CN111028561A - 云教学实验实训装置 - Google Patents

Abstract

本发明属于实验实训装置技术领域，尤其云教学实验实训装置，包括实训台和支撑实训台的伸缩式支撑腿，所述实训台为中空结构，且实训台的顶面设置有显示器开口部，实训台的内底壁固定有升降装置，升降装置的上端固定有安装块，教学终端的内部设置有中央处理器、储存模块、蓝牙模块、网络模块和录音模块，中央处理器与储存模块、蓝牙模块、触摸显示模块、面部识别模块、摄像模块、扬声器模块、网络模块和录音模块连接；本发明采用功能一定的教学终端设备，取消键盘等外设，直接用触摸显示模块来实现操控，而且将教学终端的位置限制在实训台上，避免用户拿着教学终端做其他事情，从而督促用户专心学习，获取教学视频内部知识，从而可以提高自己。

Description

云教学实验实训装置

技术领域

本发明涉及实验实训装置技术领域，尤其涉及云教学实验实训装置。

背景技术

物联网是信息技术的重要组成部分，顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。其一，物联网的核心和基础是互联网，其二，其将用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。一般来讲，物联网的开展步骤主要如下：对物体属性进行标识，利用识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，将物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。

物联网的工作过程涉及的物品与物品之间、物品与通信计算机之间的距离可近可远，所涉及的计算机软硬件也非常多、杂乱。单纯的实验实训视频教学，学生在没有人监督下，很容易分心，并且很容易偷懒，从而达不到预先不到的效果，并且现有云教学一般采用计算机来实现终端的教学目的，但是计算机的功能太多，学生在使用计算机时很容易被计算机内部的其他功能分心，如何监督学生学习，促使学生更好的学习，是我们需要解决的问题。

为解决上述问题，本申请中提出云教学实验实训装置。

发明内容

(一)发明目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本发明提出云教学实验实训装置，具有可督促学生认真学习实验实训视频教学知识，辅助学生提高自己的特点。

(二)技术方案

为解决上述问题，本发明提供了云教学实验实训装置，包括实训台和支撑实训台的伸缩式支撑腿，所述实训台为中空结构，且实训台的顶面设置有显示器开口部，所述实训台的内底壁固定有升降装置，所述升降装置的上端固定有安装块，所述安装块的上端固定有连接块，所述连接块的上端设置有教学终端，所述教学终端中设置有可驱动教学终端转动的驱动机构，所述教学终端的正面设置有触摸显示模块，所述教学终端的正面上部设置有面部识别模块、摄像模块和扬声器模块，所述教学终端的内部设置有中央处理器、储存模块、蓝牙模块、网络模块和录音模块，所述中央处理器与储存模块、蓝牙模块、触摸显示模块、面部识别模块、摄像模块、扬声器模块、网络模块和录音模块连接。

优选的，所述伸缩式支撑腿包括中空杆和实心杆，所述中空杆上活动设置有实心杆，所述中空杆的外壁上螺纹配合有锁紧螺栓，锁紧螺栓的一端延伸至中空杆的内部并抵在实心杆的外壁上。

优选的，所述支撑实训台的底面设置有抽屉壳体，所述抽屉壳体的内底壁设置有滑轨，所述滑轨上滑动配合有收纳抽屉。

优选的，所述伸缩式支撑腿设置有四个，且四个伸缩式支撑腿矩形阵列式排布在实训台的底面。

优选的，其中一个伸缩式支撑腿上活动套接有转动套，所述转动套的侧面固定有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端固定于坐凳上。

优选的，所述坐凳包括坐凳板，所述坐凳板的底部固定有坐凳腿，所述坐凳腿的下端固定有底座，所述坐凳板的上端设置有压力感应模块，所述压力感应模块用于感应用户是否坐在坐凳上，压力感应模块与中央处理器相连接。

优选的，所述驱动机构包括驱动电机，所述教学终端的下端设置有安装腔，所述连接块上端延伸至安装腔中，所述连接块的上端固定有连接板，所述连接板的底面固定有驱动电机，所述驱动电机的下端通过联轴器固定有丝杆，所述丝杆上螺旋传动配合有升降板，所述连接块的侧面设置有贯穿孔，贯穿孔中活动设置有转轴，转轴与安装腔的内壁固定配合，所述转轴上安装有齿轮，所述升降板的顶部固定有与齿轮啮合的齿条。

优选的，所述实训台的侧面设置有控制模块，所述控制模块与升降装置和驱动电机连接，控制模块用于控制升降装置和驱动电机的运行。

优选的，所述安装腔的内壁上固定有底板，所述丝杆的下端活动设置有底板上，所述底板与连接板之间固定有导向杆，所述升降板活动设置于导向杆上。

优选的，所述面部识别模块用于识别用户的面部信息从而获得身份信息，用户在学习时，面部识别模块运行追踪用户位置，当捕捉不到用户超过预设值时，则将信息反馈于中央处理器，说明用户没有在学习。

本发明的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、采用功能一定的教学终端设备，取消键盘等外设，直接用触摸显示模块来实现操控，而且将教学终端的位置限制在实训台上，避免用户拿着教学终端做其他事情，从而督促用户专心学习，获取教学视频内部知识，从而可以提高自己；

2、面部识别模块用于识别用户的面部信息从而获得身份信息，用户在学习时，面部识别模块运行追踪用户位置，当捕捉不到用户超过预设值时，则将信息反馈于中央处理器，说明用户没有在学习，面部识别模块与压力感应模块可以结合在一起来督促用户学习，从而可以使用户的学习效率提高。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明中的A处放大结构示意图；

图3为本发明中教学终端折叠后结构示意图；

图4为本发明中教学终端下降后的结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本发明进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。

如图1-4所示，本发明提出的云教学实验实训装置，包括实训台1和支撑实训台1的伸缩式支撑腿2，实训台1为中空结构，且实训台1的顶面设置有显示器开口部101，实训台1的内底壁固定有升降装置6，升降装置6的上端固定有安装块7，安装块7的上端固定有连接块21，连接块21的上端设置有教学终端8，教学终端8中设置有可驱动教学终端8转动的驱动机构，教学终端8的正面设置有触摸显示模块9，教学终端8的正面上部设置有面部识别模块10、摄像模块11和扬声器模块12，教学终端8的内部设置有中央处理器、储存模块、蓝牙模块、网络模块和录音模块，中央处理器与储存模块、蓝牙模块、触摸显示模块9、面部识别模块10、摄像模块11、扬声器模块12、网络模块和录音模块连接。

在本发明的方案中，采用功能一定的教学终端8设备，取消键盘等外设，直接用触摸显示模块9来实现操控，而且将教学终端8的位置限制在实训台1上，避免用户拿着教学终端8做其他事情，从而督促用户专心学习，获取教学视频内部知识，从而可以提高自己。

进一步的，本发明的驱动机构用于驱动教学终端8转动，当教学终端8处于竖直或者类竖直状态时，方便用户观看学习，当用户学习结束后，驱动机构运行，带动教学终端转动，使教学终端的背面朝上呈水平状态，然后再运行升降装置6，升降装置6带动教学终端8下降，使教学终端8的背面与实训台1的表面齐平，这样折叠后的实训台1相当于一个桌面，方便用来使用。

本实施例中，需要说明的是，伸缩式支撑腿2包括中空杆和实心杆，中空杆上活动设置有实心杆，中空杆的外壁上螺纹配合有锁紧螺栓，锁紧螺栓的一端延伸至中空杆的内部并抵在实心杆的外壁上，可以调节实训台1的高度，方便不同高度的用户使用。

本实施例中，需要说明的是，支撑实训台1的底面设置有抽屉壳体3，抽屉壳体3的内底壁设置有滑轨4，滑轨4上滑动配合有收纳抽屉5，可以收纳物品。

本实施例中，需要说明的是，伸缩式支撑腿2设置有四个，且四个伸缩式支撑腿2矩形阵列式排布在实训台1的底面，支撑较为稳定。

本实施例中，需要说明的是，其中一个伸缩式支撑腿2上活动套接有转动套14，转动套14的侧面固定有伸缩杆15，伸缩杆15的另一端固定于坐凳上，坐凳与实训台1为一体式结构，避免坐凳丢失，确保用户有坐凳使用。

本实施例中，需要说明的是，坐凳包括坐凳板16，坐凳板16的底部固定有坐凳腿18，坐凳腿18的下端固定有底座19，坐凳板16的上端设置有压力感应模块17，压力感应模块17用于感应用户是否坐在坐凳上，压力感应模块17与中央处理器相连接，压力感应模块17的检测结果可以供老师参考，督促用户坐在坐凳上学习，专心学习。

本实施例中，需要说明的是，驱动机构包括驱动电机27，教学终端8的下端设置有安装腔20，连接块21上端延伸至安装腔20中，连接块21的上端固定有连接板24，连接板24的底面固定有驱动电机27，驱动电机27的下端通过联轴器固定有丝杆30，丝杆30上螺旋传动配合有升降板29，连接块21的侧面设置有贯穿孔22，贯穿孔22中活动设置有转轴23，转轴23与安装腔20的内壁固定配合，转轴23上安装有齿轮25，升降板29的顶部固定有与齿轮25啮合的齿条26。

本实施例中，需要说明的是，实训台1的侧面设置有控制模块13，控制模块13与升降装置6和驱动电机27连接，控制模块13用于控制升降装置6和驱动电机27的运行。

本实施例中，需要说明的是，安装腔20的内壁上固定有底板31，丝杆30的下端活动设置有底板31上，底板31与连接板24之间固定有导向杆28，升降板29活动设置于导向杆28上。

本实施例中，需要说明的是，面部识别模块10用于识别用户的面部信息从而获得身份信息，用户在学习时，面部识别模块10运行追踪用户位置，当捕捉不到用户超过预设值时，则将信息反馈于中央处理器，说明用户没有在学习，面部识别模块10与压力感应模块17可以结合在一起来督促用户学习，从而可以使用户的学习效率提高。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例，并不用来限制本发明，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (10)

1.云教学实验实训装置，包括实训台(1)和支撑实训台(1)的伸缩式支撑腿(2)，其特征在于，所述实训台(1)为中空结构，且实训台(1)的顶面设置有显示器开口部(101)，所述实训台(1)的内底壁固定有升降装置(6)，所述升降装置(6)的上端固定有安装块(7)，所述安装块(7)的上端固定有连接块(21)，所述连接块(21)的上端设置有教学终端(8)，所述教学终端(8)中设置有可驱动教学终端(8)转动的驱动机构，所述教学终端(8)的正面设置有触摸显示模块(9)，所述教学终端(8)的正面上部设置有面部识别模块(10)、摄像模块(11)和扬声器模块(12)，所述教学终端(8)的内部设置有中央处理器、储存模块、蓝牙模块、网络模块和录音模块，所述中央处理器与储存模块、蓝牙模块、触摸显示模块(9)、面部识别模块(10)、摄像模块(11)、扬声器模块(12)、网络模块和录音模块连接。

2.根据权利要求1所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述伸缩式支撑腿(2)包括中空杆和实心杆，所述中空杆上活动设置有实心杆，所述中空杆的外壁上螺纹配合有锁紧螺栓，锁紧螺栓的一端延伸至中空杆的内部并抵在实心杆的外壁上。

3.根据权利要求1所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述支撑实训台(1)的底面设置有抽屉壳体(3)，所述抽屉壳体(3)的内底壁设置有滑轨(4)，所述滑轨(4)上滑动配合有收纳抽屉(5)。

4.根据权利要求1所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述伸缩式支撑腿(2)设置有四个，且四个伸缩式支撑腿(2)矩形阵列式排布在实训台(1)的底面。

5.根据权利要求4所述的云教学实验实训装置，其特征在于，其中一个伸缩式支撑腿(2)上活动套接有转动套(14)，所述转动套(14)的侧面固定有伸缩杆(15)，所述伸缩杆(15)的另一端固定于坐凳上。

6.根据权利要求5所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述坐凳包括坐凳板(16)，所述坐凳板(16)的底部固定有坐凳腿(18)，所述坐凳腿(18)的下端固定有底座(19)，所述坐凳板(16)的上端设置有压力感应模块(17)，所述压力感应模块(17)用于感应用户是否坐在坐凳上，压力感应模块(17)与中央处理器相连接。

7.根据权利要求1所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述驱动机构包括驱动电机(27)，所述教学终端(8)的下端设置有安装腔(20)，所述连接块(21)上端延伸至安装腔(20)中，所述连接块(21)的上端固定有连接板(24)，所述连接板(24)的底面固定有驱动电机(27)，所述驱动电机(27)的下端通过联轴器固定有丝杆(30)，所述丝杆(30)上螺旋传动配合有升降板(29)，所述连接块(21)的侧面设置有贯穿孔(22)，贯穿孔(22)中活动设置有转轴(23)，转轴(23)与安装腔(20)的内壁固定配合，所述转轴(23)上安装有齿轮(25)，所述升降板(29)的顶部固定有与齿轮(25)啮合的齿条(26)。

8.根据权利要求7所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述实训台(1)的侧面设置有控制模块(13)，所述控制模块(13)与升降装置(6)和驱动电机(27)连接，控制模块(13)用于控制升降装置(6)和驱动电机(27)的运行。

9.根据权利要求8所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述安装腔(20)的内壁上固定有底板(31)，所述丝杆(30)的下端活动设置有底板(31)上，所述底板(31)与连接板(24)之间固定有导向杆(28)，所述升降板(29)活动设置于导向杆(28)上。

10.根据权利要求1所述的云教学实验实训装置，其特征在于，所述面部识别模块(10)用于识别用户的面部信息从而获得身份信息，用户在学习时，面部识别模块(10)运行追踪用户位置，当捕捉不到用户超过预设值时，则将信息反馈于中央处理器，说明用户没有在学习。

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