CN212499644U - 一种环保塑料教学圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种环保塑料教学圆规，包括主体、支腿和书写笔，所述主体的顶端固定有把手，且主体的左端内侧设置有直尺，所述直尺的底端左侧固定有定位块，且定位块的内侧镶嵌有滑槽，所述定位块的底端内侧安装有吸铁石，所述支腿固定于主体的底端右侧，所述支腿的内侧镶嵌有内槽，且内槽的内侧固定有卡柱，所述卡柱的底端左侧设置有套柱，且套柱的右端安置有固定圈，所述固定圈的底端内侧镶嵌有通孔。该环保塑料教学圆规通过定位块的设置是为了主体在操作的过程中固定的更加的稳定，定位块底部利用吸铁石与黑板之间的吸引达到固定的目的，可以在固定的更加稳定的同时，也可以避免对黑板产生损坏，使得其实用价值更高。

Description

一种环保塑料教学圆规

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种环保塑料教学圆规。

背景技术

圆规在数学和制图里，是用来绘制圆或弦的工具，常用于尺规作图，圆规分普通圆规、弹簧圆规、点圆规、梁规、老式圆规、自动铅笔圆规和活心小圆规等，日常的教学圆规相对于正常学生使用的圆规来说体积较大，由于近几年人们越来越注重环保，从而使得环保塑料材质的教学圆规受到人们的强烈欢迎。

现有的教学圆规一般使用的是橡胶固定的方式，但由于橡胶对操作的物体有一定的要求，很容易会发生无法固定的问题，为此，我们提出一种环保塑料教学圆规。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种环保塑料教学圆规，以解决上述背景技术中提出的教学圆规一般使用的是橡胶固定的方式，但由于橡胶对操作的物体有一定的要求，很容易会发生无法固定的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种环保塑料教学圆规，包括主体、支腿和书写笔，所述主体的顶端固定有把手，且主体的左端内侧设置有直尺，所述直尺的底端左侧固定有定位块，且定位块的内侧镶嵌有滑槽，所述定位块的底端内侧安装有吸铁石，所述支腿固定于主体的底端右侧，所述支腿的内侧镶嵌有内槽，且内槽的内侧固定有卡柱，所述卡柱的底端左侧设置有套柱，且套柱的右端安置有固定圈，所述固定圈的底端内侧镶嵌有通孔，且通孔的底端左侧设置有固定螺丝，所述书写笔安装于支腿的底端，所述书写笔的顶端镶嵌有卡槽，且卡槽的内侧设置有卡块。

优选的，所述把手与主体之间为固定连接，同时直尺与主体之间为紧密贴合。

优选的，所述定位块为矩形状，且定位块与吸铁石之间为焊接。

优选的，所述内槽为矩形状，同时卡柱外壁为矩形状，且卡柱之间呈等距离分布。

优选的，所述卡槽为矩形状，且卡槽与卡块之间为卡合结构。

优选的，所述通孔为圆形状，且通孔关于固定圈的中线呈对称分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该环保塑料教学圆规把手的设置可以在使用主体过程中操作的更加的稳定，直尺的设置，可以在支腿相互折叠的时候，利用其进行测量，定位块的设置是为了主体在操作的过程中固定的更加的稳定，定位块底部利用吸铁石与黑板之间的吸引达到固定的目的，可以在固定的更加稳定的同时，也可以避免对黑板产生损坏。

2、该环保塑料教学圆规内槽的设置是为了使固定圈可以在支腿上根据所画物体的大小进行位置的变化，需要变换位置的时候，利用套柱与卡柱之间卡合结构的设计，将套柱从卡柱的外壁拆卸下来，根据需求将套柱放置进对应的卡柱上，使得主体在实际使用过程中更加的灵活多变，卡槽与卡块之间卡合结构的设计，可以方便对书写笔进行拆卸，使得其在使用的过程中更加的便捷。

3、该环保塑料教学圆规通孔的设计是为了根据使用物体的大小来改变自身的大小，需要进行固定的时候，首先拧开固定螺丝，然后将使用的问题放置进固定圈内，利用固定圈可伸缩的特质对物体进行调节，调节之后，将固定螺丝拧进对应的通孔内，就可以使得物体在使用的过程中非常的稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型定位块俯视结构示意图；

图3为本实用新型套柱俯视结构示意图。

图中：1、主体；2、把手；3、直尺；4、定位块；5、滑槽；6、吸铁石； 7、支腿；8、内槽；9、卡柱；10、套柱；11、固定圈；12、通孔；13、固定螺丝；14、书写笔；15、卡槽；16、卡块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种环保塑料教学圆规，包括主体1、把手2、直尺3、定位块4、滑槽5、吸铁石6、支腿7、内槽8、卡柱9、套柱10、固定圈11、通孔12、固定螺丝13、书写笔14、卡槽15、卡块16，主体1的顶端固定有把手2，且主体1的左端内侧设置有直尺3，直尺3的底端左侧固定有定位块4，且定位块4的内侧镶嵌有滑槽5，定位块4 的底端内侧安装有吸铁石6，支腿7固定于主体1的底端右侧，支腿7的内侧镶嵌有内槽8，且内槽8的内侧固定有卡柱9，卡柱9的底端左侧设置有套柱 10，且套柱10的右端安置有固定圈11，固定圈11的底端内侧镶嵌有通孔12，且通孔12的底端左侧设置有固定螺丝13，书写笔14安装于支腿7的底端，书写笔14的顶端镶嵌有卡槽15，且卡槽15的内侧设置有卡块16；

把手2与主体1之间为固定连接，同时直尺3与主体1之间为紧密贴合，把手2的设置可以在使用主体1过程中操作的更加的稳定，直尺3的设置，可以在支腿7相互折叠的时候，利用其进行测量；

定位块4为矩形状，且定位块4与吸铁石6之间为焊接，定位块4的设置是为了主体1在操作的过程中固定的更加的稳定，定位块4底部利用吸铁石6与黑板之间的吸引达到固定的目的，可以在固定的更加稳定的同时，也可以避免对黑板产生损坏；

内槽8为矩形状，同时卡柱9外壁为矩形状，且卡柱9之间呈等距离分布，内槽8的设置是为了使固定圈11可以在支腿7上根据所画物体的大小进行位置的变化，需要变换位置的时候，利用套柱10与卡柱9之间卡合结构的设计，将套柱10从卡柱9的外壁拆卸下来，根据需求将套柱10放置进对应的卡柱9上，使得主体1在实际使用过程中更加的灵活多变；

卡槽15为矩形状，且卡槽15与卡块16之间为卡合结构，卡槽15与卡块16之间卡合结构的设计，可以方便对书写笔14进行拆卸，使得其在使用的过程中更加的便捷；

通孔12为圆形状，且通孔12关于固定圈11的中线呈对称分布，通孔12 的设计是为了根据使用物体的大小来改变自身的大小，需要进行固定的时候，首先拧开固定螺丝13，然后将使用的问题放置进固定圈11内，利用固定圈 11可伸缩的特质对物体进行调节，调节之后，将固定螺丝13拧进对应的通孔 12内，就可以使得物体在使用的过程中非常的稳定。

工作原理：对于这类的环保塑料教学圆规，首先握住把手2的对主体1 进行使用，把手2的设计比起传统的圆规在操作的过程中回更加的稳定，直尺3的设置，可以在支腿7相互折叠的时候，利用其对物体进行测量，定位块4的设置是为了主体1在操作的过程中固定的更加的稳定，定位块4底部利用吸铁石6与黑板之间的吸引达到固定的目的，可以在固定的更加稳定的同时，也可以避免对黑板产生损坏，滑槽5的设计是为了使主体1在操作的过程中更加的灵活，可以根据需求转动位置，内槽8的设置是为了使固定圈 11可以在支腿7上根据所画物体的大小进行位置的变化，需要变换位置的时候，利用套柱10与卡柱9之间卡合结构的设计，将套柱10从卡柱9的外壁拆卸下来，根据需求将套柱10放置进对应的卡柱9上，使得主体1在实际操作过程中更加的灵活多变，卡槽15与卡块16之间卡合结构的设计，可以方便对书写笔14进行拆卸，需要进行拆卸的时候，将卡槽15与卡块16直接分离就可以将书写笔14拆卸下来进行更换，使得其在使用的过程中更加的便捷，通孔12的设计是为了根据使用物体的大小来改变自身的大小，需要进行固定的时候，首先拧开固定螺丝13，然后将使用的问题放置进固定圈11内，利用固定圈11可伸缩的特质对物体进行调节，调节之后，将固定螺丝13拧进对应的通孔12内，就可以使得物体在使用的过程中非常的稳定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种环保塑料教学圆规，包括主体(1)、支腿(7)和书写笔(14)，其特征在于：所述主体(1)的顶端固定有把手(2)，且主体(1)的左端内侧设置有直尺(3)，所述直尺(3)的底端左侧固定有定位块(4)，且定位块(4)的内侧镶嵌有滑槽(5)，所述定位块(4)的底端内侧安装有吸铁石(6)，所述支腿(7)固定于主体(1)的底端右侧，所述支腿(7)的内侧镶嵌有内槽(8)，且内槽(8)的内侧固定有卡柱(9)，所述卡柱(9)的底端左侧设置有套柱(10)，且套柱(10)的右端安置有固定圈(11)，所述固定圈(11)的底端内侧镶嵌有通孔(12)，且通孔(12)的底端左侧设置有固定螺丝(13)，所述书写笔(14)安装于支腿(7)的底端，所述书写笔(14)的顶端镶嵌有卡槽(15)，且卡槽(15)的内侧设置有卡块(16)。

2.根据权利要求1所述的一种环保塑料教学圆规，其特征在于：所述把手(2)与主体(1)之间为固定连接，同时直尺(3)与主体(1)之间为紧密贴合。

3.根据权利要求1所述的一种环保塑料教学圆规，其特征在于：所述定位块(4)为矩形状，且定位块(4)与吸铁石(6)之间为焊接。

4.根据权利要求1所述的一种环保塑料教学圆规，其特征在于：所述内槽(8)为矩形状，同时卡柱(9)外壁为矩形状，且卡柱(9)之间呈等距离分布。

5.根据权利要求1所述的一种环保塑料教学圆规，其特征在于：所述卡槽(15)为矩形状，且卡槽(15)与卡块(16)之间为卡合结构。

6.根据权利要求1所述的一种环保塑料教学圆规，其特征在于：所述通孔(12)为圆形状，且通孔(12)关于固定圈(11)的中线呈对称分布。

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