CN111080161A - 一种校园安全双重预防机制实施方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种校园安全双重预防机制实施方法，包括：获取与校园安全预防系统相关的事件，作为目标事件，判断目标事件是否属于风险事件；若目标事件属于风险事件，根据目标事件对所述校园安全预防系统正常运行的影响程度，进行风险评估，确定目标事件的风险等级；根据目标事件确定的风险等级，确定诱发目标事件的原因；确定应对目标事件的应对措施，制定对应于目标事件的管理方案;将事故原因、事故处理过程及方法上传服务器，形成事故预防记录；评估事故原因发生频率；针对多发事故原因，改进风险识别类目和风险等级优化。实现风险预警和隐患排查、进行分级分类处理，以提高安全隐患的快速排查和风险快速管理管理，同时节省设备资源。

Description

一种校园安全双重预防机制实施方法
技术领域
本发明涉及校园安全领域，更具体地涉及一种校园安全双重预防机制实施方法。
背景技术
为了强化校园安全风险管控和隐患排查治理，有效防范和遏制重特大事故，保障师生生命财产安全，需提供一套切实有效的双重预防机制实施方案。
依据《教育系统安全风险管控和隐患排查治理建设指南》开发的信息化应用系统，双重预防机制包含风险分级管控和隐患排查治理双系统。风险分级管控解决校园安全风险的辨识、评估、分级、管控、公告全过程信息系统，隐患排查治理解决事故隐患的按计划巡检及自查上报、处理、验收、台账的规范化闭环管理。
通过风险分级管控和隐患排查治理构建双重预防机制，风险分级管控实现风险自辩自治，解决“想不到”的问题， 隐患排查治理实现隐患自查自治，解决“管不到”的问题。通过构建的双重预防机制实现风险自识别，从而对风险进行评估，分级管控，以及制定一系列对应的风险解决方案。同时，通过制定隐患排查计划，进行隐患实时排查，一旦发现隐患问题，及时处理，实现隐患的自查自治。
然而，现有的双重预防机制基本将风险管控和隐患排查两个系统独立分开，而且在风险管控和隐患排查中采用独立的检测装置和可视化监控装置，浪费设备资源，因此需提出一种校园双重预防机制实施系统围能够将风险管控和隐患排查整合，通过一套监控、检测装置，实现风险预警和隐患排查、并通过中央控制系统进行分级分类处理，以提高安全隐患的快速排查和风险快速管理管理，同时节省设备资源。
发明内容
本发明的目的在于提供通过一种校园安全双重预防机制实施方法通过监控、检测装置，实现风险预警和隐患排查、进行分级分类处理，以提高安全隐患的快速排查和风险快速管理管理，同时节省设备资源。
为了解决上述问题，本发明提供了一种校园安全双重预防机制实施方法，包括：
S1.获取与校园安全预防系统相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件；
S2.若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述校园安全预防系统正常运行的影响程度，进行风险评估，判断所述目标事件，确定目标事件的风险等级；
S3.根据所述目标事件确定的风险等级，确定诱发所述目标事件的原因，
S4.确定应对所述目标事件的应对措施，制定对应于所述目标事件的管理方案;
S5.将事故原因、事故处理过程及方法上传服务器，形成事故预防记录；
S6.本次事故和之前事故做对比分析，评估事故原因发生频率；
S7.针对多发事故原因，改进风险识别类目和风险等级优化。
优选的，所述获取与校园安全预防系统安全相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件，包括：
获取所述目标事件，对发生所述目标事件的主体为所述校园安全预防系统中的校园主体设施，还是在所述校园内人员的行为识别；
若发生所述目标事件的主体为校园主体设施，根据预先存储的校园设施危害所述校园系统正常运行的第一事件列表，判断所述目标事件是否属于所述第一事件列表中的事件，若是，则所述目标事件属于风险事件；
若发生所述目标事件的主体为校园内人员设施，根据预先存储的校园内人员危害所述校园系统正常运行的第二事件列表，判断所述目标事件是否属于所述第二事件列表中的事件，若是，则所述目标事件属于风险事件；
其中，所述第一事件列表根据属于校园设施故障危害所述校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于校园设施故障危害所述校园系统正常运行的事件生成；
所述第二事件列表根据属于所述教学设施故障危害所述校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于教学设施故障危害所述校园系统正常运行的事件生成。
优选的，若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度，判断所述目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件，包括：
若所述目标事件属于风险事件，根据预先存储的各风险等级对应的事件，识别所述目标事件所属的风险等级，判断所述目标事件所属的风险等级是否高于所述预设风险等级；
其中，风险等级为预先按照发生在预设校园系统上的事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度划分的等级；各风险等级对应的事件中包括对所述预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的历史事件，或由工作人员分析得到的对所述预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的事件。
优选的，所述若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，根据诱发所述目标事件的原因确定应对所述目标事件的应对措施，并制定对应于所述目标事件的管理方案，包括：
若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，确定导致所述目标事件发生的至少一个发生原因；针对每一所述发生原因，根据发生在所述预设校园系统的历史事件，统计出由每一所述发生原因诱发所述目标事件的发生频率，得到发生频率高于预设发生频率的至少一个发生原因，作为目标发生原因；针对每一目标发生原因，生成排除所述目标发生原因对应的故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施；
针对每一目标发生原因，获取分析的防止所述发生原因对应故障发生的所述管理方案，根据所述管理方案完善现有的管理制度，得到包括了所述管理方案的管理制度；其中，所述管理制度包括安全管理制度、安全标准化作业和安全基础保障规定。
优选的，还包括：将所述目标事件、所述目标事件对应的风险等级、诱发所述目标事件的发生原因、应对所述目标事件的应对措施和对应于所述目标事件的管理方案对应地存储起来；
若接收到查看所述目标事件对应的信息的指令，则显示与所述目标事件对应存储的信息。
优选的，所述针对每一目标发生原因，生成排除所述发生原因对应故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施，包括：
针对每一目标发生原因，分别从人的不安全行为、物的不安全行为、管理因素和环境因素出发，生成排除所述发生原因对应故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施。
优选的，获取与校园安全预防系统相关的事件采用识别模块，所述确定目标事件的风险等级评估采用判断模块，所述应对所述目标事件的应对措施采用监控模块和执行模块，所述预防记录采用存储模块。
优选的，所述识别模块，用于获取与预设校园系统安全相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件；
判断模块，用于若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度，判断所述目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件；
监控模块，用于若所述目标事件属于风险等级的循环监控多次确认；
执行模块，用于若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，根据诱发所述目标事件的原因确定应对所述目标事件的应对措施，并制定对应于所述目标事件的管理方案
存储模块，用于所述目标事件原因分析、处理过程和结果的数据存储。
本发明的有益效果在于：
本发明能够将风险管控和隐患排查整合，通过一套监控、检测装置，实现风险预警和隐患排查、进行分级分类处理，以提高安全隐患的快速排查和风险快速管理管理，同时节省设备资源。
附图说明
图1为本发明一种校园安全双重预防机制实施方法的流程示意图；
图2为本发明一种校园安全双重预防机制的装置结构框图。
具体实施方式
下面结合具体实施例和说明书附图对本发明做进一步阐述和说明:
如图1-2所示，一种校园安全双重预防机制实施方法，包括：
S1.获取与校园安全预防系统相关的事件，作为目标事件，判断目标事件是否属于风险事件，包括：获取目标事件，对发生目标事件的主体为校园安全预防系统中的校园主体设施，还是在校园内人员的行为识别；若发生目标事件的主体为校园主体设施，根据预先存储的校园设施危害校园系统正常运行的第一事件列表，判断目标事件是否属于第一事件列表中的事件，若是，则目标事件属于风险事件；若发生目标事件的主体为校园内人员设施，根据预先存储的校园内人员危害校园系统正常运行的第二事件列表，判断目标事件是否属于第二事件列表中的事件，若是，则目标事件属于风险事件；其中，第一事件列表根据属于校园设施故障危害校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于校园设施故障危害校园系统正常运行的事件生成；第二事件列表根据属于教学设施故障危害校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于教学设施故障危害校园系统正常运行的事件生成；
若目标事件属于风险事件，根据目标事件对预设校园系统正常运行的影响程度，判断目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件，包括：若目标事件属于风险事件，根据预先存储的各风险等级对应的事件，识别目标事件所属的风险等级，判断目标事件所属的风险等级是否高于预设风险等级；
其中，风险等级为预先按照发生在预设校园系统上的事件对预设校园系统正常运行的影响程度划分的等级；各风险等级对应的事件中包括对预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的历史事件，或由工作人员分析得到的对预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的事件。；
S2.若目标事件属于风险事件，根据目标事件对校园安全预防系统正常运行的影响程度，进行风险评估，判断目标事件，确定目标事件的风险等级；
若目标事件属于风险等级高于预设风险等级的事件，根据诱发目标事件的原因确定应对目标事件的应对措施，并制定对应于目标事件的管理方案，包括：
若目标事件属于风险等级高于预设风险等级的事件，确定导致目标事件发生的至少一个发生原因；针对每一发生原因，根据发生在预设校园系统的历史事件，统计出由每一发生原因诱发目标事件的发生频率，得到发生频率高于预设发生频率的至少一个发生原因，作为目标发生原因；针对每一目标发生原因，生成排除目标发生原因对应的故障的安全控制措施，执行安全控制措施；
针对每一目标发生原因，获取分析的防止发生原因对应故障发生的管理方案，根据管理方案完善现有的管理制度，得到包括了管理方案的管理制度；其中，管理制度包括安全管理制度、安全标准化作业和安全基础保障规定。
S3.根据目标事件确定的风险等级，确定诱发目标事件的原因，针对每一目标发生原因，生成排除发生原因对应故障的安全控制措施，执行安全控制措施，包括：针对每一目标发生原因，分别从人的不安全行为、物的不安全行为、管理因素和环境因素出发，生成排除发生原因对应故障的安全控制措施，执行安全控制措施。
S4.确定应对目标事件的应对措施，制定对应于目标事件的管理方案;
S5.将事故原因、事故处理过程及方法上传服务器，形成事故预防记录，包括：将目标事件、目标事件对应的风险等级、诱发目标事件的发生原因、应对目标事件的应对措施和对应于目标事件的管理方案对应地存储起来；
若接收到查看目标事件对应的信息的指令，则显示与目标事件对应存储的信息；
S6.本次事故和之前事故做对比分析，评估事故原因发生频率；
S7.针对多发事故原因，改进风险识别类目和风险等级优化。
获取与校园安全预防系统相关的事件采用识别模块101，确定目标事件的风险等级评估采用判断模块103，应对目标事件的应对措施采用监控模块103和执行模块104，预防记录采用存储模块105。
其中，识别模块101，用于获取与预设校园系统安全相关的事件，作为目标事件，判断目标事件是否属于风险事件；判断模块103，用于若目标事件属于风险事件，根据目标事件对预设校园系统正常运行的影响程度，判断目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件；监控模块103，用于若目标事件属于风险等级的循环监控多次确认；执行模块104，用于若目标事件属于风险等级高于预设风险等级的事件，根据诱发目标事件的原因确定应对目标事件的应对措施，并制定对应于目标事件的管理方案；存储模块105，用于目标事件原因分析、处理过程和结果的数据存储。
最后应当说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对本发明保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本发明作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本发明技术方案的实质和范围。

Claims (8)

1.一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，包括：
S1.获取与校园安全预防系统相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件；
S2.若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述校园安全预防系统正常运行的影响程度，进行风险评估，判断所述目标事件，确定目标事件的风险等级；
S3.根据所述目标事件确定的风险等级，确定诱发所述目标事件的原因，
S4.确定应对所述目标事件的应对措施，制定对应于所述目标事件的管理方案;
S5.将事故原因、事故处理过程及方法上传服务器，形成事故预防记录；
S6.本次事故和之前事故做对比分析，评估事故原因发生频率；
S7.针对多发事故原因，改进风险识别类目和风险等级优化。
2.根据权利要求1所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，所述获取与校园安全预防系统安全相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件，包括：
获取所述目标事件，对发生所述目标事件的主体为所述校园安全预防系统中的校园主体设施，还是在所述校园内人员的行为识别；
若发生所述目标事件的主体为校园主体设施，根据预先存储的校园设施危害所述校园系统正常运行的第一事件列表，判断所述目标事件是否属于所述第一事件列表中的事件，若是，则所述目标事件属于风险事件；
若发生所述目标事件的主体为校园内人员设施，根据预先存储的校园内人员危害所述校园系统正常运行的第二事件列表，判断所述目标事件是否属于所述第二事件列表中的事件，若是，则所述目标事件属于风险事件；
其中，所述第一事件列表根据属于校园设施故障危害所述校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于校园设施故障危害所述校园系统正常运行的事件生成；
所述第二事件列表根据属于所述教学设施故障危害所述校园系统正常运行的历史事件和工作人员分析得到的属于教学设施故障危害所述校园系统正常运行的事件生成。
3.根据权利要求1所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度，判断所述目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件，包括：
若所述目标事件属于风险事件，根据预先存储的各风险等级对应的事件，识别所述目标事件所属的风险等级，判断所述目标事件所属的风险等级是否高于所述预设风险等级；
其中，风险等级为预先按照发生在预设校园系统上的事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度划分的等级；各风险等级对应的事件中包括对所述预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的历史事件，或由工作人员分析得到的对所述预设校园系统正常运行的影响程度属于该风险等级的事件。
4.根据权利要求1所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，所述若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，根据诱发所述目标事件的原因确定应对所述目标事件的应对措施，并制定对应于所述目标事件的管理方案，包括：
若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，确定导致所述目标事件发生的至少一个发生原因；针对每一所述发生原因，根据发生在所述预设校园系统的历史事件，统计出由每一所述发生原因诱发所述目标事件的发生频率，得到发生频率高于预设发生频率的至少一个发生原因，作为目标发生原因；针对每一目标发生原因，生成排除所述目标发生原因对应的故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施；
针对每一目标发生原因，获取分析的防止所述发生原因对应故障发生的所述管理方案，根据所述管理方案完善现有的管理制度，得到包括了所述管理方案的管理制度；其中，所述管理制度包括安全管理制度、安全标准化作业和安全基础保障规定。
5.根据权利要求1所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，还包括：将所述目标事件、所述目标事件对应的风险等级、诱发所述目标事件的发生原因、应对所述目标事件的应对措施和对应于所述目标事件的管理方案对应地存储起来；
若接收到查看所述目标事件对应的信息的指令，则显示与所述目标事件对应存储的信息。
6.根据权利要求4所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，所述针对每一目标发生原因，生成排除所述发生原因对应故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施，包括：
针对每一目标发生原因，分别从人的不安全行为、物的不安全行为、管理因素和环境因素出发，生成排除所述发生原因对应故障的安全控制措施，执行所述安全控制措施。
7.根据权利要求1所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，获取与校园安全预防系统相关的事件采用识别模块，所述确定目标事件的风险等级评估采用判断模块，所述应对所述目标事件的应对措施采用监控模块和执行模块，所述预防记录采用存储模块。
8.根据权利要求7所述的一种校园安全双重预防机制实施方法，其特征在于，
所述识别模块，用于获取与预设校园系统安全相关的事件，作为目标事件，判断所述目标事件是否属于风险事件；
判断模块，用于若所述目标事件属于风险事件，根据所述目标事件对所述预设校园系统正常运行的影响程度，判断所述目标事件是否属于风险等级高于预设风险等级的事件；
监控模块，用于若所述目标事件属于风险等级的循环监控多次确认；
执行模块，用于若所述目标事件属于风险等级高于所述预设风险等级的事件，根据诱发所述目标事件的原因确定应对所述目标事件的应对措施，并制定对应于所述目标事件的管理方案
存储模块，用于所述目标事件原因分析、处理过程和结果的数据存储。
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