CN109686180A - 一种汽车车身网络控制系统教学实验平台 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,包括主体箱,所述主体箱前侧面的一端设有抽屉,所述抽屉的侧面设有把手一,所述主体箱前侧面的另一端设有储物机构,所述主体箱的上表面设有实验台,所述实验台的前侧面分别设有控制开关组和扩声机构,该汽车车身网络控制系统教学实验平台通过设置脚刹和滚轮便于带动该汽车车身网络控制系统教学实验平台进行移动和制动,灵活性较高,通过设置扩声机构便于提高教师讲课的声音,通过设置角度调节机构便于调节教学操作台,便于学生观看教师的操作,提高了教学效果,防止教学操作台受到损坏,通过设置抽屉和储物机构便于放置实验物品和教学书籍,使用较为便捷。
Description
技术领域
本发明涉及教学实验技术领域,具体为一种汽车车身网络控制系统教学实验平台。
背景技术
当前,汽车电子作为新兴专业在国内高校和职业技术院校均开设较少,并且在实际的汽车电子教学中,缺少针对车身网络控制技术的专业教学实验设备。目前,现有的汽车电子教学实验设备不便将实验操作台收起进行保护,不便调节实验操作台的角度,不便于储存实验物品和教学书籍,不便于移动,不便于扩大教师教课的声音,使用较为不便。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷,提供一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,便于将实验操作台收起进行保护,便于调节实验操作台的角度,便于储存实验物品和教学书籍,便于移动,便于扩大教师教课的声音,使用较为便捷,可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,包括主体箱,所述主体箱前侧面的一端设有抽屉,所述抽屉的侧面设有把手一,所述主体箱前侧面的另一端设有储物机构,所述主体箱的上表面设有实验台,所述实验台的前侧面分别设有控制开关组和扩声机构,所述实验台内腔的底面设有电动推杆二,所述电动推杆二的顶端设有安装板,所述安装板的上表面设有角度调节机构,所述角度调节机构的顶端连接有教学操作台,所述实验台上表面的两端对称连接有防护机构,所述控制开关组的输入端电连接外部电源的输出端,所述控制开关组的输出端电连接电动推杆二的输入端。
作为本发明的一种优选技术方案,所述主体箱的底部设有四个均匀分布的滚轮,所述主体箱底部靠近滚轮的位置处设有脚刹。
作为本发明的一种优选技术方案,所述储物机构包括储物柜,所述储物柜侧面的一端铰接有闭合门,所述闭合门的侧面设有把手二和安全锁。
作为本发明的一种优选技术方案,所述扩声机构包括安装座,所述安装座的侧面设有金属软管,所述金属软管的侧面设有话筒,所述话筒的输入端电连接控制开关组的输出端。
作为本发明的一种优选技术方案,所述角度调节机构包括固定座和电动推杆一,所述固定座上转动连接有连接板,连接板和电动推杆一均与教学操作台铰接,所述电动推杆一的输入端电连接控制开关组的输出端。
作为本发明的一种优选技术方案,所述防护机构包括防护板和支撑架,所述防护板的底面设有手柄,所述防护板与实验台转动连接。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:通过设置脚刹和滚轮便于带动该汽车车身网络控制系统教学实验平台进行移动和制动,灵活性较高,通过设置扩声机构便于提高教师讲课的声音,通过设置角度调节机构便于调节教学操作台,便于学生观看教师的操作,提高了教学效果,通过设置电动推杆二和防护机构便于将教学操作台收入实验台内并进行保护,防止教学操作台受到损坏,通过设置抽屉和储物机构便于放置实验物品和教学书籍,使用较为便捷。
附图说明
图1为本发明结构示意图;
图2为本发明剖面结构示意图。
图中:1主体箱、2脚刹、3滚轮、4抽屉、5把手一、6储物机构、61闭合门、62储物柜、63把手二、7实验台、8角度调节机构、81连接板、82固定座、83电动推杆一、9防护机构、91防护板、92手柄、93支撑架、10电动推杆二、11扩声机构、111安装座、112金属软管、113话筒、12教学操作台、13安装板、14控制开关组。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2,本发明提供一种技术方案:一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,包括主体箱1,主体箱1前侧面的一端设有抽屉4,抽屉4的侧面设有把手一5,主体箱1前侧面的另一端设有储物机构6,通过抽屉4和储物机构6来放置实验物品和教学书籍,主体箱1的上表面设有实验台7,实验台7的前侧面分别设有控制开关组14和扩声机构11,通过扩声机构11来提高教师讲课的声音,实验台7内腔的底面设有电动推杆二10,通过电动推杆二10将教学操作台12升高到适宜的高度,电动推杆二10的顶端设有安装板13,安装板13的上表面设有角度调节机构8,通过角度调节机构8将教学操作台12调节到适宜的角度,便于学生观看和操作,角度调节机构8的顶端连接有教学操作台12,通过教学操作台12来教导学生进行汽车车身网络控制系统教学实验,实验台7上表面的两端对称连接有防护机构9,将防护机构9打开到最大,便于放置教学书籍,控制开关组14的输入端电连接外部电源的输出端,控制开关组14的输出端电连接电动推杆二10的输入端,主体箱1的底部设有四个均匀分布的滚轮3,主体箱1底部靠近滚轮3的位置处设有脚刹2,通过脚刹2和滚轮3将该汽车车身网络控制系统教学实验平台推到适宜的位置处进行固定,储物机构6包括储物柜62,储物柜62侧面的一端铰接有闭合门61,闭合门61的侧面设有把手二63和安全锁,扩声机构11包括安装座111,安装座111的侧面设有金属软管112,金属软管112的侧面设有话筒113,话筒113的输入端电连接控制开关组14的输出端,角度调节机构8包括固定座82和电动推杆一83,固定座82上转动连接有连接板81,连接板81和电动推杆一83均与教学操作台12铰接,电动推杆一83的输入端电连接控制开关组14的输出端,防护机构9包括防护板91和支撑架93,防护板91的底面设有手柄92,防护板91与实验台7转动连接。
在使用时:通过脚刹2和滚轮3将该汽车车身网络控制系统教学实验平台推到适宜的位置处进行固定,通过扩声机构11来提高教师讲课的声音,通过抽屉4和储物机构6来放置实验物品和教学书籍,将防护机构9打开到最大,便于放置教学书籍,通过电动推杆二10将教学操作台12升高到适宜的高度,通过角度调节机构8将教学操作台12调节到适宜的角度,便于学生观看和操作,通过教学操作台12来教导学生进行汽车车身网络控制系统教学实验。
本发明通过设置脚刹2和滚轮3便于带动该汽车车身网络控制系统教学实验平台进行移动和制动,灵活性较高,通过设置扩声机构11便于提高教师讲课的声音,通过设置角度调节机构8便于调节教学操作台12,便于学生观看教师的操作,提高了教学效果,通过设置电动推杆二10和防护机构9便于将教学操作台12收入实验台7内并进行保护,防止教学操作台12受到损坏,通过设置抽屉4和储物机构6便于放置实验物品和教学书籍,使用较为便捷。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,包括主体箱(1),其特征在于:所述主体箱(1)前侧面的一端设有抽屉(4),所述抽屉(4)的侧面设有把手一(5),所述主体箱(1)前侧面的另一端设有储物机构(6),所述主体箱(1)的上表面设有实验台(7),所述实验台(7)的前侧面分别设有控制开关组(14)和扩声机构(11),所述实验台(7)内腔的底面设有电动推杆二(10),所述电动推杆二(10)的顶端设有安装板(13),所述安装板(13)的上表面设有角度调节机构(8),所述角度调节机构(8)的顶端连接有教学操作台(12),所述实验台(7)上表面的两端对称连接有防护机构(9),所述控制开关组(14)的输入端电连接外部电源的输出端,所述控制开关组(14)的输出端电连接电动推杆二(10)的输入端。
2.根据权利要求1所述的一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,其特征在于:所述主体箱(1)的底部设有四个均匀分布的滚轮(3),所述主体箱(1)底部靠近滚轮(3)的位置处设有脚刹(2)。
3.根据权利要求1所述的一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,其特征在于:所述储物机构(6)包括储物柜(62),所述储物柜(62)侧面的一端铰接有闭合门(61),所述闭合门(61)的侧面设有把手二(63)和安全锁。
4.根据权利要求1所述的一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,其特征在于:所述扩声机构(11)包括安装座(111),所述安装座(111)的侧面设有金属软管(112),所述金属软管(112)的侧面设有话筒(113),所述话筒(113)的输入端电连接控制开关组(14)的输出端。
5.根据权利要求1所述的一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,其特征在于:所述角度调节机构(8)包括固定座(82)和电动推杆一(83),所述固定座(82)上转动连接有连接板(81),连接板(81)和电动推杆一(83)均与教学操作台(12)铰接,所述电动推杆一(83)的输入端电连接控制开关组(14)的输出端。
6.根据权利要求1所述的一种汽车车身网络控制系统教学实验平台,其特征在于:所述防护机构(9)包括防护板(91)和支撑架(93),所述防护板(91)的底面设有手柄(92),所述防护板(91)与实验台(7)转动连接。
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