CN109637228A - 一种基于五大主体课课程教学辅助系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种基于五大主体课课程教学辅助系统，包括用户登录模块、中央处理模块、人工讲解请求系统和问题智能查询模块，所述用户登录模块的输出端与课程选择系统的输入端连接，所述课程选择系统的输出端与中央处理模块的输入端连接，涉及教学系统技术领域。该基于五大主体课课程教学辅助系统，将学员在学习中遇到的问题进行整合，在学习完毕后，系统会根据遇到的问题发布专项训练的试题，从而对学员掌握薄弱的知识点进行了很好的巩固，系统会自动播放讲解视频，很大程度上方便了学员的使用，当学员有遇到不能理解的问题时，系统会根据问题类型分配相关的讲师，通过视频与学员进行一对一讲解，很大程度上提高了学习质量。

Description

一种基于五大主体课课程教学辅助系统
技术领域
本发明涉及教学系统技术领域，具体为一种基于五大主体课课程教学辅助系统。
背景技术
智能教学辅助系统分两种形式，一是将老师在课堂上难以用板书或口述的形式表述清晰的重点，难点以多媒体的形式呈现给学生，这种课件通常以演示的形式，另一种是以电子教案的形式出现，电子教案中除了包括学习内容及重点，难点的演示外，还包括难易习题与思考，专家解答，分析评价等内容，智能教学辅助系统又称计算机辅助教学系统，从本世纪七十年代起至今，计算机辅助教学经历了一个由尝试、兴起到蓬勃发展的过程，这无疑是教育技术和教学手段的一个巨大进步和质的飞越，经过近二十年的发展，计算机辅助教学系统已经取得了非常的成绩，在各级种类的学校中，都进行了程度、形式不同的计算机辅助教学，获得较好成效。
传统的课程教学辅助系统，没有将学员在学习中遇到的问题进行整合，在学习完毕后，系统不会根据遇到的问题发布专项训练的试题，从而没有对学员掌握薄弱的知识点进行很好的巩固，当学员选取课程单元后，系统不会自动播放讲解视频，当学员有遇到不能理解的问题时，不能及时与讲师进行沟通，很大程度上降低了学习质量。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于五大主体课课程教学辅助系统，解决了课程教学辅助系统没有对学员掌握薄弱的知识点进行很好的巩固，使用不方便，学习质量不高的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于五大主体课课程教学辅助系统，包括用户登录模块、中央处理模块、人工讲解请求系统和问题智能查询模块，所述用户登录模块的输出端与课程选择系统的输入端连接，所述课程选择系统的输出端与中央处理模块的输入端连接，所述中央处理模块的输出端与讲解视频提取模块的输入端连接，并且讲解视频提取模块与联网数据库实现双向连接，所述中央处理模块的输出端与智能解答提取模块的输入端连接，所述智能解答提取模块与联网数据库实现双向连接，所述问题智能查询模块的输出端与中央处理模块的输入端连接。
优选的，所述人工讲解请求系统的输出端与中央处理模块的输入端连接，所述中央处理模块的输出端与问题种类智能分析模块的输入端连接，并且问题种类智能分析模块的输出端与讲师分配模块的输入端连接，所述讲师分配模块的输出端与视频对接模块的输入端连接。
优选的，所述中央处理模块的输出端与学员问题统计模块的输入端连接，所述学员问题统计模块的输出端与问题整合模块的输入端连接，并且问题整合模块的输出端与试题智能提取模块的输入端连接，所述试题智能提取模块的输出端与试题发布模块的输入端连接。
优选的，所述试题智能提取模块的输出端与联网数据库的输入端连接，并且联网数据库的输出端与试题智能提取模块的输入端连接。
优选的，所述人工讲解请求系统包括在线问题输入模块和请求发送模块，所述在线问题输入模块的输出端与请求发送模块的输入端连接。
优选的，所述课程选择系统包括五大课程选择模块和课程单元选择模块，所述五大课程选择模块的输出端与课程单元选择模块的输入端连接。
(三)有益效果
本发明提供了一种基于五大主体课课程教学辅助系统。具备以下有益效果：
(1)、该基于五大主体课课程教学辅助系统，通过中央处理模块的输出端与学员问题统计模块的输入端连接，学员问题统计模块的输出端与问题整合模块的输入端连接，并且问题整合模块的输出端与试题智能提取模块的输入端连接，试题智能提取模块的输出端与试题发布模块的输入端连接，试题智能提取模块的输出端与联网数据库的输入端连接，并且联网数据库的输出端与试题智能提取模块的输入端连接，学员能非常方便的对课程进行选择，将学员在学习中遇到的问题进行整合，在学习完毕后，系统会根据遇到的问题发布专项训练的试题，从而对学员掌握薄弱的知识点进行了很好的巩固。
(2)、该基于五大主体课课程教学辅助系统，通过课程选择系统的输出端与中央处理模块的输入端连接，中央处理模块的输出端与讲解视频提取模块的输入端连接，并且讲解视频提取模块与联网数据库实现双向连接，中央处理模块的输出端与智能解答提取模块的输入端连接，智能解答提取模块与联网数据库实现双向连接，问题智能查询模块的输出端与中央处理模块的输入端连接，当学员选取课程单元后，系统会自动播放讲解视频，很大程度上方便了学员的使用。
(3)、该基于五大主体课课程教学辅助系统，通过人工讲解请求系统的输出端与中央处理模块的输入端连接，中央处理模块的输出端与问题种类智能分析模块的输入端连接，并且问题种类智能分析模块的输出端与讲师分配模块的输入端连接，讲师分配模块的输出端与视频对接模块的输入端连接，当学员有遇到不能理解的问题时，系统会根据问题类型分配相关的讲师，通过视频与学员进行一对一讲解，很大程度上提高了学习质量。
附图说明
图1为本发明系统结构的原理框图；
图2为本发明人工讲解请求系统结构的原理框图；
图3为本发明课程选择系统结构的原理框图。
图中，1-用户登录模块、2-中央处理模块、3-人工讲解请求系统、4-问题智能查询模块、5-课程选择系统、6-联网数据库、7-讲解视频提取模块、8-智能解答提取模块、9-问题种类智能分析模块、10-讲师分配模块、11-视频对接模块、12-学员问题统计模块、13-问题整合模块、14-试题智能提取模块、15-试题发布模块、31-在线问题输入模块、32-请求发送模块、51-五大课程选择模块、52-课程单元选择模块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例提供一种技术方案：一种基于五大主体课课程教学辅助系统，包括用户登录模块1、中央处理模块2、人工讲解请求系统3和问题智能查询模块4，用户登录模块1的输出端与课程选择系统5的输入端连接，课程选择系统5的输出端与中央处理模块2的输入端连接，中央处理模块2的输出端与讲解视频提取模块7的输入端连接，并且讲解视频提取模块7与联网数据库6实现双向连接，中央处理模块2的输出端与智能解答提取模块8的输入端连接，智能解答提取模块8与联网数据库6实现双向连接，问题智能查询模块4的输出端与中央处理模块2的输入端连接，人工讲解请求系统3的输出端与中央处理模块2的输入端连接，中央处理模块2的输出端与问题种类智能分析模块9的输入端连接，并且问题种类智能分析模块9的输出端与讲师分配模块10的输入端连接，讲师分配模块10的输出端与视频对接模块11的输入端连接，中央处理模块2的输出端与学员问题统计模块12的输入端连接，学员问题统计模块12的输出端与问题整合模块13的输入端连接，并且问题整合模块13的输出端与试题智能提取模块14的输入端连接，试题智能提取模块14的输出端与试题发布模块15的输入端连接，试题智能提取模块14的输出端与联网数据库6的输入端连接，并且联网数据库6的输出端与试题智能提取模块14的输入端连接，人工讲解请求系统3包括在线问题输入模块31和请求发送模块32，在线问题输入模块31的输出端与请求发送模块32的输入端连接，课程选择系统5包括五大课程选择模块51和课程单元选择模块52，五大课程选择模块51的输出端与课程单元选择模块52的输入端连接。
使用时，学员可以通过用户登录模块1对教学辅助系统进行登录，此时学员可以先通过课程选择系统5中的五大课程选择模块51对课程种类进行选择，待课程种类选择完毕后学员可以通过课程单元选择模块52对课程的单元进行选择，待学员选择完毕后，中央处理模块2会将课程单元发送至讲解视频提取模块7，此时讲解视频提取模块7会从联网数据库6中提取相关教学视频，待教学视频提取完毕后，此时学员可以观看教学视频，当学员在观看教学视频遇到疑问时，学员可以通过问题智能查询模块4对遇到的疑问进行输入，此时问题智能查询模块4会通过中央处理模块2将疑问发送至智能解答提取模块8，此时智能解答提取模块8会从联网数据库6中提取问题的解释答案，若学员无法对解释答案教学理解时，学员可以通过人工讲解请求系统3中的在线问题输入模块31输入相关疑问，待问题输入完毕后，请求发生模块32会通过中央处理模块2将问题发生至问题种类智能分析模块9，此时问题种类智能分析模块9会对疑问的类型进行分析，待疑问类型分析完毕后，讲师分配模块10会根据问题类型分配相关课程讲师，此时讲师和学员会通过视频对接模块11进行视频对话，待学员学习完毕后，学员问题统计模块12会对学员在学习过程中的疑问进行统计，统计完毕后，问题整合模块13会对问题的知识点进行整合，此时试题智能提取模块14会根据相关的知识点在联网数据库6中提取相关的试题，待试题智能提取模块14提取完毕后，会将试题发送至试题发布模块15，从而试题发布模块15会对试题进行发布，从而对学员掌握薄弱的知识点进行了很好的巩固。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种基于五大主体课课程教学辅助系统，包括用户登录模块(1)、中央处理模块(2)、人工讲解请求系统(3)和问题智能查询模块(4)，其特征在于：所述用户登录模块(1)的输出端与课程选择系统(5)的输入端连接，所述课程选择系统(5)的输出端与中央处理模块(2)的输入端连接，所述中央处理模块(2)的输出端与讲解视频提取模块(7)的输入端连接，并且讲解视频提取模块(7)与联网数据库(6)实现双向连接，所述中央处理模块(2)的输出端与智能解答提取模块(8)的输入端连接，所述智能解答提取模块(8)与联网数据库(6)实现双向连接，所述问题智能查询模块(4)的输出端与中央处理模块(2)的输入端连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于五大主体课课程教学辅助系统，其特征在于：所述人工讲解请求系统(3)的输出端与中央处理模块(2)的输入端连接，所述中央处理模块(2)的输出端与问题种类智能分析模块(9)的输入端连接，并且问题种类智能分析模块(9)的输出端与讲师分配模块(10)的输入端连接，所述讲师分配模块(10)的输出端与视频对接模块(11)的输入端连接。
3.根据权利要求1所述的一种基于五大主体课课程教学辅助系统，其特征在于：所述中央处理模块(2)的输出端与学员问题统计模块(12)的输入端连接，所述学员问题统计模块(12)的输出端与问题整合模块(13)的输入端连接，并且问题整合模块(13)的输出端与试题智能提取模块(14)的输入端连接，所述试题智能提取模块(14)的输出端与试题发布模块(15)的输入端连接。
4.根据权利要求3所述的一种基于五大主体课课程教学辅助系统，其特征在于：所述试题智能提取模块(14)的输出端与联网数据库(6)的输入端连接，并且联网数据库(6)的输出端与试题智能提取模块(14)的输入端连接。
5.根据权利要求1所述的一种基于五大主体课课程教学辅助系统，其特征在于：所述人工讲解请求系统(3)包括在线问题输入模块(31)和请求发送模块(32)，所述在线问题输入模块(31)的输出端与请求发送模块(32)的输入端连接。
6.根据权利要求1所述的一种基于五大主体课课程教学辅助系统，其特征在于：所述课程选择系统(5)包括五大课程选择模块(51)和课程单元选择模块(52)，所述五大课程选择模块(51)的输出端与课程单元选择模块(52)的输入端连接。
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