CN112885191A - 一种书法教学设备 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种书法教学设备，涉及文具领域。该种书法教学设备，包括基座，基座的上表面开设有放置槽，放置槽的内部设置有顶板和透光板，透光板位于顶板的上方，基座的上表面左下端固定安装有L型限位块，基座的上表面左端固定安装有挡板，L型限位块和挡板均贯穿透光板，放置槽的内部四个角插接有滑杆，滑杆的下端均贯穿基座，四个滑杆的下端贯穿基座之后均固定安装有限位环，滑杆的外部位于基座的下方套接有弹簧。该书法教学设备，通过设置基座，字帖可以放置在透光板与顶板之间，达到了可以快速固定纸张与字帖以及快速更换纸张的效果，解决了现有技术中字帖与纸张固定效率较低，而且固定的时候存在一定的误差的问题。

Description

一种书法教学设备
技术领域
本发明涉及文具领域，具体为一种书法教学设备。
背景技术
字帖供学习书法的人临摹的范本，多为名家墨迹的石刻拓本、木刻印本或影印本，在书法学习时，通过临摹字帖可加快书法的学习，现有字帖练习通常使用市场上售卖的字帖，使用市面上售卖的字帖在练习时仅能进行单次的练习，使用完毕后需要重新购买字帖，并且使用字帖练习时，只能进行固定字体的练习，不能根据使用者的需求进行专门的练习。
并且一些书法教学板也存在使用起来不够方便便捷的问题。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明提供了一种书法教学设备，解决了现有的书法练习教学板使用起来不够方便快捷，字帖与纸张固定效率较低，而且固定的时候存在一定的误差的的问题。
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种书法教学设备，包括基座，基座的上表面开设有放置槽，放置槽的内部设置有顶板和透光板，透光板位于顶板的上方，基座的上表面左下端固定安装有L型限位块，基座的上表面左端固定安装有挡板，L型限位块和挡板均贯穿透光板，放置槽的内部四个角插接有滑杆，滑杆的下端均贯穿基座，四个滑杆的下端贯穿基座之后均固定安装有限位环，滑杆的外部位于基座的下方套接有弹簧，弹簧的上端与基座的底面固定连接，弹簧的下端与限位环固定连接，基座的前后两端均固定安装有L型压板，两个L型压板的上端均位于透光板的上方，基座的左侧面固定安装有两个限位板，基座的左侧面固定安装有两个销轴。
所述基座的右侧设置有放置座，放置座的左端铰接有两个第一连杆，基座的右端铰接有两个第二连杆，两个对应的第一连杆和第二连杆互相靠近的一端互相铰接，放置座的上表面开设有纸槽，纸槽的内部安装有推板，放置座的上表面前后两端位于纸槽的外部固定安装有两个L型滑板，两个L型滑板的左端外部均卡接有滑套，两个滑套的左端之间通过连接板固定连接，两个滑套的左端内底壁均开设有向下贯通的卡槽，放置座的右侧面安装有两个挂钩，放置槽的上表面前后两端位于两个L型滑杆互相远离的一侧均固定安装有两个支架。
优选的，两个L型压板互相靠近的一端均固定安装有橡胶板，橡胶板的下表面位于L型压板的下方，两个L型压板前后对称设置。
优选的，两个销轴横向设置，两个销轴以基座的竖向中心线前后对称设置。
优选的，所述放置座的左端为斜面状结构，放置座的左端为基座右端的上方位置。
优选的，所述滑套的纵截面为U型结构，滑套的左端为封闭结构。
优选的，所述L型滑板的上表面位于滑套的内部，两个L型滑杆前后对称设置。
与现有技术相比，本发明具备以下有益效果：
1、该书法教学设备，通过设置基座，字帖可以放置在透光板与顶板之间，然后需要练字的纸张放置在纸槽中，纸槽中的推板会向纸张向上移动，最上方的纸张与L型滑板接触，而将基座与放置槽处于一个平面的时候，将两个滑套拉到最左端的位置，挪动最上方的纸张可以将纸张移动到两个滑套之间，纸张经过卡槽的时候失去支撑力，进而掉落到透光板上，此时纸张与字帖之间隔着一个透光板，而翻动放置座的时候，放置座的背面可以与四个滑杆接触，放置座在顶动滑杆的时候，滑杆可以顶动顶板，而顶板可以推动字帖和透光板上移，当透光板带着纸张与两个橡胶板接触的时候，字帖以及纸张可以被固定，而放置槽的内部安装有投光灯，投光灯可以透过字帖以及透光板，这时可以在纸张上进行临摹字帖，达到了可以快速固定纸张与字帖以及快速更换纸张的效果，解决了现有技术中字帖与纸张固定效率较低，而且固定的时候存在一定的误差的问题。
2、该书法教学设备，通过设置L型限位块和挡板，L型限位块可以在开始的时候限制字帖以及纸张，使二者的左下角对应，而挡板可以限制纸张和字帖的左端，使二者对应的精度更高，再次更换纸张的时候，还可以保持之前的定位精准度。
3、该书法教学设备，通过设置橡胶板，可以增加与纸张之间的摩擦力，并且还可以保护纸张，不会阻挡手臂，增大练习者使用纸张的面积，不会因为定位较多而不方便练习者使用纸张，并且基座与放置座的折叠设计在使用起来也较为方便，适用场景较多。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明结构正视图；
图3为本发明部分结构示意图；
图4为本发明部分结构另一侧面示意图；
图5为本发明基座的结构示意图；
图6为本发明图3中A处的结构示意图；
图7为本发明图4中B处的结构示意图。
其中，1基座、2放置槽、3顶板、4透光板、5L型限位块、6挡板、7滑杆、8限位环、9弹簧、10L型压板、11限位板、12销轴、13放置座、14第一连杆、15第二连杆、16纸槽、17推板、18L型滑板、19滑套、20连接板、21卡槽、22挂钩、23支架、24橡胶板。
具体实施方式
如图1-7所示，一种书法教学设备，包括基座1，基座1的上表面开设有放置槽2，放置槽2的内部设置有顶板3和透光板4，透光板4位于顶板3的上方，基座1的上表面左下端固定安装有L型限位块5，L型限位块5可以限制字帖以及纸张的左下角，基座1的上表面左端固定安装有挡板6，L型限位块5和挡板6均贯穿透光板4，放置槽2的内部四个角插接有滑杆7，滑杆7的下端均贯穿基座1，四个滑杆7的下端贯穿基座1之后均固定安装有限位环8，滑杆7的外部位于基座1的下方套接有弹簧9，弹簧9的上端与基座1的底面固定连接，弹簧9的下端与限位环8固定连接，基座1的前后两端均固定安装有L型压板10，两个L型压板10的上端均位于透光板4的上方，两个L型压板10互相靠近的一端均固定安装有橡胶板24，橡胶板24的下表面位于L型压板10的下方，两个L型压板10前后对称设置，橡胶板24可以起到固定纸张的效果，基座1的左侧面固定安装有两个限位板11，基座1的左侧面固定安装有两个销轴12，两个销轴12横向设置，两个销轴12以基座1的竖向中心线前后对称设置。
基座1的右侧设置有放置座13，放置座13的左端为斜面状结构，放置座13的左端为基座1右端的上方位置，设置斜面状结构可以减小纸张前进时候的阻力，放置座13的左端铰接有两个第一连杆14，基座1的右端铰接有两个第二连杆15，两个对应的第一连杆14和第二连杆15互相靠近的一端互相铰接，放置座13的上表面开设有纸槽16，纸槽16的内部安装有推板17，放置座13的上表面前后两端位于纸槽16的外部固定安装有两个L型滑板18，两个L型滑板18的左端外部均卡接有滑套19，滑套19的纵截面为U型结构，滑套19的左端为封闭结构，两个滑套19的左端之间通过连接板20固定连接，两个滑套19的左端内底壁均开设有向下贯通的卡槽21，放置座13的右侧面安装有两个挂钩22，挂钩22可以挂在销轴12上，放置槽2的上表面前后两端位于两个L型滑杆7互相远离的一侧均固定安装有两个支架23，放置座13翻折的时候支架23可以与桌面接触，L型滑板18的上表面位于滑套19的内部，两个L型滑杆7前后对称设置。
在使用时，字帖可以放置在透光板4与顶板3之间，然后需要练字的纸张放置在纸槽16中，纸槽16中的推板17会向纸张向上移动，最上方的纸张与L型滑板18接触，而将基座1与放置槽2处于一个平面的时候，将两个滑套19拉到最左端的位置，挪动最上方的纸张可以将纸张移动到两个滑套19之间，纸张经过卡槽21的时候失去支撑力，进而掉落到透光板4上，此时纸张与字帖之间隔着一个透光板4，而翻动放置座13的时候，放置座13的背面可以与四个滑杆7接触，放置座13在顶动滑杆7的时候，滑杆7可以顶动顶板3，而顶板3可以推动字帖和透光板4上移，当透光板4带着纸张与两个橡胶板24接触的时候，字帖以及纸张可以被固定，而放置槽2的内部安装有投光灯，投光灯可以透过字帖以及透光板4，这时可以在纸张上进行临摹字帖。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种书法教学设备，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的上表面开设有放置槽(2)，放置槽(2)的内部设置有顶板(3)和透光板(4)，透光板(4)位于顶板(3)的上方，基座(1)的上表面左下端固定安装有L型限位块(5)，基座(1)的上表面左端固定安装有挡板(6)，L型限位块(5)和挡板(6)均贯穿透光板(4)，放置槽(2)的内部四个角插接有滑杆(7)，滑杆(7)的下端均贯穿基座(1)，四个滑杆(7)的下端贯穿基座(1)之后均固定安装有限位环(8)，滑杆(7)的外部位于基座(1)的下方套接有弹簧(9)，弹簧(9)的上端与基座(1)的底面固定连接，弹簧(9)的下端与限位环(8)固定连接，基座(1)的前后两端均固定安装有L型压板(10)，两个L型压板(10)的上端均位于透光板(4)的上方，基座(1)的左侧面固定安装有两个限位板(11)，基座(1)的左侧面固定安装有两个销轴(12)；
所述基座(1)的右侧设置有放置座(13)，放置座(13)的左端铰接有两个第一连杆(14)，基座(1)的右端铰接有两个第二连杆(15)，两个对应的第一连杆(14)和第二连杆(15)互相靠近的一端互相铰接，放置座(13)的上表面开设有纸槽(16)，纸槽(16)的内部安装有推板(17)，放置座(13)的上表面前后两端位于纸槽(16)的外部固定安装有两个L型滑板(18)，两个L型滑板(18)的左端外部均卡接有滑套(19)，两个滑套(19)的左端之间通过连接板(20)固定连接，两个滑套(19)的左端内底壁均开设有向下贯通的卡槽(21)，放置座(13)的右侧面安装有两个挂钩(22)，放置槽(2)的上表面前后两端位于两个L型滑杆(7)互相远离的一侧均固定安装有两个支架(23)。
2.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于：两个L型压板(10)互相靠近的一端均固定安装有橡胶板(24)，橡胶板(24)的下表面位于L型压板(10)的下方，两个L型压板(10)前后对称设置。
3.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于：两个销轴(12)横向设置，两个销轴(12)以基座(1)的竖向中心线前后对称设置。
4.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于：所述放置座(13)的左端为斜面状结构，放置座(13)的左端为基座(1)右端的上方位置。
5.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于：所述滑套(19)的纵截面为U型结构，滑套(19)的左端为封闭结构。
6.根据权利要求1所述的一种书法教学设备，其特征在于：所述L型滑板(18)的上表面位于滑套(19)的内部，两个L型滑杆(7)前后对称设置。
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