CN110202984A - 一种数学教学用可调节型圆规 - Google Patents

Abstract

本发明属于数学教学用工具技术领域，具体涉及一种数学教学用可调节型圆规。该圆规，包括固定卡座、两个支脚和悬臂，两个支脚上端通过第一转动杆轴活动铰接于固定卡座上，其中一个支脚远离固定卡座的端部安装有用以固定画笔的画笔安装筒，所述画笔安装筒侧壁通过第二转动杆轴活动铰接于支脚底端部，另一个支脚远离固定卡座的端部安装有连接座和固定在连接座上的圆规尖，所述连接座套设有支撑座。本发明结构简单，结构简单，圆规画图可调节范围较大，图画清晰可避免圆规尖容易松脱，方便使用。

Description

一种数学教学用可调节型圆规

技术领域

本发明属于数学教学用工具技术领域，具体涉及一种数学教学用可调节型圆规。

背景技术

在数学学习中，尤其是几何知识的学习，常常需要进行几何图形的绘制，对于圆形图案的绘制，则必须要用到一种特定的工具即圆规；圆规的制成有金属材质和塑料等，圆规是有两个脚，一个是固定规脚，另一个是旋转规脚，其中固定规脚的末端设置有金属针，该金属针来确定圆心的位置。

而在数学教学过程中，所使用的圆规尺寸较大，在固定规脚确定圆心后会将旋转规脚与撑开，当两者撑开角度较大时，固定规脚会产生倾斜而规脚尖容易松脱而导致其画笔接触画板轻盈，进而图形绘制断断续续不清晰，同时圆规的调节范围有限。以往教师在制作传统教具上话费了太多的时间和精力，却没达到预期理想的效果。

公告号为CN107244165A的发明专利文献公开了一种圆规教具及其绘图实现方法，其公开的圆规教具包括圆规体，所述圆规体的底部左右两端分别连接有圆规体左脚和圆规体右脚，所述圆规体左脚的底端设有圆心针，所述圆规体右脚的底部与圆规体右脚画笔连接，该圆规可以根据需要精确调整圆的半径，但是在教学过程中需要在黑板上画较大半径的圆，固定圆心针的左脚会产生倾斜而圆心针容易松脱而导致其画笔接触画板轻盈，进而图形绘制断断续续不清晰，此时该圆规体不能满足要求。

公布号为CN202923225U的专利文献公开了一种新型数学教具，该教具包括三角尺教具，所述三角尺教具的三角孔内设置有手柄，所述手柄上套接有硅胶套，还包括一圆规教具，所述圆规教具包括圆规定杆和圆规转杆，所述圆规定杆其中一端端部通过转动轴与圆规转杆其中一端端部连接，三角尺教具表面靠近两直角边的位置设置有 L 形滑槽， 圆规教具的转动轴滑动连接于 L 形滑槽内，圆规定杆上设置有量角器教具，所述量角器教具的原点与转动轴重合。该教具集合了几种教具的功能，使用其中的圆规工具时非常不方便，不便于画出清晰规范的圆形，特别是在教学过程使用，需要在黑板上作画，需要一手扶住手柄，另一手旋转圆规转杆进行操作，非常不方便，同时在画较大半径的圆时不能满足需要。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术中存在的问题提供一种数学教学用可调节型圆规，该圆规解决了传统圆规撑开角度较大而规脚尖容易松脱且圆规画图范围有限的问题。

本发明的技术方案是：

一种数学教学用可调节型圆规，包括固定卡座、两个支脚和固定于固定卡座顶部的悬臂，两个支脚上端通过第一转动杆轴活动铰接于固定卡座上，其中一个支脚远离固定卡座的端部安装有用以固定画笔的画笔安装筒，另一个支脚远离固定卡座的端部安装圆规尖，所述画笔安装筒侧壁通过固定在支脚侧壁上的第二转动杆轴铰接于支脚底端部，所述的圆规尖固定安装于连接座上，连接座固定在支脚的端部，所述连接座外周套设有支撑座。

具体的，所述的支撑座包括转动柱和分别转动安装在转动柱两端的压盘和底板，所述的转动柱上开设有贯穿连接座的卡槽，压盘和底板分别通过转动连杆与转动柱转动连接。

具体的，所述支脚包括调节筒和插入调节筒内部的支撑插杆，铰连接有画笔安装筒的支脚的支撑插杆的底部与画笔安装筒铰连接，安装有连接座的支脚的支撑插杆的底部与连接座固定连接，所述调节筒外壁上沿其轴线方向开设有多个孔，每个孔内均设置有紧固螺杆。

具体的，所述画笔安装筒的外壁上固定设置有螺套，第二转动杆轴的杆壁上固定有与螺套相配合的螺杆。

具体的，每个所述支脚上端均设置有端面抵在固定卡座内侧壁上的贴合板，贴合板靠近其固定卡座内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起，贴合板贯穿第一转动杆轴，贴合板靠近其固定卡座内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起。

具体的，所述画笔安装筒外壁上设置有用以紧固画笔的紧固螺钉，画笔安装筒端部的下端部固定设置有下端口收紧的端套，所述的端套的外壁上开设有多条延伸至其下端口的收紧条。

具体的，所述固定卡座外侧面上还设置有圆心位于第一转动杆轴中心轴上的圆刻盘，两个支脚的杆壁上均设置有端部指向圆刻盘中心的指针。

本发明的有益效果是：该教学用可调节圆规的画笔安装筒侧壁通过固定在支脚侧壁上的第二转动杆轴铰接于支脚底端部，利用画笔安装筒与支脚端部的活动铰接可调节画笔竖直向下，从而可保证画笔加大在画板上的力而保证画图的清晰度；所述的圆规尖固定安装于连接座上，连接座固定在支脚的端部，所述连接座外周套设有支撑座，支撑座包括转动柱和分别转动安装在转动柱两端的压盘和底板，所述的转动柱上开设有贯穿连接座的卡槽，压盘和底板分别通过转动连杆与转动柱转动连接，两个支脚撑开呈一条直线上时，可通过按压压盘使得底板作为支点，然后将画笔安装筒转动至中心向下，转动柱与底板之间通过转动连接，从而可以实现两个支脚同时绕转动柱中心轴旋转而画圆，这样会有效增大圆规的调节范围，同时避免了由于两个支脚撑开角度较大而圆规尖容易松脱的问题，利用支撑座的可旋转作用可使得圆规以其为支点在两个支脚撑开角度较大时画图，有效地增加圆规画圆的范围。

另外在所述支脚上端均设置有端面抵在固定卡座内侧壁上的贴合板，贴合板靠近其固定卡座内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起，增磨凸起的设置可增加贴合板与固定卡座内壁的摩擦力，在两个支脚撑开时可保持稳固状态而避免因画圆时两个支脚松动导致画图不正确。

本发明结构简单，圆规画图可调节范围较大，图画清晰可避免圆规尖容易松脱，方便使用。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明中圆规撑开的结构示意图；

图3为本发明中支撑座的结构示意图；

图4为图1中A处局部放大的结构示意图；

图5为本发明中贴合板的结构示意图。

1支脚、2固定卡座、3悬臂、4调节筒、5支撑插杆、6第一转动杆轴、7贴合板、8增磨凸起、9圆规尖、10圆刻盘、11画笔安装筒、12端套、13紧固螺钉、14紧固螺杆、15第二转动杆轴、16螺套、17螺杆、18支撑座、19连接座、20转动柱、21卡槽、22压盘、23底板、24转动连杆、25指针。

具体实施方式

以下实施例会结合附图对本发明进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本发明所列举的各实施例仅用以说明本发明，并非用以限制本发明的范围，对本发明所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本发明的精神与范围。

实施例1

如图1所示为一种数学教学用可调节型圆规的结构示意图，包括固定卡座2、两个支脚1和固定于固定卡座2顶部的悬臂3，每个所述支脚1上端均设置有端面抵在固定卡座2内侧壁上的贴合板7，贴合板7靠近其固定卡座2内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起8，如图5所示，贴合板7贯穿第一转动杆轴6，增磨凸起8的设置可增加贴合板7与固定卡座2内壁的摩擦力，在两个支脚1撑开时可保持稳固状态而避免因画圆时两个支脚1松动导致画图不正确。两个支脚1上端通过第一转动杆轴6活动铰接于固定卡座2上，其中一个支脚1远离固定卡座2的端部安装有用以固定画笔的画笔安装筒11，另一个支脚1远离固定卡座2的端部安装圆规尖9。所述画笔安装筒11侧壁通过固定在支脚侧壁上的第二转动杆轴15铰接于支脚1底端部。

所述的圆规尖9固定安装于连接座19上，连接座19固定在支脚1的端部，所述连接座19外周套设有支撑座18，如图3所示。所述的支撑座18包括转动柱20和分别转动安装在转动柱20两端的压盘22和底板23，所述的转动柱20上开设有贯穿连接座19的卡槽21，压盘22和底板23分别通过转动连杆24与转动柱20转动连接。

所示的支脚1包括调节筒4和插入调节筒4内部的支撑插杆5，铰连接有画笔安装筒11的支脚的支撑插杆5的底部与画笔安装筒11铰接，安装有连接座19的支脚1的支撑插杆5的底部与连接座19固定连接，所述调节筒4外壁上沿其轴线方向开设有多个孔，每个孔内均设置有紧固螺杆14，通过调节支撑插杆5插入调节筒4的长度可以调节支脚1的长度，从而增加该圆规画图的调节范围。

所述固定卡座2外侧面上还设置有圆心位于第一转动杆轴6中心轴上的圆刻盘10，两个支脚1的杆壁上均设置有端部指向圆刻盘10中心的指针25。通过圆刻盘10和指针25的设置可明确两个支脚1撑开的角度，而可校验连接座19与画笔尖之间的距离。

使用本实施例提供的数学教学用可调节型圆规进行教学工作，需要在演示大圆时将两个支脚1撑开呈一条直线上如图2所示，通过按压压盘22使得底板23成为支点，然后将画笔安装筒11转动至中心向下，由于转动柱20与底板23之间通过转动连接，从而可以实现两个支脚1同时绕转动柱20中心轴旋转而画圆，这样会有效增大圆规的调节范围，同时避免了由于两个支脚1撑开角度较大而圆规尖9容易松脱的问题。

实施例2

与实施例1不同的是所述画笔安装筒11的外壁上固定设置有螺套16，如图3所示，第二转动杆轴15的杆壁上固定有与螺套16相配合的螺杆17，从而画笔安装筒11可拆卸安装画笔而无需整个圆规拿起安装画笔，所述画笔安装筒11外壁上设置有用以紧固画笔的紧固螺钉13，所述画笔安装筒11外壁上设置有用以紧固画笔的紧固螺钉13，画笔安装筒11端部的下端部固定设置有下端口收紧的端套12，所述的端套12的外壁上开设有多条延伸至其下端口的收紧条，当端套12套设在画笔安装筒11端部而由于端套12端口收缩可卡紧画笔而固定牢固，提高画圆的准确性。画笔可以为粉笔以及其他画笔。

最后应当说明的是:以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其限制；尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解：依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者对部分技术特征进行等同替换；而不脱离本发明技术方案的精神，其均应涵盖在本发明请求保护的技术方案范围当中。

Claims (7)

1.一种数学教学用可调节型圆规，其特征在于，包括固定卡座（2）、两个支脚（1）和固定于固定卡座（2）顶部的悬臂（3），两个支脚（1）上端通过第一转动杆轴（6）活动铰接于固定卡座（2）上，其中一个支脚（1）远离固定卡座（2）的端部安装有用以固定画笔的画笔安装筒（11），另一个支脚（1）远离固定卡座（2）的端部安装圆规尖（9），所述画笔安装筒（11）侧壁通过固定在支脚侧壁上的第二转动杆轴（15）铰接于支脚（1）底端部，所述的圆规尖（9）固定安装于连接座（19）上，连接座（19）固定在支脚（1）的端部，所述连接座（19）外周套设有支撑座（18）。

2.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，所述的支撑座（18）包括转动柱（20）和分别转动安装在转动柱（20）两端的压盘（22）和底板（23），所述的转动柱20上开设有贯穿连接座（19）的卡槽（21），压盘（22）和底板（23）分别通过转动连杆（24）与转动柱（20）转动连接。

3.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，所述支脚（1）包括调节筒（4）和插入调节筒（4）内部的支撑插杆（5），铰连接有画笔安装筒（11）的支脚的支撑插杆（5）的底部与画笔安装筒（11）铰连接，安装有连接座（19）的支脚（1）的支撑插杆（5）的底部与连接座（19）固定连接，所述调节筒（4）外壁上沿其轴线方向开设有多个孔，每个孔内均设置有紧固螺杆（14）。

4.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，所述画笔安装筒（11）的外壁上固定设置有螺套（16），第二转动杆轴（15）的杆壁上固定有与螺套（16）相配合的螺杆（17）。

5.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，每个所述支脚（1）上端均设置有端面抵在固定卡座（2）内侧壁上的贴合板（7），贴合板（7）靠近其固定卡座（2）内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起（8），贴合板（7）贯穿第一转动杆轴（6），贴合板（7）靠近其固定卡座（2）内壁的端面上设置有呈涡旋状的增磨凸起（8）。

6.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，所述画笔安装筒（11）外壁上设置有用以紧固画笔的紧固螺钉（13），画笔安装筒（11）端部的下端部固定设置有下端口收紧的端套（12），所述的端套（12）的外壁上开设有多条延伸至其下端口的收紧条。

7.根据权利要求1所述数学教学用可调节型圆规，其特征在于，所述固定卡座（2）外侧面上还设置有圆心位于第一转动杆轴（6）中心轴上的圆刻盘（10），两个支脚（1）的杆壁上均设置有端部指向圆刻盘（10）中心的指针（25）。