CN205416880U - 新型简便易固定的教学用黑板圆规 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，包括两个固定支架，一端共同固定在转动轴上，与转动轴组成一个整体，中间由握把连接，并且固定支架底部安置有防滑垫；转动杆穿过转动轴中心，与转动轴连接部位设有挡板，防止移位，下端与滑杆成直角连接，底端与弹簧支架连接；滑块安置在滑杆上，粉笔套和紧固螺丝共同安置在滑块上。本实用新型造型新颖、使用方便，采用三角形固定，通过移动滑块和紧固螺丝来调节和所要画圆的半径大小，避免传统圆规因受力不均匀而造成圆半径的改变；通过转动杆与转动轴的组合，可以快速作图；不使用传统的铁钉而采用弹簧支架为转动支点，并且在底部安置防滑垫，避免画圆时圆心的移动和对黑板的损伤。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，具体地说是一种使用便捷易固定而且对黑板无伤害的黑板圆规，属于教学文具设备领域。
背景技术
黑板圆规在教学过程中使用频繁，是完成黑板作图的重要绘图工具。目前，现有黑板圆规不易固定，使用不方便，画圆比较麻烦而且对黑板伤害很大。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题：这里将公开一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，用来解决现有技术的缺陷。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案：一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，其特征在于：圆规包括两个固定支架(3)，两个固定支架(3)夹角为60度，长度大小完全相同，固定支架(3)一端共同固定在转动轴(11)上，与转动轴(11)组成一个整体，两个固定支架(3)中间由握把(2)连接，并且固定支架(3)另一端底部安置有防滑垫(7)；转动杆(10)是一个呈曲折直线段的造型，转动杆(10)穿过转动轴(11)中心，转动杆(10)与转动轴(11)连接部位设有挡板(12)，防止移位，转动杆(10)下端与滑杆(8)成直角连接，滑杆(8)长度不超过固定支架(3)长度；滑块(6)安置在滑杆(8)上，可以移动用来调整所要画圆的半径；粉笔套(5)为胀管，和紧固螺丝(4)共同安置在滑块(6)上；转动杆(10)底端与弹簧支架(9)顶部的弹簧连接，之间留有一部分可供弹簧压缩的空间，弹簧支架(9)底部安置防滑垫(7)。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规防滑垫(7)为橡胶材质。
本新型的有益效果是：本实用新型造型新颖、使用方便，采用三角形固定，并且在各支架底端安置有防滑垫，从而使黑板圆规在绘图时更加稳定；通过移动滑块和紧固螺丝来调节和所要画圆的半径大小，避免传统圆规因受力不均匀而造成圆半径的改变；通过转动杆与转动轴的组合而更加便捷省力，可以快速作图；不使用传统的铁钉而采用弹簧支架为转动支点，并且在底部安置防滑垫，避免画圆时圆心的移动和对黑板的损伤。
下面结合附图说明和具体实施例对本实用新型进行进一步说明。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为圆规整体结构俯视图；
图2为圆规整体结构仰视图；
其中，
1、手把；2、握把；3、固定支架；4、紧固螺丝；5、粉笔套；6、滑块；7、防滑垫；8、滑杆；9、弹簧支架；10、转动杆；11、转动轴；12、挡板。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性的劳动的前提下获得的其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。
在图1图2所示的第一实施例中，一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，其特征在于：圆规包括两个固定支架(3)，固定支架(3)一端共同固定在转动轴(11)上，与转动轴(11)组成一个整体；两个固定支架(3)中间由握把(2)连接，并且固定支架(3)另一端底部安置有防滑垫(7)；转动杆(10)下端与滑杆(8)成直角连接，滑块(6)安置在滑杆(8)上，可以移动用来调整所要画圆的半径，粉笔套(5)和紧固螺丝(4)共同安置在滑块(6)上。转动杆(10)底部与弹簧支架(9)连接。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规的两个固定支架(3)夹角为60度，长度大小完全相同，且为适应不同大小的黑板，在生产时长度大小可以适当调整。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规的转动杆(10)是一个呈曲折直线段的造型，转动杆(10)穿过转动轴(11)中心，转动杆(10)与转动轴(11)连接部位设有挡板(12)，防止移位。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规的弹簧支架(9)顶部与转动杆(10)底端连接，之间留有一部分可供弹簧压缩的空间，底部安置防滑垫(7)。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规的滑杆(8)长度不超过固定支架(3)的长度。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规中粉笔套(5)为胀管。
所述的新型简便易固定的教学用黑板圆规中防滑垫(7)为橡胶材质。
在图1图2所示的第二实施例中，一种新型简便易固定的教学用黑板圆规：使用时，先将粉笔插入粉笔套(5)中，旋转紧固螺丝(4)使滑块(6)松动，将滑块(6)在滑杆(8)上移动，确定所画圆半径的大小，再拧紧紧固螺丝(4)。握住握把(2)，将圆规的弹簧支架(9)放到所画圆的圆心处，压紧握把(2)将弹簧支架(9)中的弹簧压缩，使滑块上粉笔套(5)中的粉笔以合适力度贴合在黑板上，转动手把(1)带动转动杆(10)通过转动轴(11)旋转一周可以快速画出一个圆。
在图1图2所示的第三实施例中，一种新型简便易固定的教学用黑板圆规：可以根据不同学校的需求，可以制作出不同规格，颜色档次且外形美观，便捷实用。具有较好的实际应用价值和推广价值。
最后说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解；其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行修改替换；而这些修改和替换，并不使相应技术本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (2)
1.一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，其特征在于：圆规包括两个固定支架(3)，两个固定支架(3)夹角为60度，长度大小完全相同，固定支架(3)一端共同固定在转动轴(11)上，与转动轴(11)组成一个整体，两个固定支架(3)中间由握把(2)连接，并且固定支架(3)另一端底部安置有防滑垫(7)；转动杆(10)是一个呈曲折直线段的造型，转动杆(10)穿过转动轴(11)中心，转动杆(10)与转动轴(11)连接部位设有挡板(12)，防止移位，转动杆(10)下端与滑杆(8)成直角连接，滑杆(8)长度不超过固定支架(3)长度；滑块(6)安置在滑杆(8)上，可以移动用来调整所要画圆的半径；粉笔套(5)为胀管，和紧固螺丝(4)共同安置在滑块(6)上；转动杆(10)底端与弹簧支架(9)顶部的弹簧连接，之间留有一部分可供弹簧压缩的空间，弹簧支架(9)底部安置防滑垫(7)。
2.根据权利要求1所述的一种新型简便易固定的教学用黑板圆规，其特征在于：圆规底部安置的防滑垫(7)为橡胶材质。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106864114A (zh) * | 2017-03-09 | 2017-06-20 | 尹逊波 | 一种圆规 |
| CN107264134A (zh) * | 2017-05-31 | 2017-10-20 | 中山市翔实机械设备有限公司 | 一种教学用机械四方规 |
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2015
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| CN107264134A (zh) * | 2017-05-31 | 2017-10-20 | 中山市翔实机械设备有限公司 | 一种教学用机械四方规 |
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