CN109924678A - 一种计算机网络工程用教学设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种计算机网络工程用教学设备，包括桌面，所述桌面的一侧垂直设有两组第一挡板，两组第一挡板的端部垂直连接有第二挡板，桌面靠近第二挡板的一侧设有两组凹槽，凹槽内均设有导向板，两组导向板的顶端连接有升降板，导向板互相远离的一侧均设有两组导向条，凹槽内壁上设有与导向条相配合的导向滑槽，两组导向板互相靠近的一侧中央均设有调节齿槽，两组调节齿槽上均转动连接有调节齿轮，两组调节齿轮之间连接有转杆。本发明结构简单，设计新颖，操作便捷省时，可以根据学生的身高等因素快速调节显示器和摄像头的高度，同时可以调节摄像头的角度，以便于调节远程教学的老师看清学生的状况，确保教学的正常进行。

Description

一种计算机网络工程用教学设备

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种计算机网络工程用教学设备。

背景技术

在利用网络学习电子计算机知识时，需要使用电脑和摄像头配合进行，后加在显示器上的摄像头角度和距离都无法进行调节，使用不方便，中国专利公开号为CN205281844U的专利中提出的一种网络可视性英语教学装置，其中提到了利用的空心球、弧形转动口、弧形定位口、转动球、转动杆、螺旋伸缩管配合使用，使摄像头能够拉近或推远与使用者的距离，同时利用右倒U形弹性夹子、转动伸缩组合件、右插口、右插套、弧形磁板、插片、前横卡片、磁板配合使用，能够使网络可视英语教学用显示器与摄像头之间的连接牢固，在上述方案中，需要对摄像头和显示器单独调整，以便于使用者的使用，结构较为繁琐，且使用者调节较为麻烦费时，为此我们设计出了一种计算机网络工程用教学设备来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机网络工程用教学设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种计算机网络工程用教学设备，包括桌面，所述桌面的一侧垂直设有两组第一挡板，两组第一挡板的端部垂直连接有第二挡板，桌面靠近第二挡板的一侧设有两组凹槽，凹槽内均设有导向板，两组导向板的顶端连接有升降板，导向板互相远离的一侧均设有两组导向条，凹槽内壁上设有与导向条相配合的导向滑槽，两组导向板互相靠近的一侧中央均设有调节齿槽，两组调节齿槽上均转动连接有调节齿轮，两组调节齿轮之间连接有转杆，桌面上设有与转杆相配合的转动槽，转杆的中央设有从动齿轮，从动齿轮的一侧转动连接有主动齿轮，升降板远离导向板的一侧设有显示器，显示器远离升降板的一侧滑动连接有U形卡板，U形卡板的顶部中央转动连接与调节杆，调节杆与U形卡板之间设有调节装置，调节杆远离U形卡板的一端设有摄像头。

优选的，所述调节装置包括两组弧形板、一组导向杆和一组螺母。

优选的，两组所述弧形板位于调节杆的两侧，且两组弧形板的底部中点安装在U形卡板上，导向杆垂直安装在调节杆的中点，两组弧形板上均红薯叶欧与导向杆相配合的导向槽，导向杆穿过弧形板的端部旋接有螺母。

优选的，两组所述弧形板均为半圆形板，且两组弧形板互相远离的一侧均设有指示刻度。

优选的，所述主动齿轮的一侧设有驱动电机的输出端。

优选的，两组所述第一挡板上均设有挂钩。

优选的，所述桌面的底部设有控制按钮，控制按钮的输出端与驱动电机相连。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明中，利用齿轮之间的传动，可以控制导向板的升降，从而调节显示器和摄像头的高度，通过导向杆在弧形板上的滑动，可以改变摄像头的角度，本装置结构简单，设计新颖，操作便捷省时，可以根据学生的身高等因素快速调节显示器和摄像头的高度，同时可以调节摄像头的角度，以便于调节远程教学的老师看清学生的状况，确保教学的正常进行。

附图说明

图1为本发明提出的一种计算机网络工程用教学设备的结构示意图；

图2为本发明提出的一种计算机网络工程用教学设备的导向板的升降结构的示意图；

图3为本发明提出的一种计算机网络工程用教学设备的调节装置的侧视图。

图中：1桌面、2第一挡板、3第二挡板、4导向板、5升降板、6导向条、7调节齿轮、8转杆、9从动齿轮、10主动齿轮、11显示器、12 U形卡板、13调节杆、14调节装置、141弧形板、142导向杆、143螺母、15摄像头、16控制按钮。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种计算机网络工程用教学设备，包括桌面1，桌面1的一侧垂直设有两组第一挡板2，两组第一挡板2上均设有挂钩，两组第一挡板2的端部垂直连接有第二挡板3，桌面1靠近第二挡板3的一侧设有两组凹槽，凹槽内均设有导向板4，两组导向板4的顶端连接有升降板5，导向板4互相远离的一侧均设有两组导向条6，凹槽内壁上设有与导向条6相配合的导向滑槽，两组导向板4互相靠近的一侧中央均设有调节齿槽，两组调节齿槽上均转动连接有调节齿轮7，两组调节齿轮7之间连接有转杆8，桌面1上设有与转杆8相配合的转动槽，转杆8的中央设有从动齿轮9，从动齿轮9的一侧转动连接有主动齿轮10，主动齿轮10的一侧设有驱动电机的输出端，桌面1的底部设有控制按钮16，控制按钮16的输出端与驱动电机相连，升降板5远离导向板4的一侧设有显示器11，显示器11远离升降板5的一侧滑动连接有U形卡板12，U形卡板12的顶部中央转动连接与调节杆13，调节杆13与U形卡板12之间设有调节装置14，调节装置14包括两组弧形板141、一组导向杆142和一组螺母143，两组弧形板141均为半圆形板，且两组弧形板141互相远离的一侧均设有指示刻度，两组弧形板141位于调节杆13的两侧，且两组弧形板141的底部中点安装在U形卡板12上，导向杆142垂直安装在调节杆13的中点，两组弧形板141上均红薯叶欧与导向杆142相配合的导向槽，导向杆142穿过弧形板141的端部旋接有螺母143，调节杆13远离U形卡板12的一端设有摄像头15。

工作原理：使用时，根据使用者的身高和需要，可自行调节显示器11和摄像头15的高度，调高时，通过控制按钮16使驱动电机带着主动齿轮10顺时针旋转，通过从动齿轮9使转杆8和调节齿轮7逆时针旋转，通过调节齿轮7和齿槽的配合，使导向板4带着升降板5上升，可以抬高显示器11和摄像头15的高度，导向条6可以保证导向板4上升方向保持竖直，调低时，通过控制按钮16使驱动电机带着主动齿轮10逆时针旋转即可，然后利用调节装置14可以改变摄像头15的角度，调节时，通过拨动导向杆142，使其在弧形板141上的导向槽中滑动，可以改变调节杆13的角度，角度适宜时，离用螺母143拧紧，同时记住自己的适宜角度，节省下次使用时的调整时间，本装置结构简单，设计新颖，操作便捷省时，可以根据学生的身高等因素快速调节显示器和摄像头的高度，同时可以调节摄像头的角度，以便于调节远程教学的老师看清学生的状况，确保教学的正常进行。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种计算机网络工程用教学设备，包括桌面（1），其特征在于，所述桌面（1）的一侧垂直设有两组第一挡板（2），两组第一挡板（2）的端部垂直连接有第二挡板（3），桌面（1）靠近第二挡板（3）的一侧设有两组凹槽，凹槽内均设有导向板（4），两组导向板（4）的顶端连接有升降板（5），导向板（4）互相远离的一侧均设有两组导向条（6），凹槽内壁上设有与导向条（6）相配合的导向滑槽，两组导向板（4）互相靠近的一侧中央均设有调节齿槽，两组调节齿槽上均转动连接有调节齿轮（7），两组调节齿轮（7）之间连接有转杆（8），桌面（1）上设有与转杆（8）相配合的转动槽，转杆（8）的中央设有从动齿轮（9），从动齿轮（9）的一侧转动连接有主动齿轮（10），升降板（5）远离导向板（4）的一侧设有显示器（11），显示器（11）远离升降板（5）的一侧滑动连接有U形卡板（12），U形卡板（12）的顶部中央转动连接与调节杆（13），调节杆（13）与U形卡板（12）之间设有调节装置（14），调节杆（13）远离U形卡板（12）的一端设有摄像头（15）。

2.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，所述调节装置（14）包括两组弧形板（141）、一组导向杆（142）和一组螺母（143）。

3.根据权利要求2所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，两组所述弧形板（141）位于调节杆（13）的两侧，且两组弧形板（141）的底部中点安装在U形卡板（12）上，导向杆（142）垂直安装在调节杆（13）的中点，两组弧形板（141）上均红薯叶欧与导向杆（142）相配合的导向槽，导向杆（142）穿过弧形板（141）的端部旋接有螺母（143）。

4.根据权利要求2所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，两组所述弧形板（141）均为半圆形板，且两组弧形板（141）互相远离的一侧均设有指示刻度。

5.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，所述主动齿轮（10）的一侧设有驱动电机的输出端。

6.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，两组所述第一挡板（2）上均设有挂钩。

7.根据权利要求1所述的一种计算机网络工程用教学设备，其特征在于，所述桌面（1）的底部设有控制按钮（16），控制按钮（16）的输出端与驱动电机相连。