CN209297515U - 一种英语教学用电子挂图 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用电子挂图，包括安装框，所述安装框的底部固定连接有传动罩，所述安装框内转动连接有两个对称设置的丝杆，所述丝杆上通过调节机构连接有两个对称设置的活动板，对应位置的两个活动板之间设有电子显示设备，所述活动板与电子显示设备相抵，所述传动罩内设有与调节机构对应的传动机构，所述安装框上开设有两个对称设置的安装槽。本实用新型通过设置传动机构可带动丝杆转动，丝杆转动带动活动板移动，活动板移动从而可对电子显示设备进行夹持固定，从而使得电子显示设备的安装和拆卸都较为便捷；通过设置悬挂机构，从而便于对杆状固定物进行夹持固定，从而便于对电子显示设备进行悬挂。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育教学设备技术领域，尤其涉及一种英语教学用电子挂图。
背景技术
英语教学效率不高这一问题始终是教育过程中的存在的重要问题，也是教育界极需改善的重点，现有用于操作练习方面的教学用具并不多，而且大多数产品功能单一，使用不方便，教学效率低，不太适合教学使用。
市面上也出现了电子挂图，来实现对英语教学用具的更新换代，但是现有的电子挂图往往是固定的电子显示设备，不能够快速的对其进行拆卸安装，从而使得电子挂图的使用场景较为局限。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的市面上也出现了电子挂图，来实现对英语教学用具的更新换代，但是现有的电子挂图往往是固定的电子显示设备，不能够快速的对其进行拆卸安装，从而使得电子挂图的使用场景较为局限的缺点，而提出的一种英语教学用电子挂图。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种英语教学用电子挂图，包括安装框，所述安装框的底部固定连接有传动罩，所述安装框内转动连接有两个对称设置的丝杆，所述丝杆上通过调节机构连接有两个对称设置的活动板，对应位置的两个活动板之间设有电子显示设备，所述活动板与电子显示设备相抵，所述传动罩内设有与调节机构对应的传动机构，所述安装框上开设有两个对称设置的安装槽，所述安装槽内转动连接有转轴，所述转动上固定套设有安装板，所述安装板上设有悬挂机构。
优选的，所述调节机构包括开设在活动板内与丝杆对应的螺纹槽，所述丝杆上下两端的螺纹反向设置的，所述丝杆的一侧设有固定连接在安装框内顶部的限位杆，所述限位杆的下端依次贯穿两个活动板并与安装框内底部固定连接。
优选的，所述传动机构包括转动连接在传动罩内的转杆，所述转杆的一端贯穿传动罩的侧壁并固定连接有第一转盘，所述转杆上固定套设有两个对称设置的蜗杆，所述蜗杆的一侧啮合连接有蜗轮，所述蜗轮内固定套接有传动轴，所述传动轴的下端与传动罩内底部转动连接，所述传动轴的上端依次贯穿传动罩顶部和安装框底部并与丝杆下端固定连接。
优选的，所述悬挂机构包括转动连接在安装板上的两个对称设置的弧形板，所述安装板上设有第一滑块，所述安装板上开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述第一滑块通过第一弹簧与第一滑槽内壁固定连接，所述第一滑块的两侧均转动连接有斜杆，所述斜杆远离第一滑块的一端与弧形板转动连接。
优选的，两个所述转轴相背的一端均贯穿安装槽侧壁并固定连接有第二转盘，所述转轴上固定套设有外齿圈，所述外齿圈的下侧设有固定连接在安装框侧壁上的固定板，所述固定板的下侧通过多个第二弹簧固定连接有T型拉杆，所述T型拉杆的上端贯穿固定板并固定连接有限位板，所述限位板的上侧固定连接有与外齿圈对应的限位齿。
优选的，两个所述弧形板相对的一侧均固定连接有橡胶防滑垫。
本实用新型的有益效果为：
1、通过设置第一转盘、转杆、蜗杆、蜗轮、丝杆、活动板的配合，通过转动第一转盘，第一转盘转动带动转杆转动，转杆转动带动蜗杆转动，蜗杆转动带动蜗轮转动，蜗轮转动带动传动轴转动，传动轴转动带动丝杆转动，丝杆转动带动活动板移动，活动板移动从而可对电子显示设备进行夹持固定，从而使得电子显示设备的安装和拆卸都较为便捷；
2、通过设置安装板、第一滑块、第一弹簧、斜杆、弧形板的配合，通过拉动第一滑块，第一滑块移动带动斜杆移动，斜杆移动带动弧形板移动，从而便于夹持杆状固定物，然后松开第一滑块，由于第一弹簧的弹力作用会带动斜杆复位，斜杆复位带动弧形板复位，从而便于对杆状固定物进行夹持固定，从而便于对电子显示设备进行悬挂。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种英语教学用电子挂图的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种英语教学用电子挂图的悬挂机构的结构示意图；
图3为图1中A处的结构示意图；
图4为图1中B处的结构示意图。
图中：1安装框、2传动罩、3第一转盘、4转杆、5蜗杆、6蜗轮、7丝杆、8限位杆、9活动板、10电子显示设备、11安装板、12弧形板、13第一滑块、14第一弹簧、15斜杆、16第二转盘、17外齿圈、18限位板、19 T型拉杆、20第二弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种英语教学用电子挂图，包括安装框1，安装框1的底部固定连接有传动罩2，安装框1内转动连接有两个对称设置的丝杆7，丝杆7上通过调节机构连接有两个对称设置的活动板9，对应位置的两个活动板9之间设有电子显示设备10，活动板9与电子显示设备10相抵，调节机构包括开设在活动板9内与丝杆7对应的螺纹槽，丝杆7上下两端的螺纹反向设置的，丝杆7的一侧设有固定连接在安装框1内顶部的限位杆8，限位杆8的下端依次贯穿两个活动板9并与安装框1内底部固定连接，丝杆7转动带动活动板9移动，活动板9移动从而可对电子显示设备10进行夹持固定。
传动罩2内设有与调节机构对应的传动机构，传动机构包括转动连接在传动罩2内的转杆4，转杆4的一端贯穿传动罩2的侧壁并固定连接有第一转盘3，转杆4上固定套设有两个对称设置的蜗杆5，蜗杆5的一侧啮合连接有蜗轮6，蜗轮6内固定套接有传动轴，传动轴的下端与传动罩2内底部转动连接，传动轴的上端依次贯穿传动罩2顶部和安装框1底部并与丝杆7下端固定连接，第一转盘3转动带动转杆4转动，转杆4转动带动蜗杆5转动，蜗杆5转动带动蜗轮6转动，蜗轮6转动带动传动轴转动，传动轴转动带动丝杆7转动。
安装框1上开设有两个对称设置的安装槽，安装槽内转动连接有转轴，转动上固定套设有安装板11，安装板11上设有悬挂机构，悬挂机构包括转动连接在安装板11上的两个对称设置的弧形板12，安装板11上设有第一滑块13，安装板11上开设有与第一滑块13对应的第一滑槽，第一滑块13通过第一弹簧14与第一滑槽内壁固定连接，第一滑块13的两侧均转动连接有斜杆15，斜杆15远离第一滑块13的一端与弧形板12转动连接，两个弧形板12相对的一侧均固定连接有橡胶防滑垫，通过拉动第一滑块13，第一滑块13移动带动斜杆15移动，斜杆15移动带动弧形板12移动，从而便于夹持杆状固定物，然后松开第一滑块13，由于第一弹簧14的弹力作用会带动斜杆15复位，斜杆15复位带动弧形板12复位，从而便于对杆状固定物进行夹持固定。
两个转轴相背的一端均贯穿安装槽侧壁并固定连接有第二转盘16，转轴上固定套设有外齿圈17，外齿圈17的下侧设有固定连接在安装框1侧壁上的固定板，固定板的下侧通过多个第二弹簧20固定连接有T型拉杆19，T型拉杆19的上端贯穿固定板并固定连接有限位板18，限位板18的上侧固定连接有与外齿圈17对应的限位齿，通过拉动T型拉杆19，T型拉杆19下移带动限位板18下移，此时限位板18上的限位齿不与外齿圈17啮合，此时可转动第二转盘16，第二转盘16转动带动转轴转动，转轴转动带动安装框1的角度发生变化，从而可调节电子显示设备10的角度。
本实用新型中，当需要对电子显示设备10进行安装时，通过转动第一转盘3，第一转盘3转动带动转杆4转动，转杆4转动带动蜗杆5转动，蜗杆5转动带动蜗轮6转动，蜗轮6转动带动传动轴转动，传动轴转动带动丝杆7转动，丝杆7转动带动活动板9移动，活动板9移动从而可对电子显示设备10进行夹持固定，夹持固定好后，通过拉动第一滑块13，第一滑块13移动带动斜杆15移动，斜杆15移动带动弧形板12移动，从而便于夹持杆状固定物，然后松开第一滑块13，由于第一弹簧14的弹力作用会带动斜杆15复位，斜杆15复位带动弧形板12复位，从而便于对杆状固定物进行夹持固定，从而便于对电子显示设备10进行悬挂，悬挂好后，通过拉动T型拉杆19，T型拉杆19下移带动限位板18下移，此时限位板18上的限位齿不与外齿圈17啮合，此时可转动第二转盘16，第二转盘16转动带动转轴转动，转轴转动带动安装框1的角度发生变化，从而可调节电子显示设备10的角度，调节好后，松开T型拉杆19，由于第二弹簧20的弹力作用会带动T型拉杆19上移，T型拉杆19上移带动限位板18上的限位齿与外齿圈17啮合，从而可固定住转轴，使其不会反转。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种英语教学用电子挂图，包括安装框(1)，其特征在于，所述安装框(1)的底部固定连接有传动罩(2)，所述安装框(1)内转动连接有两个对称设置的丝杆(7)，所述丝杆(7)上通过调节机构连接有两个对称设置的活动板(9)，对应位置的两个活动板(9)之间设有电子显示设备(10)，所述活动板(9)与电子显示设备(10)相抵，所述传动罩(2)内设有与调节机构对应的传动机构，所述安装框(1)上开设有两个对称设置的安装槽，所述安装槽内转动连接有转轴，所述转动上固定套设有安装板(11)，所述安装板(11)上设有悬挂机构。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用电子挂图，其特征在于，所述调节机构包括开设在活动板(9)内与丝杆(7)对应的螺纹槽，所述丝杆(7)上下两端的螺纹反向设置的，所述丝杆(7)的一侧设有固定连接在安装框(1)内顶部的限位杆(8)，所述限位杆(8)的下端依次贯穿两个活动板(9)并与安装框(1)内底部固定连接。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学用电子挂图，其特征在于，所述传动机构包括转动连接在传动罩(2)内的转杆(4)，所述转杆(4)的一端贯穿传动罩(2)的侧壁并固定连接有第一转盘(3)，所述转杆(4)上固定套设有两个对称设置的蜗杆(5)，所述蜗杆(5)的一侧啮合连接有蜗轮(6)，所述蜗轮(6)内固定套接有传动轴，所述传动轴的下端与传动罩(2)内底部转动连接，所述传动轴的上端依次贯穿传动罩(2)顶部和安装框(1)底部并与丝杆(7)下端固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用电子挂图，其特征在于，所述悬挂机构包括转动连接在安装板(11)上的两个对称设置的弧形板(12)，所述安装板(11)上设有第一滑块(13)，所述安装板(11)上开设有与第一滑块(13)对应的第一滑槽，所述第一滑块(13)通过第一弹簧(14)与第一滑槽内壁固定连接，所述第一滑块(13)的两侧均转动连接有斜杆(15)，所述斜杆(15)远离第一滑块(13)的一端与弧形板(12)转动连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用电子挂图，其特征在于，两个所述转轴相背的一端均贯穿安装槽侧壁并固定连接有第二转盘(16)，所述转轴上固定套设有外齿圈(17)，所述外齿圈(17)的下侧设有固定连接在安装框(1)侧壁上的固定板，所述固定板的下侧通过多个第二弹簧(20)固定连接有T型拉杆(19)，所述T型拉杆(19)的上端贯穿固定板并固定连接有限位板(18)，所述限位板(18)的上侧固定连接有与外齿圈(17)对应的限位齿。
6.根据权利要求4所述的一种英语教学用电子挂图，其特征在于，两个所述弧形板(12)相对的一侧均固定连接有橡胶防滑垫。
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| CN201821452147.4U CN209297515U (zh) | 2018-09-05 | 2018-09-05 | 一种英语教学用电子挂图 |
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN110716382A (zh) * | 2019-11-24 | 2020-01-21 | 冯航军 | 一种基于vr投影的展示装置 |
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