CN204641192U - 数学教学用可调式椭圆规 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用可调式椭圆规,其中,第一滑块和第二滑块分别设于刻度尺的两端,并能沿刻度尺自由滑动,第一滑块和第二滑块上均设有紧定螺钉;细线穿过第一滑块,且其终端固定在第二滑块上;笔套用于在细线限制下滑动;刻度尺上还设有固定装置,用于将椭圆规吸附在黑板上;在此基础上,的刻度尺为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,的轴承与刻度尺材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm;的细线的中间位置均设置有绕线轮I,用于细线长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm。本实用新型便于调节和储存;细线的中间位置均设置有绕线轮I,用于细线长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm,便于调整,确保了灵活使用。

Description

数学教学用可调式椭圆规
技术领域
本实用新型涉及一种椭圆规,具体是一种数学教学用可调式椭圆规,属于教学用具技术领域。
背景技术
为了方便在教学过程中在黑板上绘制椭圆,现在出现了椭圆规,如申请号:91218390.x,名称为“一种椭圆规”的中国专利,该椭圆规由带刻度的焦距尺、焦距调节器、连接在焦距调节器上的焦点立柱、旋转环和绳组成。该椭圆规能够在黑板上绘制出不同焦距的椭圆,但在使用时仍具有不足,使用者绘制椭圆时必须用手将椭圆规压紧在黑板上,很不方便,而且椭圆规容易滑动而发生偏位。
实用新型内容
针对上述现有技术存在的问题,本实用新型提供一种数学教学用可调式椭圆规,解决现有的椭圆规在使用时容易相对黑板发生偏位的问题。
为了实现上述目的,本实用新型采用的技术方案是:一种数学教学用可调式椭圆规,包括刻度尺、第一滑块、第二滑块、细线和笔套;所述第一滑块和所述第二滑块分别设于所述刻度尺的两端,并能沿所述刻度尺自由滑动,所述第一滑块和所述第二滑块上均设有紧定螺钉;所述细线穿过所述第一滑块,且其终端固定在所述第二滑块上;所述笔套用于在所述细线限制下滑动;所述刻度尺上还设有固定装置,用于将所述椭圆规吸附在黑板上;
在此基础上,所述的刻度尺为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm;所述的细线的中间位置均设置有绕线轮I,用于细线长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm。
进一步,为了方便收放细线,第一滑块上设有绕线轮,用于收放细线。
进一步,笔套上设有一对通环,用于引导细线在笔套上滑动,这样绘图时会较为流畅。
进一步,固定装置使用磁铁,所述的磁铁设置两或者四个,分别位于所述刻度尺的两个端部。
进一步,固定装置使用空气吸盘,所述的空气吸盘设置两或者四个,分别位于所述刻度尺的两个端部。
进一步,刻度尺为可折叠结构,具体分为六块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm。
对比现有技术,本实用新型的椭圆规在刻度尺上设有磁铁,可以将椭圆规固定在黑板上,使用者不再需要持续地用手臂固定,使用更为方便,且避免了绘图偏差。可一次性画出光滑的整个椭圆,而且椭圆的焦距和短轴可通过刻度进行设置,因而椭圆的尺寸比较精确;除此之外,本实用新型的刻度尺为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm,便于调节和储存;所述的细线的中间位置均设置有绕线轮I,用于细线长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm,便于调整,确保了灵活使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。
如图1所示,一种数学教学用可调式椭圆规,包括刻度尺1、第一滑块2、第二滑块3、细线4和笔套5;所述第一滑块1和所述第二滑块3分别设于所述刻度尺1的两端,并能沿所述刻度尺1自由滑动,所述第一滑块2和所述第二滑块3上均设有紧定螺钉;所述细线4穿过所述第一滑块2,且其终端固定在所述第二滑块3上;所述笔套5用于在所述细线限制下滑动;所述刻度尺1上还设有固定装置7,用于将所述椭圆规吸附在黑板上;其特征在于,所述的刻度尺1为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺1材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm;所述的细线4的中间位置均设置有绕线轮I10,用于细线4长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm。
作为本实用新型进一步的改进,为了方便收放细线4,第一滑块2上设有绕线轮8,用于收放细线4。
作为本实用新型进一步的改进,笔套5上设有一对通环9,用于引导细线4在笔套5上滑动,这样绘图时会较为流畅。
作为本实用新型进一步的改进,固定装置7使用磁铁,所述的磁铁设置两或者四个,分别位于所述刻度尺1的两个端部。
作为本实用新型进一步的改进,固定装置7使用空气吸盘,所述的空气吸盘设置两或者四个,分别位于所述刻度尺1的两个端部。
作为本实用新型进一步的改进,刻度尺1为可折叠结构,具体分为六块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺1材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm。
对比现有技术,本实用新型的椭圆规在刻度尺上设有磁铁,可以将椭圆规固定在黑板上,使用者不再需要持续地用手臂固定,使用更为方便,且避免了绘图偏差。可一次性画出光滑的整个椭圆,而且椭圆的焦距和短轴可通过刻度进行设置,因而椭圆的尺寸比较精确;除此之外,本实用新型的刻度尺为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm,便于调节和储存;所述的细线的中间位置均设置有绕线轮I,用于细线长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm,便于调整,确保了灵活使用。

Claims (6)

1.一种数学教学用可调式椭圆规,包括刻度尺(1)、第一滑块(2)、第二滑块(3)、细线(4)和笔套(5);
所述第一滑块(1)和所述第二滑块(3)分别设于所述刻度尺(1)的两端,并能沿所述刻度尺(1)自由滑动,所述第一滑块(2)和所述第二滑块(3)上均设有紧定螺钉;
所述细线(4)穿过所述第一滑块(2),且其终端固定在所述第二滑块(3)上;
所述笔套(5)用于在所述细线限制下滑动;
所述刻度尺(1)上还设有固定装置(7),用于将所述椭圆规吸附在黑板上;
其特征在于,所述的刻度尺(1)为可折叠结构,具体为分为三块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺(1)材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm;
所述的细线(4)的中间位置均设置有绕线轮I(10),用于细线(4)长度的调节,具体的调节长度为10cm-50cm。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式椭圆规,其特征在于,为了方便收放细线(4),第一滑块(2)上设有绕线轮(8),用于收放细线(4)。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式椭圆规,其特征在于,所述的笔套(5)上设有一对通环(9),用于引导细线(4)在笔套(5)上滑动,这样绘图时会较为流畅。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式椭圆规,其特征在于,所述的固定装置(7)使用磁铁,所述的磁铁设置两或者四个,分别位于所述刻度尺(1)的两个端部。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式椭圆规,其特征在于,所述的固定装置(7)使用空气吸盘,所述的空气吸盘设置两或者四个,分别位于所述刻度尺(1)的两个端部。
6.根据权利要求1所述的一种数学教学用可调式椭圆规,其特征在于,所述的刻度尺(1)为可折叠结构,具体分为六块,每块直接通过可旋转的轴承连接,所述的轴承与刻度尺(1)材质相同外表面设置有一层橡胶层,橡胶层厚度为0.5mm-1.2mm。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN110654146A (zh) * 2019-09-29 2020-01-07 黑龙江科技大学 一种用于数学教学用的多功能教具
CN112895774A (zh) * 2019-12-03 2021-06-04 南京科技职业学院 一种黑板用椭圆作图器教具的制作方法

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CN110654146A (zh) * 2019-09-29 2020-01-07 黑龙江科技大学 一种用于数学教学用的多功能教具
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