（20），升降支架安装在讲台的内部，且讲台上端设有开口，开口处设有盖板（16），盖板（16）通过合页固定在讲台上端，安装板（17）与升降杆（18）通过轴承连接，升降杆（18）通过杆座（19）固定连接在讲台内部，且升降杆（18）中间偏下部位设有螺纹，升降电机（20）固定连接在升降杆（18）的一侧，升降电机（20）通过齿轮与升降杆（18）啮合。

7.一种如权利要求1-6任一所述的基于汉语言教学的旅游管理教学辅助系统在旅游管理教学中的应用。

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