CN109979267A - 一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备 - Google Patents

一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，包括机箱、反射装置、投影装置和控制器，所述机箱表面设有托架，所述托架通过螺栓与机箱固定连接，所述托架上部设有控制器，所述机箱上部是设有固定台，所述固定台四周设有支撑杆，该一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，使用时将资料通过控制器输入，控制器驱动内部的投影装置通过投影镜头发出投影，通过反射装置进行反射使投影呈立体图形成型，方便进行教学，通过灯光调节装置可以调节反射装置内部的灯光效果，使其更加拟真，投影装置底部设置的散热器，可以将投影装置工作时产生的热量通过散热管导出，避免投影装置长时间使用造成过热，影响装置的使用寿命。

Description

一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备
技术领域
本发明涉及投影教学设备技术领域，具体为一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备。
背景技术
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为教育市场的趋势所在。我国目前的文科教学，特别是历史教学、地理教学、政治教学，其教学内容较为枯燥抽象，而且是设置为三门课程分别进行教学的，随着教学改革的不断深入，改革文科教学，特别是改革历史、地理、政治教学的内容和手段，已成为必然趋势。
目前，文科教学仍然由教师在黑板上板书写内容，当一块黑板写满后需要把写过的板书擦掉，然后继续书写新的讲解内容，这种教学的方式单一，缺乏趣味，降低学生学习效率，并且遇到音视频内容的多媒体教学时，黑板将无法满足使用需求。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，解决了目前，文科教学仍然由教师在黑板上板书写内容，当一块黑板写满后需要把写过的板书擦掉，然后继续书写新的讲解内容，这种教学的方式单一，缺乏趣味，降低学生学习效率，并且遇到音视频内容的多媒体教学时，黑板将无法满足使用需求。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，包括机箱、反射装置、投影装置和控制器，所述机箱表面设有托架，所述托架通过螺栓与机箱固定连接，所述托架上部设有控制器，所述控制器通过螺栓与托架固定连接，所述机箱上部是设有固定台，所述固定台四周设有支撑杆，所述支撑杆上部设有支撑板，所述支撑板通过螺栓与支撑杆固定连接，所述支撑板下部设有灯光调节装置，所述灯光调节装置通过导线与控制器电性连接，所述灯光调节下部设有反射装置，所述反射装置通过螺栓与固定台固定连接，所述机箱内部设有主机，所述主机上部设有散热器，所述散热器两侧设有散热管，所述散热管与散热器内部相连通，所述散热器上部设有投影装置，所述投影装置的投影镜头位于反射装置内部，所述支撑杆右侧设有电机，所述电机右侧设有壳体，所述壳体内部设有幕布，所述幕布均匀缠绕在壳体内部辊轴表面。
优选的，所述支撑杆表面设有语音交互装置，所述语音交互装置通过导线与控制器电性连接。
优选的，所述机箱底部设有底座，所述底座通过螺栓与机箱固定连接。
优选的，所述散热器内部设有驱动器，所述驱动器上部的动力输出端设有扇叶，所述散热两侧设有散热孔，所述散热孔与散热管相连通，所述驱动器左侧设有蓄电池，所述蓄电池通过导线与驱动器电性连接。
优选的，所述反射装置上部设有防尘盖板，所述防尘盖板与反射装置之间卡扣连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备。具备以下有益效果：
(1)、该一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，使用时将资料通过控制器输入，控制器驱动内部的投影装置通过投影镜头发出投影，通过反射装置进行反射使投影呈立体图形成型，方便进行教学，通过灯光调节装置可以调节反射装置内部的灯光效果，使其更加拟真，投影装置底部设置的散热器，可以将投影装置工作时产生的热量通过散热管导出，避免投影装置长时间使用造成过热，影响装置的使用寿命，当不需要使用全息投影时，启动电机带动壳体内部的辊轴转动，使壳体内部的幕布转动下降，通过外部投屏装置进投屏，可以进行视频教学。
(2)、该一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，语音交互装置的设置可以对外部语音指令进行收集，并通过控制器执行命令，增加了教学的趣味性，底座的设置增加了装置的稳定性，保证的投影的稳定输出，散热器内部设置的驱动器驱动扇叶旋转，将投影装置工作产生是的热量吸入散热器内部，通过散热孔排出，增加了装置的散热效果，蓄电池的设置增加了装置的续航能力，防尘盖板的设置可以有效防止装置在不使用时灰尘落入反射装置内部，保证了反射装置内的洁净。
附图说明
图1为本发明整体结构示意图；
图2为本发明内部结构示意图；
图3为本发明散热器内部结构示意图；
图中:机箱-1、底座-2、固定台-3、托架-4、控制器-5、支撑杆-6、语音交互装置-7、支撑板-8、壳体-9、电机-10、幕布-11、反射装置-12、防尘盖板-13、灯光调节装置-14、主机-15、散热管-16、散热器-17、投影装置-18、驱动器-19、扇叶-20、散热孔-21、蓄电池-22。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例提供一种技术方案：一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，包括机箱1、反射装置12、投影装置18和控制器5，所述机箱1表面设有托架4，所述托架4通过螺栓与机箱1固定连接，所述托架4上部设有控制器5，所述控制器5通过螺栓与托架4固定连接，所述机箱1上部是设有固定台3，所述固定台3四周设有支撑杆6，所述支撑杆6上部设有支撑板8，所述支撑板8通过螺栓与支撑杆6固定连接，所述支撑板8下部设有灯光调节装置14，所述灯光调节装置14通过导线与控制器5电性连接，所述灯光调节下部设有反射装置12，所述反射装置12通过螺栓与固定台3固定连接，所述机箱1内部设有主机15，所述主机15上部设有散热器17，所述散热器17两侧设有散热管16，所述散热管16与散热器17内部相连通，所述散热器17上部设有投影装置18，所述投影装置18的投影镜头位于反射装置12内部，所述支撑杆6右侧设有电机10，所述电机10右侧设有壳体9，所述壳体9内部设有幕布11，所述幕布11均匀缠绕在壳体9内部辊轴表面。
所述支撑杆6表面设有语音交互装置7，所述语音交互装置7通过导线与控制器5电性连接，语音交互装置7的设置可以对外部语音指令进行收集，并通过控制器执行命令，增加了教学的趣味性。
所述机箱1底部设有底座2，所述底座2通过螺栓与机箱1固定连接，底座2的设置增加了装置的稳定性，保证的投影的稳定输出。
所述散热器17内部设有驱动器19，所述驱动器19上部的动力输出端设有扇叶20，所述散热两侧设有散热孔21，所述散热孔21与散热管16相连通，所述驱动器19左侧设有蓄电池22，所述蓄电池22通过导线与驱动器19电性连接，散热器17内部设置的驱动器19驱动扇叶20旋转，将投影装置18工作产生是的热量吸入散热器17内部，通过散热孔21排出，增加了装置的散热效果，蓄电池22的设置增加了装置的续航能力。
所述反射装置12上部设有防尘盖板13，所述防尘盖板13与反射装置12之间卡扣连接，防尘盖板13的设置可以有效防止装置在不使用时灰尘落入反射装置12内部，保证了反射装置12内的洁净。
工作原理：使用时将资料通过控制器5输入，控制器5驱动内部的投影装置18通过投影镜头发出投影，通过反射装置12进行反射使投影呈立体图形成型，方便进行教学，通过灯光调节装置14可以调节反射装置内部的灯光效果，使其更加拟真，投影装置18底部设置的散热器17，可以将投影装置18工作时产生的热量通过散热管16导出，避免投影装置18长时间使用造成过热，影响装置的使用寿命，当不需要使用全息投影时，启动电机10带动壳体9内部的辊轴转动，使壳体9内部的幕布11转动下降，通过外部投屏装置进投屏，可以进行视频教学。语音交互装置7的设置可以对外部语音指令进行收集，并通过控制器执行命令，增加了教学的趣味性，底座2的设置增加了装置的稳定性，保证的投影的稳定输出，散热器17内部设置的驱动器19驱动扇叶20旋转，将投影装置18工作产生是的热量吸入散热器17内部，通过散热孔21排出，增加了装置的散热效果，蓄电池22的设置增加了装置的续航能力，防尘盖板13的设置可以有效防止装置在不使用时灰尘落入反射装置12内部，保证了反射装置12内的洁净。
本发明的机箱1、底座2、固定台3、托架4、控制器5、支撑杆6、语音交互装置7、支撑板8、壳体9、电机10、幕布11、反射装置12、防尘盖板13、灯光调节装置14、主机15、散热管16、散热器17、投影装置18、驱动器19、扇叶20、散热孔21、蓄电池22，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是目前，文科教学仍然由教师在黑板上板书写内容，当一块黑板写满后需要把写过的板书擦掉，然后继续书写新的讲解内容，这种教学的方式单一，缺乏趣味，降低学生学习效率，并且遇到音视频内容的多媒体教学时，黑板将无法满足使用需求，本发明通过上述部件的互相组合，该一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，使用时将资料通过控制器输入，控制器驱动内部的投影装置通过投影镜头发出投影，通过反射装置进行反射使投影呈立体图形成型，方便进行教学，通过灯光调节装置可以调节反射装置内部的灯光效果，使其更加拟真，投影装置底部设置的散热器，可以将投影装置工作时产生的热量通过散热管导出，避免投影装置长时间使用造成过热，影响装置的使用寿命，当不需要使用全息投影时，启动电机带动壳体内部的辊轴转动，使壳体内部的幕布转动下降，通过外部投屏装置进投屏，可以进行视频教学。语音交互装置的设置可以对外部语音指令进行收集，并通过控制器执行命令，增加了教学的趣味性，底座的设置增加了装置的稳定性，保证的投影的稳定输出，散热器内部设置的驱动器驱动扇叶旋转，将投影装置工作产生是的热量吸入散热器内部，通过散热孔排出，增加了装置的散热效果，蓄电池的设置增加了装置的续航能力，防尘盖板的设置可以有效防止装置在不使用时灰尘落入反射装置内部，保证了反射装置内的洁净。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，其特征在于：包括机箱(1)、反射装置(12)、投影装置(18)和控制器(5)，所述机箱(1)表面设有托架(4)，所述托架(4)通过螺栓与机箱(1)固定连接，所述托架(4)上部设有控制器(5)，所述控制器(5)通过螺栓与托架(4)固定连接，所述机箱(1)上部是设有固定台(3)，所述固定台(3)四周设有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)上部设有支撑板(8)，所述支撑板(8)通过螺栓与支撑杆(6)固定连接，所述支撑板(8)下部设有灯光调节装置(14)，所述灯光调节装置(14)通过导线与控制器(5)电性连接，所述灯光调节下部设有反射装置(12)，所述反射装置(12)通过螺栓与固定台(3)固定连接，所述机箱(1)内部设有主机(15)，所述主机(15)上部设有散热器(17)，所述散热器(17)两侧设有散热管(16)，所述散热管(16)与散热器(17)内部相连通，所述散热器(17)上部设有投影装置(18)，所述投影装置(18)的投影镜头位于反射装置(12)内部，所述支撑杆(6)右侧设有电机(10)，所述电机(10)右侧设有壳体(9)，所述壳体(9)内部设有幕布(11)，所述幕布(11)均匀缠绕在壳体(9)内部辊轴表面。
2.根据权利要求1所述的一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，其特征在于：所述支撑杆(6)表面设有语音交互装置(7)，所述语音交互装置(7)通过导线与控制器(5)电性连接。
3.根据权利要求1所述的一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，其特征在于：所述机箱(1)底部设有底座(2)，所述底座(2)通过螺栓与机箱(1)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，其特征在于：所述散热器(17)内部设有驱动器(19)，所述驱动器(19)上部的动力输出端设有扇叶(20)，所述散热两侧设有散热孔(21)，所述散热孔(21)与散热管(16)相连通，所述驱动器(19)左侧设有蓄电池(22)，所述蓄电池(22)通过导线与驱动器(19)电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种文科虚拟仿真实验教学用全息投影教学设备，其特征在于：所述反射装置(12)上部设有防尘盖板(13)，所述防尘盖板(13)与反射装置(12)之间卡扣连接。
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