CN110164200A - 一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，包括底板，所述底板的上表面设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上表面设有工作台，所述工作台上表面靠近后侧面的位置处设有安装板和话筒，所述安装板的上表面分别设有操作键盘、PLC控制器和大显示屏，该大学英语远程教育多媒体教学培训装置利用扶手、万向轮和制动器方便对该大学英语远程教育多媒体教学培训装置进行移动和制动，利用电动伸缩杆来调节工作台的高度，通过分类盒方便放置书写笔和黑板擦，通过书写板方便学生进行书写，通过书写垫方便学生写作业和放置教材，通过大显示屏和摄像头方便学生进行远程教育，通过照明灯方便辅助照明，使用便捷。

Description

一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置

技术领域

本发明涉及英语教育教学多媒体技术领域，具体为一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置。

背景技术

众所周知，外语教学中如大学英语教学等，由于语言的特点加上又是外语，常常需要学生和教师之间的直接交流,要多讲、敢讲，注重看、听、写和直接对话,这对提高学生的英语水平，掌握英语语言特点非常重要。目前，大学英语教学中学生单纯依靠教师讲解教学效果相对有限，影响学生和教师之间的直接交流，有些时候，想听或看名家名教讲课则受到各方面的条件限制。随着计算机技术、投影仪等技术的发展，多媒体教学在大学英语教学及课堂教学显示应用方面做过不少探索。目前，常用的方法有两种。一种方法是投影仪加计算机。在室内空中吊装投影仪，墙壁上挂装屏幕，教师的讲台上安放计算机。计算机为控制机，播放课件，再通过投影仪投影到屏幕上演示课件内容；另一种方法是背投加计算机。厚大的背投安放在桌或箱式的架子上，计算机装在木架子内。上述两种方法虽然在一定程度上逐渐取代了传统的黑板粉笔，并取得了良好的应用效果，但是，它们也存在一些缺点和不足。第一种方法存在的问题是，首先，投影仪投影到屏幕有一定距离，投影的光亮度和真彩度在空中传播有一定的损耗，而用高亮度的投影灯泡负荷太重，极易损坏，灯泡价格昂贵，短时间就要更换学校负担不起；其次，使用此种装置，需求较大空间，现在一般教室空间不够用，有时教师又遮挡住投影，影响教学效果，另外，装置散放，需人工保管。第二种方法存在的问题是，首先，背投技术应用反射投影原理，反射需一定空间，本身耗能太大；其次，背投技术要满足课堂内多媒体显示达到一定面积，就需要一定的背投反射空间(背投厚度)，厚度过大，一般的课堂内都无法摆放。总之，现有的多媒体教学培训方法及装置存在很多不足，只能在专用教室中使用，由专人保管，而未普及应用到一般教室中。更重要的是，普通教室中需要同时配备投影仪、多功能讲台、音响设备等，设备多，连线繁琐，投资太大，有些学校经费少，负担不起，影响多媒体教学的普及应用；教师不能在屏幕上进行课堂书写，只能展示预先制作好的课件，无法根据现场需要进行实时展示；有时需要对培训教学现场进行录制，以用于网络培训教学或培训教学研究，这时必须安排专业摄像机拍摄，成本较高，使用不便。因此，现阶段大学教育培训教学中迫切需要先进的培训教学模式，集传统培训教学和现代化培训教学的优点于一身，可操作性强，简单实用，成本低，效率高，可以普及应用的一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置。

如申请公布号CN204332129U的专利公开了一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，包括壳体，计算机及显示读写部分，其特征在于：壳体设计采用三层结构的壳体，其由装置壳体，装置壳体上、下位置设置相同高度的上壳体和下壳体组成，在装置壳体的中间左右对称设置显示读写部分的显示器和读写板，上壳体内的中间、两侧分别设置摄像头、音箱和电器门,下壳体设有计算机门和键盘门，但是该大学英语远程教育多媒体教学培训装置不便移动和制动，不便调节高度，不便学生书写和放置书写工具，使用较为不便。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，方便移动和制动，方便调节高度，方便学生书写和放置书写工具，使用较为方便，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，包括底板，所述底板的上表面设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的上表面设有工作台，所述工作台上表面靠近后侧面的位置处设有安装板和话筒，所述安装板的上表面分别设有操作键盘、PLC控制器和大显示屏，所述大显示屏的前侧面分别设有无线连接器、USB数据接口、摄像头和光驱及软盘口，所述工作台上表面靠近前侧面的位置处设有支架，所述支架的上表面设有书写板，所述书写板的前侧面设有连接管，所述连接管的端部设有照明灯，所述PLC控制器的输入端电连接操作键盘、摄像头和外部电源的输出端，所述PLC控制器的输出端电连接照明灯、大显示屏、光驱及软盘口、话筒和电动伸缩杆的输入端，所述PLC控制器与USB数据接口和无线连接器为双向电连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述底板的下表面设有万向轮和制动器，所述万向轮设有四个且沿底板的下表面设均匀分布。

作为本发明的一种优选技术方案，所述工作台的右侧面设有固定架，所述固定架上连接有扶手。

作为本发明的一种优选技术方案，所述工作台的上表面设有分类盒，所述分类盒的底面设有分隔板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述工作台的上表面设有书写垫，所述书写垫为橡皮垫。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该大学英语远程教育多媒体教学培训装置利用扶手、万向轮和制动器方便对该大学英语远程教育多媒体教学培训装置进行移动和制动，利用电动伸缩杆来调节工作台的高度，通过分类盒方便放置书写笔和黑板擦，通过书写板方便学生进行书写，通过书写垫方便学生写作业和放置教材，通过大显示屏和摄像头方便学生进行远程教育，通过照明灯方便辅助照明，使用便捷。

附图说明

图1为本发明结构示意图。

图中：1底板、2分类盒、3支架、4扶手、5无线连接器、6照明灯、7书写板、8 USB数据接口、9摄像头、10大显示屏、11光驱及软盘口、12操作键盘、13话筒、14安装板、15 PLC控制器、16电动伸缩杆、17工作台、18万向轮、19书写垫。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，包括底板1，底板1的上表面设有电动伸缩杆16，电动伸缩杆16的上表面设有工作台17，通过利用电动伸缩杆16来调节工作台17的高度，工作台17上表面靠近后侧面的位置处设有安装板14和话筒13，安装板14的上表面分别设有操作键盘12、PLC控制器15和大显示屏10，大显示屏10的前侧面分别设有无线连接器5、USB数据接口8、摄像头9和光驱及软盘口11，通过大显示屏10和摄像头9方便学生进行远程教育，工作台17上表面靠近前侧面的位置处设有支架3，支架3的上表面设有书写板7，通过书写板7方便学生进行书写，书写板7的前侧面设有连接管，连接管的端部设有照明灯6，通过照明灯6方便辅助照明，PLC控制器15的输入端电连接外部电源的输出端，PLC控制器15的输入端电连接操作键盘12、摄像头9和外部电源的输出端，PLC控制器15的输出端电连接照明灯6、大显示屏10、光驱及软盘口11、话筒13和电动伸缩杆16的输入端，PLC控制器15与USB数据接口8和无线连接器5为双向电连接，底板1的下表面设有万向轮18和制动器，万向轮18设有四个且沿底板1的下表面设均匀分布，工作台17的右侧面设有固定架，固定架上连接有扶手4，利用扶手4、万向轮18和制动器将该大学英语远程教育多媒体教学培训装置推到适宜的位置处进行固定，工作台17的上表面设有分类盒2，分类盒2的底面设有分隔板，通过分类盒2方便放置书写笔和黑板擦，工作台17的上表面设有书写垫19，书写垫19为橡皮垫，通过书写垫19方便学生写作业和放置教材，PLC控制器15控制无线连接器5、照明灯6、USB数据接口8、摄像头9、大显示屏10、光驱及软盘口11、操作键盘12、话筒13和电动伸缩杆16的方法为现有技术中常用方法。

在使用时：利用扶手4、万向轮18和制动器将该大学英语远程教育多媒体教学培训装置推到适宜的位置处进行固定，通过利用电动伸缩杆16来调节工作台17的高度，通过大显示屏10和摄像头9方便学生进行远程教育，通过照明灯6方便辅助照明，通过分类盒2方便放置书写笔和黑板擦，通过书写板7方便学生进行书写，通过书写垫19方便学生写作业和放置教材。

本发明利用扶手4、万向轮18和制动器方便对该大学英语远程教育多媒体教学培训装置进行移动和制动，利用电动伸缩杆16来调节工作台17的高度，通过分类盒2方便放置书写笔和黑板擦，通过书写板7方便学生进行书写，通过书写垫19方便学生写作业和放置教材，通过大显示屏10和摄像头9方便学生进行远程教育，通过照明灯6方便辅助照明，使用便捷。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面设有电动伸缩杆（16），所述电动伸缩杆（16）的上表面设有工作台（17），所述工作台（17）上表面靠近后侧面的位置处设有安装板（14）和话筒（13），所述安装板（14）的上表面分别设有操作键盘（12）、PLC控制器（15）和大显示屏（10），所述大显示屏（10）的前侧面分别设有无线连接器（5）、USB数据接口（8）、摄像头（9）和光驱及软盘口（11），所述工作台（17）上表面靠近前侧面的位置处设有支架（3），所述支架（3）的上表面设有书写板（7），所述书写板（7）的前侧面设有连接管，所述连接管的端部设有照明灯（6），所述PLC控制器（15）的输入端电连接操作键盘（12）、摄像头（9）和外部电源的输出端，所述PLC控制器（15）的输出端电连接照明灯（6）、大显示屏（10）、光驱及软盘口（11）、话筒（13）和电动伸缩杆（16）的输入端，所述PLC控制器（15）与USB数据接口（8）和无线连接器（5）为双向电连接。

2.根据权利要求1所述的一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，其特征在于：所述底板（1）的下表面设有万向轮（18）和制动器，所述万向轮（18）设有四个且沿底板（1）的下表面设均匀分布。

3.根据权利要求1所述的一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，其特征在于：所述工作台（17）的右侧面设有固定架，所述固定架上连接有扶手（4）。

4.根据权利要求1所述的一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，其特征在于：所述工作台（17）的上表面设有分类盒（2），所述分类盒（2）的底面设有分隔板。

5.根据权利要求1所述的一种大学英语远程教育多媒体教学培训装置，其特征在于：所述工作台（17）的上表面设有书写垫（19），所述书写垫（19）为橡皮垫。