CN109345903A - 一种练字用辅助设备 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种练字用辅助设备，包括练字底座主体和隔框，所述练字底座主体的下端设置有进纸口，且练字底座主体的外上壁右端设置有工具槽，所述工具槽的上部分设置有握笔夹，且工具槽的下部分设置有笔盒，所述练字底座主体的左壁内通过内嵌安装有第一凹槽，且第一凹槽的下端设置有第二凹槽，所述第二凹槽的内壁中通过卡合连接有透明白纸，且透明白纸的上方设置有练字板，所述隔框通过内嵌安装于练字板的外表面，且练字板的外表面四角设置有磁铁片。该学生练字用辅助设备设置有隔框，隔框相当于一个界限参照物，便于根据隔框调整字体的大小以及位置，帮助大脑记忆，及时纠正错误或者偏差，活跃思维，有利于提高练字的效率。

Description

一种练字用辅助设备

技术领域

本发明涉及练字设备技术领域，具体为一种练字用辅助设备。

背景技术

俗话说字如其人，表达了中国人对汉字的赞赏以及汉字在中国人心目中的位置，汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字，练字是指反复揣摩文字，练习写更好看的字体，字体分为钢笔字、毛笔字，一般钢笔字和毛笔字是相通的，正所谓工欲善其事，必先利其器，练字也有技巧和与之辅助的工具，除了选择合适的纸和笔外，比如田字格，字帖，字槽以及握笔器等，都对练字起到一定的辅助作用。

市场上的练字辅助设备很少设置有隔框，没有隔框的阻拦限定，离开字帖以后写的字不仅歪歪扭扭，而且字体大小不一，练字效果较差，不利于帮助大脑形成记忆思维的问题，为此，我们提出一种练字用辅助设备。

发明内容

本发明的目的在于提供一种练字用辅助设备，以解决上述背景技术中提出的练字辅助设备很少设置有隔框，没有隔框的阻拦限定，离开字帖以后写的字不仅歪歪扭扭，而且字体大小不一，练字效果较差，不利于帮助大脑形成记忆思维的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种练字用辅助设备，包括练字底座主体和隔框，所述练字底座主体的下端设置有进纸口，且练字底座主体的外上壁右端设置有工具槽，所述工具槽的上部分设置有握笔夹，且工具槽的下部分设置有笔盒，所述练字底座主体的左壁内通过内嵌安装有第一凹槽，且第一凹槽的下端设置有第二凹槽，所述第二凹槽的内壁中通过卡合连接有透明白纸，且透明白纸的上方设置有练字板，所述隔框通过内嵌安装于练字板的外表面，且练字板的外表面四角设置有磁铁片，所述练字底座主体的外后壁内设置有废料出口，且练字底座主体的后外壁上固定连接有卡块，所述卡块的外壁通过卡合连接有碎屑收纳盒，且碎屑收纳盒的内部设置有卡槽，所述练字底座主体的内壁上设置有固定槽，所述练字板的外表面安装有压板。

优选的，所述练字板通过第一凹槽与练字底座主体之间构成滑动结构，且练字板的外边缘线与第一凹槽的内边缘线相互重合。

优选的，所述隔框与练字板之间构成嵌套结构，且隔框呈菱形结构，而且隔框的外壁与练字板的局部内壁紧密贴合。

优选的，所述磁铁片通过透明白纸与练字底座主体之间构成磁性结构，且磁铁片在透明白纸的外表面四角均匀分布。

优选的，所述碎屑收纳盒通过卡槽和卡块与练字底座主体之间构成卡合结构，且卡块关于练字底座主体的竖直中心线对称。

优选的，所述压板通过废料出口和进纸口与练字底座主体之间构成滑动结构，且压板与练字底座主体的竖直中心线相互平行。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过练字板的外边缘线与第一凹槽的内边缘线相互重合，通过向里推动能够将练字板卡合在第一凹槽内或者向外拉动将练字板取出，第一凹槽对练字板起到最基本的固定作用，能够最大程度的减少纸张放歪的情况发生；

2、本发明隔框的外壁与练字板的局部内壁紧密贴合，隔框相当于一个阻隔框，或者说是一个界限参照物，便于根据隔框调整字体的大小以及位置，帮助大脑记忆，及时纠正错误或者偏差，活跃思维，有利于提高练字的效率，磁铁片在透明白纸的外表面四角均匀分布，磁铁片用来固定透明白纸的四角，使透明白纸在写字过程中不会因为轻微碰撞或者移动改变位置，影响练字速度与进程，在练字完毕，只需轻轻向上扳开磁铁片就能够取下透明白纸，操作简单使用方便；

3、本发明卡块关于练字底座主体的竖直中心线对称，当小学生写字时，多用的是可擦拭的铅笔，碎屑收纳盒用来收集存纳橡皮皮屑，有利于保持桌面以及练字板底座主体表面的洁净度，设计为卡合结构，使其拆卸下来倾倒垃圾和安装简单方便，适用范围广泛，压板与练字底座主体的竖直中心线相互平行，压板左右滑动可将透明白纸上的褶皱抚平，便于整理透明白纸，在练字时，可利用压板将练字板的左右两边压住，以此将练字板固定住，减少外界因素对练字工作的影响。

附图说明

图1为本发明练字底座主体俯视结构示意图；

图2为本发明练字底座主体后视结构示意图；

图3为本发明练字板俯视放大结构示意图。

图中：1、练字底座主体；2、工具槽；3、握笔夹；4、笔盒；5、进纸口；6、第一凹槽；7、第二凹槽；8、透明白纸；9、练字板；10、隔框；11、磁铁片；12、废料出口；13、卡块；14、碎屑收纳盒；15、卡槽；16、固定槽；17、压板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种练字用辅助设备，包括练字底座主体1、工具槽2、握笔夹3、笔盒4、进纸口5、第一凹槽6、第二凹槽7、透明白纸8、练字板9、隔框10、磁铁片11、废料出口12、卡块13、碎屑收纳盒14、卡槽15、固定槽16和压板17，练字底座主体1的下端设置有进纸口5，且练字底座主体1的外上壁右端设置有工具槽2，工具槽2的上部分设置有握笔夹3，且工具槽2的下部分设置有笔盒4，练字底座主体1的左壁内通过内嵌安装有第一凹槽6，且第一凹槽6的下端设置有第二凹槽7，第二凹槽7的内壁中通过卡合连接有透明白纸8，且透明白纸8的上方设置有练字板9，练字板9通过第一凹槽6与练字底座主体1之间构成滑动结构，且练字板9的外边缘线与第一凹槽6的内边缘线相互重合，通过向里推动能够将练字板9卡合在第一凹槽6内或者向外拉动将练字板9取出，第一凹槽6对练字板9起到最基本的固定作用，能够最大程度的减少纸张放歪的情况发生；

隔框10通过内嵌安装于练字板9的外表面，且练字板9的外表面四角设置有磁铁片11，隔框10与练字板9之间构成嵌套结构，且隔框10呈菱形结构，而且隔框10的外壁与练字板9的局部内壁紧密贴合，隔框10相当于一个阻隔框，或者说是一个界限参照物，便于根据隔框10调整字体的大小以及位置，帮助大脑记忆，及时纠正错误或者偏差，活跃思维，有利于提高练字的效率，磁铁片11通过透明白纸8与练字底座主体1之间构成磁性结构，且磁铁片11在透明白纸8的外表面四角均匀分布，磁铁片11用来固定透明白纸8的四角，使透明白纸8在写字过程中不会因为轻微碰撞或者移动改变位置，影响练字速度与进程，在练字完毕，只需轻轻向上扳开磁铁片11就能够取下透明白纸8，操作简单使用方便，练字底座主体1的外后壁内设置有废料出口12，且练字底座主体1的后外壁上固定连接有卡块13；

卡块13的外壁通过卡合连接有碎屑收纳盒14，且碎屑收纳盒14的内部设置有卡槽15，碎屑收纳盒14通过卡槽15和卡块13与练字底座主体1之间构成卡合结构，且卡块13关于练字底座主体1的竖直中心线对称，当小学生写字时，多用的是可擦拭的铅笔，碎屑收纳盒14用来收集存纳橡皮皮屑，有利于保持桌面以及练字底座主体1表面的洁净度，设计为卡合结构，使其拆卸下来倾倒垃圾和安装简单方便，适用范围广泛，练字底座主体1的内壁上设置有固定槽16，练字板9的外表面安装有压板17，压板17通过废料出口12和进纸口5与练字底座主体1之间构成滑动结构，且压板17与练字底座主体1的竖直中心线相互平行，压板17左右滑动可将透明白纸8上的褶皱抚平，便于整理透明白纸8，在练字时，可利用压板17将练字板9的左右两边压住，以此将练字板9固定住，减少外界因素对练字工作的影响。

工作原理：对于这一种练字用辅助设备首先取来练字用的透明白纸8，将其对准进纸口5向里推动，透明白纸8沿着第二凹槽7向练字底座主体1内部滑动，推入完全后，利用压板17在进纸口5和废料出口12之间滑动将透明白纸8抚平，然后拿来磁铁片11，将磁铁片11放置在透明白纸8的四角将其固定住，重复以上步骤将练字板9从进纸口5推入第一凹槽6内，完全推入后利用固定槽16对练字板9进行基本的固定；

再用压板17压住练字板9的左右两侧，减少外界因素对练字工作的影响，当小学生写字时，多用的是可擦拭的铅笔，碎屑收纳盒14用来收集存纳橡皮皮屑，有利于保持桌面以及练字底座主体1表面的洁净度，向外拉动可使卡块13与卡槽15相互分离，将碎屑收纳盒14拆卸下来倾倒垃圾简单方便，安装时同理，握笔夹3对矫正握笔姿势起到一定的作用，笔盒4用来放置练字笔，本发明涉及到的电路相关的技术为已经公开的现有技术，就这样完成整个学生练字用辅助设备的使用过程。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种练字用辅助设备，包括练字底座主体（1）和隔框（10），其特征在于：所述练字底座主体（1）的下端设置有进纸口（5），且练字底座主体（1）的外上壁右端设置有工具槽（2），所述工具槽（2）的上部分设置有握笔夹（3），且工具槽（2）的下部分设置有笔盒（4），所述练字底座主体（1）的左壁内通过内嵌安装有第一凹槽（6），且第一凹槽（6）的下端设置有第二凹槽（7），所述第二凹槽（7）的内壁中通过卡合连接有透明白纸（8），且透明白纸（8）的上方设置有练字板（9），所述隔框（10）通过内嵌安装于练字板（9）的外表面，且练字板（9）的外表面四角设置有磁铁片（11），所述练字底座主体（1）的外后壁内设置有废料出口（12），且练字底座主体（1）的后外壁上固定连接有卡块（13），所述卡块（13）的外壁通过卡合连接有碎屑收纳盒（14），且碎屑收纳盒（14）的内部设置有卡槽（15），所述练字底座主体（1）的内壁上设置有固定槽（16），所述练字板（9）的外表面安装有压板（17）。

2.根据权利要求1所述的一种练字用辅助设备，其特征在于：所述练字板（9）通过第一凹槽（6）与练字底座主体（1）之间构成滑动结构，且练字板（9）的外边缘线与第一凹槽（6）的内边缘线相互重合。

3.根据权利要求1所述的一种练字用辅助设备，其特征在于：所述隔框（10）与练字板（9）之间构成嵌套结构，且隔框（10）呈菱形结构，而且隔框（10）的外壁与练字板（9）的局部内壁紧密贴合。

4.根据权利要求1所述的一种练字用辅助设备，其特征在于：所述磁铁片（11）通过透明白纸（8）与练字底座主体（1）之间构成磁性结构，且磁铁片（11）在透明白纸（8）的外表面四角均匀分布。

5.根据权利要求1所述的一种练字用辅助设备，其特征在于：所述碎屑收纳盒（14）通过卡槽（15）和卡块（13）与练字底座主体（1）之间构成卡合结构，且卡块（13）关于练字底座主体（1）的竖直中心线对称。

6.根据权利要求1所述的一种练字用辅助设备，其特征在于：所述压板（17）通过废料出口（12）和进纸口（5）与练字底座主体（1）之间构成滑动结构，且压板（17）与练字底座主体（1）的竖直中心线相互平行。